钢琴教案范文 最新（通用5篇）：如何输出一份打动人心的教学计划

最新钢琴教学计划（5总）

时间过得飞快，转眼就过去了。教师在教学工作中会有新的目标。我们必须规划我们未来的教育和教学方法。那么如何输出一个打动人心的教案呢？以下是小编收集的最新钢琴教学计划（5总），仅供参考，一起来看看吧。

钢琴教学计划1

在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下，以义务教育音乐课程标准为指导，认真贯彻落实《学校艺术教育工作条例》教育部推进我校艺术教育事业的发展开创了学校艺术教育的新局面，提高了学生的艺术素养。我校将高度重视区教育局印发的《关于做好新学期电子钢琴教学工作的通知》，认真组织实施电钢琴教学。现将具体发展情况汇报如下：

一、为全面落实教育局电钢琴教学工作要求，实现钢琴教学效果，我校合理安排我校电钢琴教学时间，普及电钢琴教学整个学校的活动。我们学校的两位教授钢琴的老师都是本科钢琴专业毕业的。为保证教学效果，我校将钢琴教学设置为每周两次，每周一次。即二、四、一、一、四课由张老师任教，三、五、前二、前三课由王老师任教，王老师所教的课由张老师任教单周内。张老师在课堂上授课。（钢琴课表见附件<

二、为保证电钢琴的正常使用，我校对电钢琴进行了精心管理，建立了完善的电钢琴使用和电钢琴教室管理制度，并指定专人负责使用电钢琴教室和电钢琴维修等工作。

1、 学生进入钢琴教室后，及时填写课堂记录，首先检查电钢琴是否完好，有问题及时报告老师，关闭电钢琴电源，盖好钢琴，盖上盖子就可以离开了。

2、 在老师的指导和安排下进入教室，不得随意进出电钢琴教室。

3、 未经老师允许，学生不得弹奏老师的钢琴，不得在电钢琴教室操作电脑、相机等精密仪器。

4、学生进入电钢琴房需要戴耳机，不要大声喧哗，保持房间干净整洁，物品摆放规范，不要乱扔杂物，严禁带食物进房良好的文化氛围。

三、我校非常重视电钢琴的教学，使学生掌握电钢琴演奏的基本知识和技巧，具备基本的演奏能力。本学期，我校将按照教育局制定的学期教学目标开展教学工作。电钢琴教学计划制定如下：

1、电钢琴教学目标

（1）了解电钢琴，了解它的基本功能和演奏方法。了解谱子，结合年级特点，根据谱子试听。学会用钢琴演奏单手和双手演奏工作人员的音乐。

(2） 让学生保持良好的弹奏姿势，学习正确的弹奏技巧，包括基本弹奏方法、手型、触键方法等。

(3） 培养学生弹钢琴的兴趣，培养审美能力。

（4）学习钢琴演奏所涉及的乐理基础知识，拓展学生的知识面，提高学生的演奏技巧。

2、教学内容实施阶段计划

（1）第一阶段：

一年级：《Re Tone Etude》

二年级：《重音练习曲》

三年级：《小矮人进行曲》

四年级：《小熊吹小号》

五年级：“小熊吹角”

培养学生学习电钢琴的兴趣，了解电钢琴的基本功能；了解五线谱和键盘，初步进入键盘学习，保持良好的弹奏姿势，学习正确的单指弹奏技巧；充分激发学生的学习兴趣，进入基础乐理知识学习。

（2）第二阶段：

一年级：《小矮人进行曲》

二年级：“海军工程师”

三年级：《懂米》（下）

四年级：《大象》

五年级：《大象》

在练习演奏音乐时，先慢慢练习。音乐的播放从慢到快，从陌生到熟练。演奏时要注意高位举指训练和手指力量训练。巩固所学知识，灵活运用乐理知识进行乐谱识别和演奏。

（3）第三阶段：

一年级：《左手泗音练习》

二年级：《左手泗音练习》

三年级：《知啦》（下）

四年级：“练习”

5年级：“锻炼”

了解4/4、2/4、3/4拍的基本节奏，掌握节奏规则；在演奏音乐的过程中进行分解练习，让学生集中注意力，养成良好的演奏习惯；找出演奏中的要点和难点，反复认真地练习。

（4）第四阶段：

一年级：《小矮人进行曲》

二年级：《小矮人进行曲》

三年级：《mi与la的对话》

四年级：《问答》

5年级：“问答”

