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教师小结:小动物们是怎么想怎么做的呢的?

2021-11-22 08:56 网络整理 教案网

老师总结:小猴子——没跑多远,小猴子盯着水果项链挠挠头。

公鸡——公鸡又数着玉米粒,数得越多越痒。

羊肉——新鲜的青草让羊肉发出咕噜声。

小猫——干鱼被猫的唾液弄湿了。

老师的过渡语:哎呀,食物项链让小动物们饕餮。小动物还能跑吗?我们来猜一猜。(鼓励幼儿大胆说出自己的猜测)

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(2) 观察图三

教师中间语:小动物们在想什么,在做什么?让我们看完吧。问:小裁判,你看到了什么?

老师介绍:小猫在干什么?(总结:小猫忍不住了,就停下来吃干鱼项链。)

猴子和公鸡在干什么?你在说什么?(小猴子想出了一个交换项链的好方法)

羔羊在哪儿?它吃掉项链了吗?它是怎么想的?(小绵羊心想:忍不住的贪吃,好绝望。小绵羊没有吃草项链,继续往前跑)

3) 观察图四

教师指导:

①比赛即将结束。小裁判们让我们去看看谁夺得了冠军?(教师出示奖牌)谁得了冠军,谁就可以戴这枚金牌。

②老师出示图四引导观察:初级裁判,现在可以讨论了。(幼儿交换自己的判断)

建议老师总结:有的小裁判觉得小猴子真的很聪明,想出一个很好的办法来解决问题,应该会拿下冠军;有些孩子认为小猫在跑

第一名应该是冠军;有的孩子认为小羊不吃草,坚持跑到终点应该是第一。你们都有道理,但今天我们不是普通的赛跑,而是坚毅的赛跑。只有戴着自己的项链跑到终点线的人才能赢得冠军。小裁判们,请帮忙检查一下他们的项链。

老师又问:现在你看谁能夺冠?

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评判后,幼儿为获胜者戴上奖牌。

迁移问题:孩子们,你们有没有遇到过困难却一直在坚持?(画画的时候,运动的时候……)

(4) 总结:的确,我们会遇到一些让我们难以坚持的事情。这时候可以想想“戴项链比赛”,想想夺冠的小羊,坚持它,也许你会获得成功。

3. 完整听故事

老师介绍: 这个有趣的故事叫“项链大赛”。一起来听听看吧。

4. 问题

老师总结:今天的比赛真的很精彩。下次我们的小游戏,我们会请你做裁判。

幼儿园教案3

一、设计意图:

这是一个音乐游戏。因为大班的孩子已经对数列有了初步的概念,同时我们班的孩子对表演也有浓厚的兴趣。因此,我根据教材的内容,一改以往的传统方法,用游戏和操作教具(小鸭)来吸引孩子,用直观的形象激发孩子的唱歌欲望。发展孩子的体力,提高孩子动作的协调性和平衡性,培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志和积极、乐观、合作的态度。

活动目标:

1、 听歌的时候,熟悉歌曲的旋律和内容,知道歌名。在图形装饰的帮助下理解和演唱准歌词。随着动作的配合,唱出从1到8的增减关系,意象感数增减。

2、学习轻声唱歌;孩子们可以充分感受歌曲的旋律,理解歌曲的内容;

3、 享受轻松愉快的游戏氛围,锻炼孩子的体力,提高孩子的运动协调性和平衡性

活动准备:

小鸭头饰和图片各有8个,图片、歌曲、桥牌和小桥的录音带、平衡木、几个轮胎、小鸭子的家围着小椅子。

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活动流程:

一、 学小鸭子走进赛场(听《桥上鸭子》的音乐)

今天天气这么好,鸭妈妈要带小鸭子出去玩了。音乐入学。你们刚才玩得很开心,请坐到小椅子上。

二、 幼儿有节奏地轻柔朗诵歌词,随着数字的变化拍手,做手势,感受数字的增减

谢老师知道你很喜欢小鸭子。现在真的有一群小鸭子来了,让我们一起拍手欢迎他们吧?我们一听到数字就鼓掌,和老师一起鼓掌。拍得真好。接下来,我们换一个更难的方法,看你难不难:扳手指音乐数数,听到数字“一”就画一根手指,听到数字“二”就画一个手指,你画吧。两个手指...

