秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔

【#教案#介绍】秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻的，轻轻的，不知不觉，秋门悄然打开。©无忧测试网准备了以下内容供您参考！

【第一条】幼儿园大班语文《秋雨》教学计划

活动目标：

1、 从不同的角度感受秋天的美丽，知道秋天是一个充满欢乐和收获的季节。

2、理解和掌握“多彩”和“温柔”的词汇，感受散文诗的语言美。

活动准备：课件、蜡笔、白皮书。录音机，钢琴曲《秋语》，雨声，水果

活动流程：

一、听音乐（雨声的音乐），带领孩子们进入秋天的意境。

1、 老师说：我的孩子，昨晚发生了什么？听起来如何？（轻柔地）秋雨滴滴滴滴滴落……她会落到哪里？让孩子们倾听和思考（继续听音乐）

2、问题：谁最先说小雨滴落到哪里去了？（给孩子起名字并说）

3、 老师：孩子们跟着小雨笛，看到了这么多美丽的风景。朋友说，秋雨是个神奇的魔术师。你想听听他怎么说吗？

二、 完整欣赏散文诗《秋雨》。

1、 老师演示课件，背诵散文诗，让孩子们欣赏。

2、问题：你觉得欣赏这首散文诗怎么样？（非常漂亮，非常好。）散文诗里说了什么？（宝贝说）

3、 这首散文诗除了说秋雨是关键，还说了什么？让我们再享受一次，但这一次，请孩子们在享受的同时记住您最喜欢的句子，稍后再告诉其他孩子。

4、再次欣赏和演示课件。

5、 老师：你听到了哪些好听的句子？（个别小朋友先说）有很多好听的句子，请和旁边的小朋友说一说。

三、组合五个屏幕，分段欣赏。

1、播放第一屏：

（1）那为什么秋天是关键？

（2）那它为什么用干净和温柔打开秋天的门呢？（因为秋雨过后花开了；我们的幼儿园变得干净了，秋雨轻轻地来了温柔，就像妈妈抚摸我一样温柔） ...) 解释“温柔”。

（3） 老师：秋雨悄悄打开秋天的门

2、欣赏二、的第三屏：在动感画面中感受色彩与语言的美。

（1） 师：秋雨里有一壶五彩颜料。为什么说它有一壶五彩颜料？（因为秋雨落在田野上，田野变成金黄色；当它落在枫树上，枫叶穿红衣，银杏穿黄衣，……）

（2） 老师：哦，原来“五颜六色”的意思是有很多种颜色，五颜六色……好美，好美！闻一闻（做闻的动作）闻起来好香！“XXX，你闻到了吗？”秋雨里竟然有这么多好闻的气味……我不信！你闻到了！你闻到了什么？（我闻到了烤山药的香味，我闻到了炸山药的香味栗子，我闻到了梨的香味……）

（3）老师也闻到了！弹幕。真的是香喷喷的，老师的脚也被这香味勾住了。秋雨真是个神奇的魔法师，他还带来了什么呢？

3、欣赏第四屏：

（1） 老师：他还带来了什么？（金色小喇叭）小喇叭在告诉大家……播放图片。

（2）听完有什么问题吗？（孩子问：为什么说秋雨里有金角？...）

4、欣赏第五屏：

老师：为什么说秋雨给大地带来了收获的歌，给孩子带来了快乐的歌？

5、秋雨，唱首歌……如果你是秋天的小雨点，你会给大家带来什么样的歌？你会怎么办？（幼儿说说）好，我们用小蜡笔画出来，画好之后和其他小朋友分享你的画吧！

四、孩子们画画，进一步感受秋天的美丽。

五、水果品尝会。

【第二部分】幼儿园大班语文《秋雨》教学计划

活动目标：

1、 仔细聆听雨声，比较不同雨声的特点，用“_____的”来形容不同季节雨声的特点。

2、 主动讲述我在《秋天的到来》中观察到的各种变化，讲述秋天的故事。

3、听散文原声朗诵，跟着音乐感受散文中秋的美。

4、关注散文，理解和感知散文的语言美、内容美、语境美，学会用情感阅读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的乐趣，培养阅读热情。

5、 尝试用散文中的句子来表达和表达金秋之美，在理解的基础上编组成散文创作动作，学会合作，从不同角度观察和记录秋天的美.

