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热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望幼儿园音乐教案范文，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。下面小编就为大家整理分享幼儿园小班的音乐教案。让我们一起学习，希望对有需要的你有所帮助。

幼儿园小班音乐教案一

熊跳舞

活动目标：

1、听音乐，用笨拙欢快的动作表达ABA结构，学会听插曲。

2、 让孩子自由创造动作来表达熊跳舞的形象，体验游戏的乐趣。

3、学会自己寻找空间和活动，不要与他人发生冲突。

活动准备：地图集；音乐磁带。

活动流程：

1、 介绍，激发孩子的兴趣。

熊妈妈有两只熊宝宝，一只叫熊大，一只叫熊晓晓。她很胖，走路很慢，走动也不方便。小瘦瘦，可爱活泼。他们有一个共同的爱好，他们喜欢随着音乐跳舞，听完音乐就很吵！他们要和它跳舞！

2、听音乐，跟着音乐节奏。

参考图集提问。

（1)参考图片（一)问题：告诉我谁在跳舞？（大）为什么？（因为音乐很慢，听起来很笨拙。）

（2) 指图（二) 问：谁在跳舞？（小小）为什么？

（3) 参考图（三) 问：现在谁在跳舞？（厉害）

总结：熊跳了两次舞，因为他觉得自己有点胖，不太方便活动。如果他想做更多的活动，他应该和晓晓一样灵活。晓晓又跳舞了。

3、分段听音乐，安排听歌任务。

（1) 听音乐 A. 安排听音乐的任务：和晓晓跳舞时的音乐一样吗？大跳舞时的音乐是什么？（慢、重或不欢快）

（2)听音乐B区安排听音乐的任务：小家伙跳舞的时候是什么样的音乐？（开心，让孩子听完还想跳舞）

（3) 使用一个动作来表示插曲正在休息。

（4)听音乐A部分，分配听音乐的任务：我跳了很多次。我跳两次的音乐是一样的吗？（同）

总结：大大跳了两次，音乐都一样。音乐缓慢而不欢快。音乐欢快而活泼。

4、创建动作。

想象一下当一只熊跳得很厉害时是什么样的。熊晓晓跳舞怎么样？

5、子角色游戏。

6、 活动结束：哒哒和晓晓玩得很开心，只是有点累，想休息一下。下次我们一起玩这个游戏好吗？

幼儿园小班音乐教案2

好听的铃声

活动目标

1、 在游戏的语境中感受歌曲的旋律，快乐的学会唱《谁在找我》这首歌。

2、 好奇生活中的各种手机铃声。

3、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备

1、孩子和家长制作的各种有趣的手机。

2、多媒体课件：通话动画。

活动程序

一、唱《谁在找我》

师：（美丽森林背景多媒体播放）森林好美！一起玩个电话游戏好吗？（播放音乐、唱歌、表演电话。以问答形式创建游戏场景：“喂，你好，你好，请问你在找谁？”“我在找×。”“为什么是你在找我吗？”“和我一起玩游戏……”）

二、 在情境中感受并学会唱歌

1、叫狗

老师：小狗屋的电话号码是多少？（孩子们边看动画边读电话号码，铃声响起时播放歌曲《谁在找我》：你给我打电话，我有什么事吗？我很忙，请稍等.快到了，快到了，别挂了！）

老师：嗯？小狗的手机铃声和我们的手机铃声有什么区别？（音乐铃声，唱歌铃声……）

2、给小面打电话

老师：你听到小兔子在电话里唱什么？（老师根据孩子们的回答，反复替换歌词和演唱。）

老师：（扮兔子接电话）“你好，我是兔子，你找我干嘛？” （鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法，比如“小兔子，我想请你去公园玩……”。）

3、 给小鸭老师打电话：我也想给我的动物朋友打电话，听谜语，猜猜我想给谁打电话。

（唱一个谜语：我有一个圆头，穿着黄色的外套，走路和摇摆，猜猜我是谁。幼儿回答正确后，我会唱：唱唱，爱鱼虾，我是一只小鸭子，你们猜对了）师生齐聚一堂，范老师唱起了《谁找我》这首歌。

