通州区高中虚拟课堂教学背景㈠教学内容分析培训班招生简章

一、教学背景

（一）教学内容分析

本课教学内容来自高中虚拟课堂在线学习课程、原创音乐栏目，以北京奥运主题曲《我和你》为主题进行音乐创作活动。在虚拟课堂学习后，学生对创作的知识和方法有了初步的认识、掌握和应用，对音乐的热爱，对北京奥运会的记忆，再次体验歌曲的内涵，用自己喜欢的音乐表格创建创作活动。

（二）学生情况分析

教学对象为虚拟课堂音乐创作第三课。本课程的教学对象是通过网上选修课入学的高中生。学生通过融合虚拟课堂、网络互动和真实课堂的全新教学方式完成学习过程。经过一个学期的学习，学生已经掌握了简单音乐创作的知识和方法，可以创作个人的小规模音乐作品。目前，学生们对音乐创作充满热爱，对现实课堂充满期待。

（三）课前技术准备

虚拟课堂网络平台、本课程教学专用课件、教学说明

二、教学目标

（一）“情感态度与价值观”的目标

通过虚拟教室的学习和交流，学生将展示以北京奥运会主题曲《我和你》为主题的创意活动。虚拟课堂的学习方式高中音乐教案范文，在新课堂中，师生关系发生了变化。是老师，是朋友，也是网友。激发学生学习音乐创作的积极性是现阶段重要的指导方向，让学生对音乐的热爱和向往从心中迸发出来。在潜移默化的教学过程中培养学生优美的情操和健全的人格；在音乐审美体验中享受音乐之美。

（二）“过程与方法”目标

1、通过虚拟课堂的自主学习，我们可以一起体会《我和你》这首歌的内涵和价值。

2、展示学生的创作作品，深入了解歌曲创作的特点和风格，探索不同的创作形式。

3、分析学生改编的歌曲《我和你》的作品，在创作实践中学习创作方法。

（三）“知识与技能”目标

1、了解作曲家创作歌曲的创作过程，启发作品创作。

2、激发学生的学习热情，提供一个展示不同学生特长的平台。

3、对学生创作的作品进行分析和提高认识高中音乐教案范文，与学生讨论创作规律。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

通过虚拟课堂教学成果的展示，学生可以在改编、创作、分析音乐的过程中，深入体验创作的情感价值，提升知识的深度和广度。

（二）教学难点

1、学生改编作品分析与探索

2、 在学生创作过程中，保护学生树立对音乐创作的热爱，肯定学生的成绩，同时用科学的知识和方法来改进和引导学生的创作活动。

四、教学过程

教学链接

教师活动

学生活动

设计方案

课前准备：

师生合唱歌曲

唱歌，在歌声中寻找奥运记忆，重振学生的学习热情。

创造音乐情境

主题