活动重点：理解和感知散文的语言美、内容美、语境美。

活动难度：为散文创作动作。

活动准备：

1、 不同大小和季节的雨记录。

2、具有内部逻辑联系的秋天图片。

3、 秋叶、水果和其他实物。

活动流程：

本次活动将结合孩子的实际生活经历，把握孩子的爱玩天性，以玩游戏的方式完成。

动物王国最近正在招募一群勇敢而有能力的小动物来保卫他们的森林。报名的小动物们要经过听、说、模仿、剪辑、演五个层次的选拔，最终选出最勇敢、最勤奋、最聪明的小动物们来保护他们共同的家园. 孩子们想参加吗？

1、第一关：听雨，辨别不同（感受雨的声音） 听音乐，先播放不同大小的雨声，再播放不同季节的雨声，引导孩子们感受雨声的变化和差异，用“_____”的形式描述雨的特点。

总结：教师要帮助孩子丰富和补充语言，纠正不正确的词，启发他们感受音乐中雨声的细微变化，为他们开辟观察的新视角。

2、第二关：讲述'我与秋天'的故事

① 请孩子们举手说一说“我”所见、所闻、所闻的秋天。

教师总结，引导幼儿用“______”的表达方式进行叙述。

②秋季与其他季节有何不同？您是如何知道或发现它的？

天气、穿衣的厚薄、树叶的颜色、盛开的花朵、成熟的果实、五谷等等秋天的雨教案范文，春夏秋冬各举一两个例子。

③秋天的树木花草有什么变化？

④什么是秋天成熟的果实和收获的谷物？例如。

⑤秋天的小动物们在做什么？

总结：这个阶段不仅是重新认识已有的经验，也是为散文的学习做铺垫。这一阶段教师的主要任务是引导孩子们用散文中的词语讲述自己的故事，初步接触散文语言。

3、第三层：向我学习（散文的方法）模仿

①随音乐弹奏散文，随音乐走进秋天，从散文中感受美。

师：听了散文秋天的雨教案范文，孩子们觉得秋雨不美吗？美在哪里？一起来学习吧。

②结合图片分段理解散文。

（1） 欣赏雨前和雨后的画面，形成鲜明的对比，引导孩子把雨比作一把钥匙。可以让孩子背下来，帮助他们体会雨的凉意和温柔。

师：为什么说秋雨是打开秋天之门的钥匙？

师：秋雨过后，大自然发生了很多变化。它就像一把钥匙轻轻打开门，让我们看到秋天的一切。

（2）雨后图：感受图画中的色彩之美。引导孩子用散文的句子回答问题。重点引导孩子说出各种花草的颜色变化。

师：秋天到了，各种植物都变了。银杏树叶已黄，稻谷已成熟金黄，各色菊花已盛开。有紫色，有淡黄色，有雪白……所以在美丽的秋天里有一盒五彩缤纷的颜料。

（3）展示水果图片，引导孩子从气味中说出秋雨给孩子们带来了什么。

师：孩子们从图中看到了什么？这些水果的味道如何？把准备好的果篮拿在孩子面前，让他们闻一闻，用“_____”说出他们闻到了什么。

老师，秋雨真香。这种气味从何而来？

师：秋天到了，果实成熟了，都散发出很多香味。而到了秋天，远远就能闻到烤栗子和烤山药的香味。

（4）喇叭屏：冬天如何引导孩子体验动植物。

师：屏幕上有什么？是谁的喇叭？你怎么听他要告诉孩子们的话？老师读了扬声器。

师：为了减少水分的蒸发，落叶树的叶子一片片飘落下来，工大叔也开始准备过冬的幼树了。冬眠的动物们忙着盖房子、储存食物和挖洞。每个人都在为过冬做准备。显示小动物越冬的图片。