4、给大象打电话

请孩子们说说大象铃声和小绵铃声的区别。让幼儿区分声音的粗细、快慢的差异，学会唱大象铃声。

三、设计歌曲铃声

师：小动物的电话铃在唱歌。挺好的！让我们为自己设计一个音乐铃声！（老师唱一首孩子学过的歌曲作为手机铃声，启发孩子把学过的歌曲自己用起来。设计手机铃声。）

邀请孩子们用自己的手机说话、唱歌和唱自己设计的歌曲铃声。（复习熟悉的歌曲。）

幼儿园小班音乐教案三

一、活动目标：

1.对洗澡方法有了初步的了解，愿意经常洗澡，保持干净。

2.愿意跟随音乐的节奏，体验舞蹈的乐趣。

二、活动准备

ppt、视频、沐浴露瓶、毛巾、沐浴球、布娃娃。

三、活动流程：

(一)实物进口

1. 老师：嘿，孩子们，你们听到谁在哭了吗？（给娃娃家的宝宝看） 师：哦！宝宝为什么哭？我们问他？宝贝，你为什么哭？

盛：宝贝，你怎么哭了？

2.老师的表现。老师：（娃娃伤心地说）“孩子们每天都和我一起玩，把我弄得很脏。现在我是一个肮脏的娃娃，再也没有人跟我玩了！”

3. 老师：所以你的宝宝脏了，所以哭了，孩子们，你们有什么好办法帮助它吗？请回答孩子们的问题。

4. 导致洗澡。

师：老师，我也想到了一个洗澡的好方法。今天，我带来了一些我们会在洗澡时使用的东西。让我们来看看。

(二)依次展示物品

毛巾（说明：这是用来擦身体的），请上来教大家如何使用毛巾。

沐浴露（解释：让我们变香），给孩子闻。

浴球（可以泡很多泡泡），问：有没有人用它洗澡？请上来向我们展示如何用沐浴球清洗您的身体。

（三) 老师让孩子们创造动作，引导他们美化动作。

1. 老师：既然大家都知道，那你们一定也是爱在家洗澡的乖宝宝吧。

你怎么洗澡？请朋友上来做沐浴动作。

2. 老师：哦，他洗了胃，我们站起来一起学洗胃。

(四)看视频一起动起来

1. 老师：今天给大家带来一首“浴歌”（播放视频）

2.师父“好看吗？想跳就来跳吧，今天就跳这个舞吧。”

3. 老师喊叫放慢节奏，教孩子基本动作。

师：各位小朋友，找个舒服的姿势，站起来。跟着老师仔细学习动作。老师会看哪个孩子最好。

（五)老师带领孩子们随着音乐完成舞蹈动作。

前奏部分，老师一边喊：“宝贝，洗澡——”，一边做扭动水龙头的动作，然后“搓”每个孩子，带领孩子随着音乐有节奏地扭动。

(六)总结

师：孩子们，你们今天真能干。你这么快就学会了动作。今天，我们回家洗澡的时候，就来练习这些有趣的动作吧！

幼儿园小班音乐教案4

活动目标：

1、 区分音乐的力度和速度，用两种不同的力度和速度来表现手帕。

2、通过手帕活动，了解自己的事情，自己做。

准备材料：《手帕洗》胶带、钢琴、手帕

要点与难点：听音乐能分辨强弱、快慢。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动流程：

1、复习节奏“小蜻蜓”，进入活动室。

2、出示手帕，老师示范如何洗手帕。（讨论：手帕脏了怎么办？怎么洗？）

3、 欣赏音乐《洗手帕》。帮助孩子熟悉音乐的旋律，区分音乐的强弱，以及速度的变化（讨论：音乐快和重时如何洗手帕？音乐轻和慢时如何洗手帕？）。

4、 请分段听音乐，练习两个手帕动作。

5、鼓励孩子们边听音乐边洗手。

6、 激发孩子们在音乐结束时说“挂断”并做相应的动作来表现他们下班后的快乐心情。

幼儿园小班音乐教案5

小鸟回家

活动目标

1、聆听音乐速度的变化，做出相应的小鸟动作。

2、我喜欢玩音乐游戏。

3、 感知音乐旋律、节奏、强度的变化。

4、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

活动准备

鸟妈妈的头饰。

活动程序

1、听音乐和散步：

孩子听“走路”音乐，按照节奏走路，音乐停，孩子站着不动。

游戏重复数次。

2、听音乐找位子：

幼儿听着“走路”的音乐，按照节奏走路，音乐停止，孩子们迅速找好座位坐下。

游戏重复数次。

3、幼儿学习玩音乐游戏：

老师戴头饰玩鸟妈妈，幼儿玩小鸟，妈妈带着娃娃出去玩。

幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒天热找家（座位）。

老师改变音乐的速度有多快：

“音乐有什么变化？” “当音乐很快，鸟儿能做什么？” (鸟儿乐得自在飞翔)“音乐慢了，鸟儿能干什么？” （鸟儿捉虫，歇）“音乐停了，鸟儿怎么办？” (找家) 游戏重复数次。

活动建议

在学习做“小鸟找家”游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如兔子、小猫等幼儿园音乐教案范文，让孩子听音乐做“小兔子找家”和“小猫找家”游戏。

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