优秀教师的成长不断的教学反思着一环节，希望能帮助到大家!(2)

（1)课前预习，对学到的东西有疑问，产生好奇心。

（2)听课时一定要配合老师，满足感官的刺激。

（3)思考问题，注意归纳，挖掘学习潜力。

(4)在讲座中关注老师的数学思想

（5)将概念回归自然。

2、养成学习的习惯。

习惯是稳定持久的条件反射和经过反复练习巩固的自然需求：多发问、勤思考、动手、再归纳、注意应用。良好的数学学习习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习。

学习、独立作业、解决问题、系统总结和课外学习。

3. 培养潜力。

数学潜能包括五种潜能：逻辑推理潜能、抽象思维潜能、计算潜能、空间想象潜能和分析问题解决潜能。这些潜能是在不同的数学学习环境中培养出来的。在日常学习中，要注意开拓不同的学习场所，参加一切有益的学习和实践活动，如二等数学、数学竞赛、小测验等活动。平时注意观察。例如，空间想象的潜力在于通过实例净化思维，在大脑中高度抽象空间中的实体，在大脑中进行分析和推理。学生必须全身心地投入到各方面潜能的全面发展中。

4、掌握方法。

要学好初中数学，就要从数学思维和方法的高度去掌握它。中学数学学习需要掌握的数学思维主要有：集合与对应思维、分类讨论思维、数形结合、运动思维、转化思维、转化思维。一旦有了数学思维，就必须掌握具体的方法，如：代入、待定系数、数学归纳、分析、综合、矛盾等。在具体方法中，常用的有：观察与实验、联想与类比、比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、一般与特殊、有限与无限、抽象与概括等。

5、独立于“大师”

数学不是老师教的，而是在老师的指导下，通过积极的思考活动获得的。学习数学，要积极参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考，创新探索精神；正确处理学习中的困难和挫折，不气馁，不骄不躁，培养进取精神和毅力，抗挫折的优秀心理素质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于动脑筋，主动发现问题，注意新旧知识的内在联系，不满足于现成的想法和结论，往往多做多做。一题解答，一个问题是多变的，多方面多角度思考问题，挖掘问题的本质。学好数学，一定要讲究“活”。光看书不做题是不够的，只专注做题而不总结积累是不够的。既要能钻研教科书知识，又要结合自己的特点，找到最好的学习方法。

6、 采取行动。

做数学笔记。人格是概念理解和数学规律的不同方面，是教师在课堂上拓展的课外知识。写下本章中你认为最有价值的思考方法或样题，以及你还没有解决的问题，以便你将来填写。

创建一本数学纠错书。把容易出错的知识或推理记录下来，以防再次发生。努力做到：发现错误、分析错误、纠正错误、防止错误。到达：能够从消极的方面深入理解正确的事物；把错误的原因追根究底，才能对症下药；完整地回答问题并仔细推理。

7、 会上课

仔细聆听树的每个部分。

每节课都应该教好。数学课有知识的发生和构成的概念课，有解题思路探索和规律总结的练习课，有数学思维与实践提炼的复习课。好好学习这些课程，学习数学知识，掌握学习数学的方法。

概念课

一定要重视教学过程，体验知识生成和发展的过程，了解知识的来龙去脉，了解知识生成的过程，了解公式、定理、规律的推导过程，改变求知的方法。死记硬背，让我们从知识结构和发展过程中，体会到学习的乐趣；在解决问题的过程中，体验成功的喜悦。

运动课

要掌握“听一次不如看，再看，不如做，再做，不如讲，讲不如争”的诀窍。学会把一个更复杂的问题拆解或回归成最简单最原始的问题，弄清楚这些小而简单的问题，弄清楚规律，然后再一次飞跃，进一步升华，就可以一起做出来了。一大问题是退却求进。如果我们有这种分解和综合的潜力，再加上扎实的基本功，什么问题我们都会很难。

复习课

在数学学习的过程中，一定要有清晰的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，这样才能逐步学会学习。数学复习应该是一个反思性的学习过程。需要反思所学的知识和技能是否达到了课程要求的水平；需要反思研究中涉及了哪些数学思维方法初中数学备课教案范文，这些数学思维方法是如何使用的，应用过程有什么特点；需要反思基本问题（（包括基本的图形、图像等），你真的搞清楚典型问题了吗？常见问题中有哪些问题可以归结为这些基本问题；你必须反思自己错误，找出错误的原因，

8、一些建议

1、 做数学笔记。人格是概念理解和数学规律的不同方面。教师补充课外知识，为高考做准备。如：我在讲座中的评论。

2、制作数学纠错书。把容易出错的知识或推理记录下来，以防再次发生。努力做到：发现错误、分析错误、纠正错误、防止错误。到达：能够从消极的方面深入理解正确的事物；把错误的原因追根究底，才能对症下药；完整地回答问题并仔细推理。

3、 记住数学定律和数学结论。

4、与同学建立良好的关系，努力做一个“小老师”，组成数学学习的“互助小组”。

5、 努力做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固和消除课前和课后的遗忘。

7、学会总结和分类。①从数学思维分类 ②从解决问题的方法分类 ③从知识应用分类。

总之，初中生要学好数学，首先要以浓厚的兴趣学习数学，用心张开思维的翅膀，积极参与教育全过程，充分发挥主观能动性，学以致用。数学快乐而有效。

其次，要掌握正确的学习方法。锻炼你学习数学的潜力，改变你的学习方法。必须改变简单理解的学习方式。要学会运用理解性学习和探究性学习、合作学习、体验式学习等多种方法，在教师的指导下逐步学习。提出问题——实验探索——进行讨论——形成新知识——应用反思”的学习方法。这样，通过学习方法从单一到多元的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性和合作性得以加强，成为主人翁的学习。

