小编为演唱《我的小绵羊》，给孩子一个教学目标

音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后有着无限的意义。这为孩子的想象力、逻辑思维能力和跳跃思维提供了无限的空间。孩子们可以根据自己的想象去诠释心中的音乐。以下是小编准备的一些内容，希望对大家有所帮助，

关于小学二年级

教学目标：

一、听《鸟店》和《袋鼠》，唱《我的小肥羊》和《小袋鼠》，感受音乐的生动形象。教育学生热爱自然，突出本科“可爱的小动物”主题，培养学生保护动物的意识。

二、 通过动作和歌词的创作小学音乐教案范文，尝试用口琴模拟鸟鸣等音乐实践活动，开发学生的想象力，培养学生的创作意识。

教学时间：两小时

教学过程：

第一课时

一、表演“我的小绵羊”

1、 边听边唱，边唱边唱。指导学生用轻柔的声音唱歌，启发学生想象小绵羊，白色的绒毛，躲在绿色的灌木丛中的可爱。

2、 表演歌曲时小学音乐教案范文，要注意歌曲中带有“>”的词，用力演唱，并提醒学生句末两个音不同，不要唱错（“ 12”和“54”），唱完之后歌曲会选择合适的地方加入小动物的叫声。

3、 分组唱歌，互相评价，看哪组同学唱的情绪饱满，词句清晰。

4、 激发学生用他们最喜欢的小动物创作和演唱新歌词。你可以把学生创作的歌词组织成几段，所有的学生一一唱出来。

二、创作与活动

1、学生在灌木丛中发现各种动物，并模仿它们的叫声和动作。

2、学习歌曲后，将这些动物创作成新的歌词。

三、创作与活动：采摘水果

1、 提醒学生观察小袋鼠的口袋上有什么记号？每只小袋鼠能摘多少水果？

2、 让学生分组讨论，用冲刺的方式将他们连接到袋鼠的口袋里。

二等舱

一、听“袋鼠”

1、 指导学生讨论有关袋鼠的知识，并描述其敏捷的动作和警觉的态度。

2、第一次听音乐，说说音乐中描述的袋鼠。

3、重新听音乐。提醒学生跟随音乐做袋鼠跳动的动作，通过动作感受音乐。

二、表演“小袋鼠”

1、听歌学歌。根据学生的水平，安排唱歌和听录音体验的频率。

2、 指导学生用轻快友好的声音演唱歌曲。讨论：如何唱这首歌来表达小袋鼠的可爱？老师示范了用唱歌和断奏两种方法来唱这首歌。让学生分辨哪个更好。

3、学生歌曲表演。

三、创作与活动

1、默读歌曲，说出答案。自由组合拍打动作。

2、 老师提醒学生拍手的方法有很多，想想怎么拍。让学生自己创作。

3、学生分成两组阅读和拍摄，看看哪组民谣读得好。

4、 老师启发学生创作自己的谜语和歌谣。猜测它们，阅读它们并拍摄它们。

关于小学二年级

目的要求：

一、 通过听《海娃之歌》、《劳动之歌》、唱《别再烦恼了好妈妈》、《种玉米》，体会劳动的快乐与快乐。

二、根据口琴的键盘位置，识别字母f和s，可以准确弹奏。

三、 能积极参与作词作曲、作曲动作、填字母乐谱、作曲旋律等音乐时间活动。

授课时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、听“劳动歌”

1、 在第一次听之前，可以先讲白雪公主和七个小矮人的故事，激发学生听音乐的兴趣。

2、relisting的时候可以创建自己的动作表演，也可以分组设计动作，特别是对“实力”的表现。让学生通过行动表达和理解劳动内容。

二、听《海娃之歌》

1、初听前提醒；你有没有去过人行道，看到退潮时的大海？退潮后海滩上有什么？

2、你捡过贝壳和虾吗？让学生理解“赶海”的含义。

3、 第一次听后，我可以提醒你：这首歌唱了什么，小海娃给你什么印象？

4、重新听歌，边听边做动作。

二等舱

一、表演“妈妈不再烦恼”