三、 在游戏中感受歌曲旋律,初步感知歌曲内容

老师想邀请孩子们玩游戏。比赛是这样进行的。大家围成一圈,左手搭在右手上,右手拿东西递给他。老师示范,仔细听音乐幼儿教案范文,只听数字。把手中的鸭头套递给下一个小朋友,知道头套都传完了,八个小朋友拿着头套幼儿教案范文,小朋友数数,一共是几只鸭子,(8)

想一想!他们在做什么?(桥上)八只鸭子上桥,小木桥怎么样?(摇,摇)那他们是怎么上桥的?它是否被挤压和推动?(一个挨着一个)是的,我想我们一定比他们在桥上走得更好,要不要试试?看哪个孩子模仿鸭子最多,(孩子模仿)

四、听音乐老师演示教具

小鸭子在桥上相邻,但它们在桥上的速度一样吗?让我们一起来听听吧。

问:四只鸭子一开始走是快还是慢?四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4只鸭子走得很慢,5、6、7、 8只鸭子走得很快。大家有没有发现第三只和第四只鸭子上桥后发生了什么?有歌词吗?(否)有音乐吗?(是)这叫做插曲。

8只鸭子都上了桥。他们是如何制作小木桥的?你能用动作模仿吗?

小鸭子在桥上摇晃,小鸭子该怎么办?(下)我们看看小鸭子是怎么下桥的?(也有一只挨着下来)8只鸭子中的一只下来了,还有几只?(七)七只鸭子有几只?...

五、 游戏

(展示平衡木)你太棒了,要在桥上玩游戏吗?这是一座小木桥。过了一会儿,老师会请八只小鸭子上这座小木桥。唱完第一只小鸭子,第一只小鸭子上桥;唱第二只小鸭子的时候。当鸭子,第二只小鸭子跟在桥上。唱前几只小鸭,前几只小鸭子上桥。当音乐响起时,你会下桥,第二次你会去另一个小木桥。每一座小木桥都不容易走。你害怕吗?(不怕)干得好,你真勇敢。谁想玩?(带上头饰)

六、时友一起唱一首歌,模仿鸭子

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小鸭子,回家吧,让我们一起唱这首好听的歌。我们拍了拍手,用好听的声音再次唱起了这首歌。嗯,每个人都唱得很好!再做一遍,让我们模仿小鸭子的动作,再唱一遍。

七、结束

孩子们!你和谢老师玩过吗?再见孩子们!

活动反思:学习Orfo的音乐教学法让我受益匪浅,我安排的音乐活动体现了边玩边学,边学边玩。同时体现了多元智能的共同参与、共同发展、感官统合。

幼儿园教案4

活动主题:生命与健康

活动目标:

1.知道“不努力就没有收获”的道理。

2.培养吃苦耐劳的美德。

3.了解懒惰的坏处。

活动准备:

1.童书、教学图卡组、VcD。

2.画纸、彩笔、彩纸、胶水。

活动流程:

1.老师给孩子们讲了小懒熊的故事。请儿童复述故事后,引导他们一起讨论。

(1),老师:小懒熊和熊大哥田里的收获有什么区别?

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(2),老师:为什么小懒熊的田里什么都长不出来?

(3),老师:熊大哥的田为什么能开花结果?

(4),老师:是不是土壤不同,收获不一样?还是其他原因?

(5),老师:如果小懒熊也想丰收,怎么办?

2.老师们开始从孩子们的表演中提问。

(1),老师:你有懒惰的时候吗?懒惰有什么害处?

(2),老师:你有没有努力过?努力有什么好处?

(3),老师:如果你是一只小懒熊,你会做什么?你长了什么?如何照顾它们?

3.孩子们自由画画。

幼儿园教案5

设计方案:

现在的孩子大部分时间都被电子产品的脚步所吸引。很少有孩子会玩一些传统游戏。小时候玩过的游戏,已经渐渐淡忘了。这对于现在的孩子来说。这是一种损失。“跳房子”是一种在我国广为流传的传统游戏。这款游戏简单有趣,不受环境限制。它让孩子们通过一系列独立的探索和交流活动来尝试迁移。利用各种体验,大胆再造游戏玩法,使民俗游戏的玩法得到有意义的拓展,赋予民俗游戏更丰富的教育内涵。

活动目标:

1、通过游戏,让孩子练习单腿跳跃。

2、 锻炼孩子腿部的力量,培养孩子的观察力和判断力。

活动准备:

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几个沙袋,一面红旗,一张活动场地图:

活动流程:

1、 婴儿被分成数量相等的两组。一组婴儿完成,第二组婴儿跳跃并越过。

2、怎么玩

用手把沙袋放到第一个格子里,孩子一脚跳到沙袋上,双脚夹住沙袋扔到第二个格子上,然后一脚踢进去,重复以上玩法,完成序列。到门口后用双脚踢沙袋,用手接住。第二个孩子将沙袋放入第二格并依次进行。如果通过的人数多于获胜者。

3、组织孩子们开展活动,在老师的指导下,让每组完成游戏的孩子站在一边,违反规则的孩子站在另一边。玩游戏。

4、 老师根据孩子们的比赛情况进行点评,并为获胜队颁发红旗,激发孩子们玩沙包的兴趣。

活动反思:

在本次活动中,孩子们情绪活跃,创作热情高涨。他们继续与活动材料、同伴和老师进行积极有效的互动,并在活动结束时流连忘返。

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