（5）成熟的水果和谷物的图片引导幼儿体验秋收。

老师总结，秋雨给大地和孩子们带来的是一首收获和快乐的歌。

③有目的地再欣赏，学会用散文诗句来讲述。

师：这次请小朋友听一听，记住秋天你最喜欢最美丽的一句话，以后再告诉大家。

4、第四层：视频观看（进一步聆听和感知散文的语言美、内容美、语境美。）

① 在欣赏过程中，老师再次用图片帮助孩子说出散文中的句子。

②仔细看视频

③边听音乐边自由创作动作

给孩子充分的自由，充分发挥他们的主观能动性，为散文的内容创造动作，教师及时介入，给予指导和帮助。

这部分的创作动作属于大班幼儿的最新发展区，但在散文上创作动作较少接触是具有挑战性的。因此，活动中可以采用合作创作和自由创作两种方式。注重协同创作，鼓励自主创作。一方面可以培养孩子的合作能力，另一方面也可以为孩子在独立创作中积累一定的创作经验。创造动作的过程是充分发挥孩子想象力和创造力的绝佳机会。教师要充分利用这个机会，培养孩子的自信心和创造力。

④ 进行集体表演并展示创意成果，引导孩子们相互学习

阶段总结：在这个阶段，教师要进一步引导和肯定孩子的表现。在一跳就够的学习阶段，孩子们会通过不断的试错进行反馈，内部的评价系统会反馈给孩子们。互评也会给出反馈。当孩子的评价体系尚未完善时，他们的评价往往不够客观，最容易受挫。因此，教师应通过持续观察和及时干预来干预儿童的活动。引导和激励孩子克服困难，通过总结帮助孩子更客观地评价自己和其他孩子。

5、 第五级：表演散文表演

①此阶段为融合阶段。老师的主要任务是引导孩子用普通话有感情地跟随散文，体验散文的内容，感受散文的语言美、内容美、情境美，让孩子喜欢散文，喜欢阅读。活动，培养阅读兴趣和习惯。

②播放音乐录影带，感慨背诵散文，结合这群孩子的动作进行表演，在愉快的气氛中慢慢结束活动。

活动扩展：

1、联想的诗词可以随意画画，设置展示栏，让孩子们相互交流学习。

2、 家园合作，家长要注意帮助孩子收集和丰富当季知识。

【图三】幼儿园大班语文“秋雨”教学计划

活动目标：

1、理解散文中描述的多彩迷人的秋收，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

2、用亲身经历想象图片，模仿新散文。

3、 用歌声、朗诵、舞蹈来表达和赞美秋天。

活动准备：

《秋雨》Flash课件、录音带、打击乐器、关于《秋收》的幻灯片

活动流程：

一、 通过提问引导话题：

（1）一年有几个季节？

（2）夏天天气怎么样？秋天怎么样？

（3）你喜欢秋天吗？为什么？

二、欣赏和理解散文的图片和内容。

1、玩课件充分领略秋雨？秋天的雨是什么？

2、栏目欣赏

（1）秋雨，真的是钥匙吗？为什么散文说是钥匙？

（2）秋雨，有一壶五彩颜料，什么颜色给谁？还有什么颜色可以给谁？（两个孩子讨论）然后玩火车，老师说第一句“秋雨，有一壶五彩颜料”，让孩子模仿散文“它给谁什么颜色？”

（3） 秋雨好香，你还闻到了什么好香？

（4）秋天的雨，有一个小小的金色喇叭告诉人们冬天快到了，你知道小动物、植物和我们是如何准备过冬的吗？（先自由发表意见，然后问你爸爸、母亲或祖父母。）接下来，分组模仿散文。

3、 再次享受满满的欣赏。问：为什么秋雨会给大地带来收获之歌？总结和观看“秋收”的幻灯片总结和延伸。秋天的颜色是五颜六色的。秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西。你喜欢秋天吗？刚才我们欣赏了优美的散文，让我们用歌舞来夸大秋天，表达秋天的收获。

游戏：《汽车》

所有孩子一起玩驾驶游戏，和老师一起唱歌和做动作。