PAGEPAGE1幼儿园中班健康区域教案范文中班健康教案

PAGE PAGE 1 幼儿园中班健康区教学课文样本 幼儿园中班健康区教学课文样本1：外出活动目标：1、 初步了解乘坐公共交通工具时乘车、下车时的安全常识出去。2、 在学习骑行安全常识的基础上，我愿意做一个文明乘客。3、建立安全感和自我保护意识。活动准备：多媒体课件、小红花。活动重点：了解乘车安全常识。活动难点：在学习乘车安全常识的基础上，愿意做文明乘客。活动过程：一、 小朋友们，你们坐过公交车吗？你快乐吗？今天，天气真好！丫丫，我得坐公交车去新苑社区看我奶奶。让我们看看在公交车上发生了什么。怎么了？1、 上车的时候幼儿园健康教案范文，乘客没有排队，而是吵闹的挤在里面。2、 那小子从车窗里探出头看了看四周，也伸出了手。3、 有一个孩子在公共汽车上跑来跑去。4、 两个孩子为了座位吵架了。这不是做得很好，为什么？我该怎么办？二、除了你在车上看到的这些不礼貌的行为或不安全的做法，还有谁能告诉我吗？三、播放多媒体课件。1、上车时要排队才能上车。2、 主动给老人让座。3、 站立时抓住扶手。4、 下车时，按顺序一一下车。让孩子们谈谈这些人的做法是否正确。为什么？四、 欣赏童谣《走出去》，巩固对骑行常识的理解。五、情景表演：让孩子学会做文明的小乘客。

（表现好就送小红花）。六、总结：“孩子们表现得真好！做文明旅客，大家都懂的。老师也希望我们的孩子在我们的生活中也能做到这一点。加油！幼儿园中产区健康课计划模式二：多吃蔬菜对身体好 设计理念：“3--6”儿童发展指南指出教师要引导和帮助孩子养成良好的饮食习惯。帮助孩子了解食物的营养价值，引导他们不少吃或少吃或不吃对健康不利的食物，通过播放“多吃蔬菜有益健康”的故事视频和蔬菜美食图片展示，孩子们画蔬菜，培养对蔬菜的热爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜 多少，了解常见蔬菜的名称、特性和功能。一、教学目标1. 认知目标：了解常见蔬菜，并能说出蔬菜的名称和基本特性。2. 能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，并知道多吃蔬菜对身体有好处。3.情感目标：初步养成吃蔬菜的好习惯。重点：了解多吃蔬菜的好处。难点：养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动筹备“多吃蔬菜身体好”故事视频、蔬菜食物图片、常见蔬菜图片和实物图片<

吃它会杀死我们体内的所有细菌。增强抵抗力，减少疾病。3.介绍蔬菜食品：既然蔬菜这么重要，孩子们都吃过哪些蔬菜食品呢？孩子们表达他们的意见，老师会适当地引导他们。展示食物图片。(3 分钟) 4. 展示实际蔬菜，让孩子跟随老师请选择相应的对象。5. 给孩子卡通图片和蔬菜模型，让孩子给他们手上的蔬菜上色。培养他们对蔬菜的感情和热爱。（4分钟） 【课后活动延伸】 安排 区域活动： 方案一：带领孩子看菜园。方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。

幼儿园中班健康区教学计划样本三：我们的高校长 设计理念：孩子进入中班后，感觉自己长大了，是哥哥姐姐了。本次“我们会长高”活动是学习活动书中以“身体的秘密”为主题的站点，逐步引导孩子们大胆想象，表达自己长高的愿望。长高的情况贯穿于活动中幼儿园健康教案范文，生动地唤起了孩子们对屏幕上字符的大小和高度的关注，让孩子们可以尝试根据纸张的大小来代表任何字符，改变总是过去画的数字很小。同时，进入中产阶级后，孩子们在画人物的时候，往往会忘记身体的某个部位，也会把胳膊和腿画成单线。因此，在活动中，我想利用老师生动的语言指导来提高孩子们的表演技巧。本次活动分为三个部分。第一部分以散文诗介绍，引起孩子们对自身成长过程的关注，引导他们期待快速长高；第二部分利用课件，找出并巩固儿童画人物的基本特征识别；最后，在分享交流环节，通过游戏引导孩子长高健康。活动目标：1. 尽量遵循纸张大小与字符长高成比例的基本特征，不遗漏身体的任何部位。2. 萌发快速长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：儿童画纸、画线笔、图画。活动过程：一、我在成长-分享与讨论，感受我在妈妈肚子里出生时身体成长的变化1、，我是这样的；小班开始上幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的哥哥姐姐，我又是这个样子。懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：儿童画纸、画线笔、图画。活动过程：一、我在成长-分享与讨论，感受我在妈妈肚子里出生时身体成长的变化1、，我是这样的；小班开始上幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的哥哥姐姐，我又是这个样子。懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：儿童画纸、画线笔、图画。活动过程：一、我在成长-分享与讨论，感受我在妈妈肚子里出生时身体成长的变化1、，我是这样的；小班开始上幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的哥哥姐姐，我又是这个样子。小班开始上幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的哥哥姐姐，我又是这个样子。小班开始上幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的哥哥姐姐，我又是这个样子。

（展示三个阶段的照片）2、随着我们一天天长大，我们有什么变化？总结：随着我们长大，我们的身体也在发生变化，我们一天天长高。二、我想长高-通过观察和比较，我可以感受到被画人物的比例和特征。1、看图，这三个朋友谁最健康？怎么了？（少了耳朵，瘦了胳膊腿）1)，身体长高了，房子也高了（把纸竖着放）2)。长高后，脑袋又大又圆，灵动可爱（纸的上半部分表达了头部的特征）。——露出圆头，是哪个头？（选择放置）——大脑袋圆滚滚的大，顶得住左右天花板3)，小手脚又粗又壮，强壮又健康（个别小朋友请去） 原来瘦的胳膊和腿做了修改。总结：我们身体的每一部分都很重要，没有一个是缺的。我们不仅要长高，还要长得壮壮。2、 拍一张高高本人的照片。1)关注五官是否缺失。2)关注任务画面是否填满整张纸。3) 注意孩子能否用双线表达手脚。4)引导孩子们打扮，并在他们的照片中添加绘画。三、谁高谁矮在比赛中进一步感知和体验。我长高了1、展示儿童作品2、在这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（专注于面部特征，