1、听听歌曲的录音或感受老师的歌曲。

2、 启发学生讲述母亲的关怀和辛勤工作，指导学生用柔和的声音和真诚的情感演唱歌曲。

3、 歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，然后尽可能地创作和演唱新的歌词。

4、 唱歌和表演看看谁在表演。

二、执行“种植玉米”

1、 边听边唱，学会唱《种玉米》，改变自己的感受，学会跟着歌曲一起唱。

2、 指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得太强烈。他们必须有内在的力量和力量。另外，要注意“锄”、“要”、“善”三个执着点要唱清楚；持续饥饿的两个附着点不容忽视；两个节拍的长音符应该唱得足够。

3、根据课本上的分数，选择几名学生用打击乐伴奏。（沙球左手拍打一次，右手拍打两次。）也可以建议学生选择其他打击乐器，设计打击方式，并尝试效果。

关于小学二年级第一卷音乐教案，范文集和作文三

目的要求：

一、通过听《糖果仙子舞》和《小天鹅舞》，唱着《小红帽》和《森林里的男人》的童话音乐和歌曲，感受一下轻松活泼的饥肠辘辘的心情体验音乐。

二、结合口琴键盘识别d、r、m，能够根据正确的姿势和字母乐谱准确弹奏口琴。

三、 积极参与动作表演歌曲创作，填写歌名，选择打击乐等音乐时间活动。

授课时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、 在听音乐之前，可以结合图片，用生动的语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受和分辨音乐的情感。问：当你听到音乐时，你觉得小天鹅在跳舞是什么感觉？

2、复课时，让同学们跳起小天鹅的即兴舞蹈。

3、引导学生选择一种或两种打击乐器并用音乐进行打击乐。

4、 适时简要介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基。

二、听“糖果仙女舞”

1、第一次听音乐时，老师不需要改变情节，让学生可以安静地体验音乐的梦幻色彩。

2、在再次听音乐之前，老师可以讲一个关于“胡桃夹子”的小故事，引起学生的兴趣。

二等舱

一、表演“小红帽”

1、边听边唱，边学边唱。从感觉开始，听录音或歌迷唱歌。

2、 同学们边唱边唱，注意发现问题，及时改正。

3、 可以引导学生看课本图片，做动作。还可以激发学生创造不同于课本的动作表演，培养学生求异的思维。

4、还可以启发学生根据童话《小红帽》改编歌词，加入剧情表演，制作刀具道具配合表演。

二、表演“森林中的男人”

1、听歌学歌。听歌曲录音，感受歌曲。

2、 反复扇唱两遍，让同学们找到相同的旋律一起唱。

3、 跟着老师感性地读歌词，填入歌词。

4、 学完歌曲，按角色表演歌曲。

5、 也可以分组演奏，每个人只演奏一组，然后继续演奏形成一个连奏（慢慢演奏，）中间，不要空拍，如果有人不挑起来，请他为同学们唱首歌。

6、选出优胜组为大家表演。

关于小学二年级，第一卷音乐教案，范文集和散文集四

教学目标：1、能完整、准确、感性地演唱本课歌曲。

2、可以用文字准确读出两个人声的节奏

教学重点：完整、准确、情绪化地演唱歌曲。

教学难点：能准确地用文字读出两个声音的节奏。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐，站起来，打招呼，坐下！

2、复习上一课学到的歌曲。

3、查看科尔文的手势。

二、基本部分：

1、导入。

2、 "国旗和国旗好美"

（1)完整听完歌曲，提示学生第二次敲击节拍，准确轻敲。

（2) 说说这首歌的内容？你听到了什么？简单描述一下这首歌的内容。

（3)听范畅录音，轻声深情读歌词。

（4) 用录音填写歌词。

（5)分组唱歌，比哪组歌学得快。

（6) 学生开始评价，找出不足。

（7) 完整、准确、情绪化地唱这首歌。

3、表演《国旗真美》

（1)完整听歌录音，边听边唱边学歌曲。

（2)分组唱歌和表演，自己编曲。

三、结束部分：

教师总结，学生讨论。

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