初中数学教学工作总结精选范文五

时光飞逝。转眼间我开始工作已经有几年了。从一个初出茅庐的大学生到现在，我成长了很多，在教学和学生管理方面积累了很多经验。第一学期认真备课、听课、听课、评课，及时批改和批改作业，做好课后辅导，广泛浏览各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生、尊重学生、个人 发扬教学民主，让学生学到东西，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。以下是我的教学心得和体会：

1、要提高教学质量，关键是要有好课。为了上好一堂课，我做了以下事情：

（1)课前准备：备课。

①认真研读课本，理清课本的基本思想、基本概念、句句字句，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地应用，知道什么材料应该添加，以及如何教好。

②了解学生原有知识技能的质量，了解学生的爱好、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，各班活动如何安排。

（2)课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时调动学生的情绪，使他们开心，营造良好的课堂氛围，简洁的课堂语言 显然，我已经克服了以前的重复问题。课堂题面向全体学生，关注学生学习数学的爱好，课堂讲课与习题相结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

2、要提高教学质量，还要做好课外辅导。

我现在上两堂数学课，每堂数学课肯定有落后的学生，这给我的课外辅导工作带来了很大的困难。于是，我在班级里设立了“群帮”活动：把一个班的学生分成八个大组，一个大组长，一个大组长。两人齐心协力，管理着六位组员的方方面面。为每个组分配一名落后学生以获得关键帮助。一个学期下来，效果还是不错的。虽然还有很多细节需要改进，但希望这个方法能在学期中更加完善，达到优生学和落后学生的良好效果。

3、 积极参加讲课，复习讲课，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

教学方面，虽然已经是大二了，但是和同事比起来还是不够的，所以听课对我来说是一个很好的学习方式。听课前，个人先对开本教材进行研究，然后在心里构建自己的教学计划；在听课的过程中，可以将开场老师的教学思路与自己的教学思路进行比较，从而吸取精华，及时反思他人的设计意图和效果。

4、 珍惜开学机会，在磨砺中成长

学生大部分时间都在学校度过。学校是培养学生健康人格、提高其良好社会适应能力的主要场所。教师是学校教育的主要推动者。在学生眼里，老师就是榜样。对学生进行耐心的指导，并给予适当的机会鼓励他们。热爱学生，关心学生的学习和生活，使学生在德智体全面发展。并主动联系学生家长，利用学校和家庭的各种因素来提高学生的成绩。当然，不同气质和家庭环境的学生，要采取不同的教育方式。在这一点上，我必须继续探索。作为老师，他面对一个班的几十名学生和几个班级的数百名学生。在课堂教学中，不仅开课对于一个老师的成长来说是非常明显的，而且我这个学期已经介绍了两节课：“翻译与轮换”和“秒熟”。通过这两堂课的开课，我觉得重要的是在不断的磨练课中学到了很多东西，尤其是课堂细节的处理，让我明白了背后隐藏着那么多的“秘密”一堂好课。而且我也意识到我的教学细节是如此的缺乏，以至于我清楚地了解了我未来的努力方向。不仅开课对于一个老师的成长来说是非常明显的，而且我这个学期已经介绍了两节课：“翻译和轮换”和“秒熟”。通过这两堂课的开课，我觉得重要的是在不断的磨练课中学到了很多东西，尤其是课堂细节的处理，让我明白了背后隐藏着那么多的“秘密”一堂好课。而且我也意识到我的教学细节是如此的缺乏，以至于我清楚地了解了我未来的努力方向。不仅开课对于一个老师的成长来说是非常明显的，而且我这个学期已经介绍了两节课：“翻译和轮换”和“秒熟”。通过这两堂课的开课，我觉得重要的是在不断的磨练课中学到了很多东西，尤其是课堂细节的处理，让我明白了背后隐藏着那么多的“秘密”一堂好课。而且我也意识到我的教学细节是如此的缺乏，以至于我清楚地了解了我未来的努力方向。我觉得重要的是，在不断的磨练课中学到了很多东西，尤其是课堂细节的处理，让我明白了好课背后隐藏着那么多的“秘密”。而且我也意识到我的教学细节是如此的缺乏，以至于我清楚地了解了我未来的努力方向。我觉得重要的是，在不断的磨练课中学到了很多东西，尤其是课堂细节的处理，让我明白了好课背后隐藏着那么多的“秘密”。而且我也意识到我的教学细节是如此的缺乏，以至于我清楚地了解了我未来的努力方向。

5、努力做好“教学”和“教育”

在传授知识的过程中，对学生进行情感教育。师生互动。学生与学生之间也有互动。为了使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师需要进行有效的课堂和课堂。管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级和班级组织管理的知识。不仅要从整体上把握班级学生的基本情况，还要了解每个学生的具体情况。只有这样，我们才能选择最合适的教学策略进行教学。这也需要更加努力，更加积极地参与素质教育的实践，不断学习，

社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，开拓进取，为更美好的明天贡献自己的力量。

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