微课教学在小学语文教学中的应用是关于本文的

微课教学在小学语文教学中的应用本文可作为小学语文教学论文开题报告和职称论文题目的样本。

摘要：当今社会生活节奏越来越快，随着人们生活习惯的改变，教育方式正朝着更简单、更便捷、更高效的方向发展。因此，教师们也在不断探索新的教育方法与新技术的结合。或许，在这样的背景下，微课作为新兴教育研究产品的代表应运而生，众多教师参与了微课教学的探索与发展。那么如何把握微课这样一个新兴产品的发展方向，微课教学向实用化、科学化方向的不断演进，成为了众多教育工作者试图解决的首要问题。

关键词：微课教学；小学中文；教学应用

“微课”其实就是微课的缩写。“微”是指小型化和小型化，但微型和微型类并不意味着简单和片面。微课最大的特点就是麻雀个头小，五脏俱全。因此，微课不仅要小型化，而且要全面，采用科学的教学方法和与时俱进的教学理念，成为帮助学生自主学习的法宝。

一、 围绕微课进行充分的教学设计

微课的核心内容是利用多媒体（主要是视频）录制一些相对简短的课堂教学内容，并利用影视剪辑技巧将录制的内容组织成一些能够充分调动学生学习积极性和提高学生的学习效率。多媒体课堂教材，对课堂教学有巨大的积极作用语文学科教案范文，如辅助提高教师的教学效果。从这个角度来看，微课在课堂教学应用中的影响是非常巨大的，但是也有很多老师存在两个极端的误区。一是过度放大微课在课堂中的地位，使课堂教学完全依赖微课的存在，

以《春雨之色》课为例，教师在设计课堂教学时可以将微课纳入课堂设计，充分利用微课碎片化、小型化的特点，将微课作为学生课前预习。主要方式，虽然网上有很多微课资源供教师使用，但如果可能的话，教师还是应该可以自己制作微课件，让教师对自己的课堂有更强的把握设计。教师利用微课帮助学生在课前预习文章中出现的生词、新句，让教师在课堂教学时在课文阅读理解上节省大量时间，帮助学生发展更多知识，

二、 充分利用现代信息技术辅助制作微课

微课是许多现代信息技术之一。许多教师将微课本身视为一种现代教育技术。事实上，微课实际上应该是多种现代教育技术的混合体。充分考虑现代教育技术的应用。

以围绕“两首古诗-春晓”的微课制作为例，在制作微课时，教师可以利用视频剪辑、flash动画等现代信息技术，以视频的形式为学生设计课堂情境，通过床头的孟浩然翻来覆去睡不着，窗外鸟叫的动画呼应了原文的前两句，后两句用暴风雨做成了第二天黎明，和地上的雨和晴花的视频对应的诗句。这样既可以为学生形象地还原原诗的主要内容，并配以柔和清晰的诗句朗诵，帮助学生更直观地理解诗歌。这种微课辅助教学在传统课堂教学中是不可能的。这也是传统现代教育技术的局限性。微课是真正将现代信息技术与教学实践相连接的平台。是教师开展课堂教学和课外教学的最佳助教方式。

三、 注重微课教学的实用性

微课教学最大的忌讳就是让微课教学表面化，让微课变成一个没有灵魂的空架子。微课的真正用途是去教学实践，通过微课激发学生自主学习的兴趣，避免微课教学空洞化，教师可以从微课方向入手协助自主教学。

教师可以专门收集或制作一些与小学语言密切相关的微课视频，例如各种语言素养教学视频，让学生课后利用这些微课视频进行自主学习。我个人建议老师先用微课。习语教学，首先，习语教学很简短，适合微课等教学载体，同时微课习语教学可以结合习语典故，让学生更容易理解，同时也为学生普及汉语相关知识，提高学生的语言素养。微课虽然小，但教学效果还不错。利用微课辅助学生自主学习，可以大大提高学生的学习效率

综上所述，微课教学是一种新兴的教学趋势。它将现代信息技术与教师强大的教学技能相结合，充分发挥互联网互联、及时便捷的优势，善用每一分每一秒的教学时间。帮助学生提高自主学习能力是微课在教学实践中应用的主要思路。正文以微课教学在小学语文教学中的应用为探讨主题，结合教学实例，充分探讨这个时代背景下的热点问题的解决之道，希望老师们能从中学到一些思路和思路。本文，推动微课成为新时代重要的教学工具。

参考：

[1] 王倩倩，谢泽元. “微”小径，“班”要开设——微课在小学语文教学中的应用分析[J]. 小学教学研究, 2016 (25）: 25-2 6.

[2]孙燕磊. 微课：微时代的小课堂、大教学——探索微课在小学语文教学中的应用[J]. 中国校外教育, 2016 (4）: 49-49.

总结：这篇小学语文教学范文是一篇免费的优秀学术论文，可作为相关写作的参考。

参考：

1、 微课在小学语文教学中的运用 微课作为一种新的教学方式，在课程教学中的应用，产生了相当显着的教学效果。作为微课教学方式的核心，教学视频在教学过程中发挥着非常重要的作用。做好微。

2、 微课教学在小学语文教学中的应用探索 [摘要] 随着新课程改革的不断推进，对当前的教育教学工作提出了更高的要求。新形势下，广大学校需要继续完善原有教育教学模式，采用新型教学模式。

3、 新课改下小学语文教学总结：新一轮课改实验已大规模启动。广大小学语文教师在热心投身教学改革浪潮的同时，也迷茫、畏惧困难。新课改形势下，小学语文教学理应如此。

4、 新课改下的小学语文阅读教学“阅读是学生的个性化行为语文学科教案范文，不能用教师的分析代替学生的阅读实践。要让学生在主动思考和主动思考中加深理解，情绪活动和体验，有感觉和想法，受情绪影响。

5、 基于微课在现代小学语文教学中的作用的探索总结： 随着现代教学的不断推进，微课应运而生。在小学语文教学过程中，为了提高教学效率，促进学生的语文学习，应在教学中应用微课教学模式。

6、 新课改下小学语文教学总结浅见：随着新课改的不断深入，很多小学语文教师都在尝试从各个方面探索语文教学的新方法。传统教学中以“灌输”教学为主，是新时代的一堂课。