演奏时注意点音符的演奏和休止符的停顿，双手练习，在演奏中训练节奏和音符时机的准确性，双手稳稳地演奏姿势，学会正确演奏音乐。

为有效实施电钢琴教学，我校也为电钢琴教学活动提供了坚实的组织保障。学校成立了以郭校长为组长的领导小组，加强督导，确保有计划、有制度、有检查、有总结，专人负责落实教学保障、教学目标和管理评价工作，积极有序开展学期工作。电子钢琴教学工作。

钢琴教学计划2

一、 教学目的和任务

是通过一对一的钢琴课引导学生走进音乐的大门，让学生学会理解音乐、表达音乐、喜欢音乐，学习音乐的基本知识和对音乐形象、表现力和表现力的理解。钢琴演奏技巧。教学紧密结合，使学生掌握钢琴演奏的基本知识，掌握基本的钢琴演奏方法和技巧，全面提高音乐素质。

二、 教学原则与方法

(一）教学原则

1、 教材编排以近年来国内常用的主流教材为基础，充分吸收国内外优秀钢琴教材的长处，注重启蒙阶段的教学。钢琴教学的普及，以兴趣为主导，密切联系在我国的钢琴教学实践中，不同类型的教材被合理组合使用。

2、 教学贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况灵活安排教学内容。

(二） 教学法

1、教学以一对一教学为主，针对学生的不同情况量身定制。

2、根据学生和家长的不同需求，补充不同形式的主讲和培训班，让学生在最短的时间内达到最好的学习效果。

3、 在整个教学过程中，根据学生的进度及时调整教学计划和教学进度，既不偏离曲目的总体要求，也不机械地照搬规定的曲目，使教学更加灵活和生动。

4、 在实际教学中，要根据学生的不同情况合理安排课程。不要太贪心。小学阶段的教学要注重基本功，培养学生学习音乐的兴趣。

三、 教学内容

A.初学者第一次独立练习手指

（1）手腕平稳沉着，手指平稳，重点在掌关节的运动上。

（2）抬起手指时，感觉只用了掌关节的功能，手指的另外两个关节不参与，不勾，也不伸直。

（3）抬起手指的动作要果断、主动、舒服、自由。

（4） 慢练的时候抬高可以稍微高一点，但要在不勉强的前提下。

（5）弹奏（摸键）的动作也要感觉只有掌关节用，一定要果断。一开始不要追求大嗓门，也不要觉得勉强。

（6）在触键（发出声音）的同时，掌关节也停止发力。此时除了第一个关节，负责将手指保持在键上，整只手进入几乎静止的状态。

（7）如果连续弹五个音符，开始时速度要慢，每次弹下一个音符时，在那个音符上休息一会儿。速度和音量（力度）可以只有随着练习的积累逐渐增加下一步是当你觉得一切都很自然和轻松时，让过渡响亮而快速。

B. 022班陈xx，017班吴碧萱学习《约翰汤普森简易钢琴教程1》，010班刘佳妮，012班彭薇琪学习《约翰汤普森简易钢琴教程2》。

C、在学生学习过程中，根据学生个人的学习情况，学习《儿童钢琴指法练习》、《哈农》等注重手指训练的练习。

钢琴教学计划3

一、指导思想

为适应21世纪教育改革发展需要，围绕培养21世纪合格幼儿园教师的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持就业为本，德育为先，做中学教育。边做边学，大力推进行动导向、任务导向教学模式改革，激发学生对音乐的兴趣，提高“钢琴搭配”专业技能，增强专业素养，培养合格的幼儿教师。

二、教材分析

本教材《键盘和声与即兴伴奏》立足于学前教育发展趋势的精神，体现了科学与实用相结合的原则。以学生为主体，着力培养学生的自学能力，大胆渗透新方法。，采用集体班级和分级管理团队合作的教学模式，激发学生的学习兴趣。培养创新意识和能力，推进教学改革。本书分为六个项目。结合《儿歌与歌唱教程》教材，精选幼儿园流行儿歌作为练习曲目，提高学生弹唱专业能力。

三、研究分析

c278279280的同学来自各地，基本零基础。经过一年半的钢琴学习，他们已经掌握了一些钢琴和电子钢琴的演奏技巧，接触到了不同风格的钢琴作品。缺点是：演奏水平有差距，少数学生基本指法较差，需要不断加强基本功练习，钢琴谱学习能力较弱，需要长时间练习是时候得到全面改善了。缺乏乐理和和声方面的知识，需要从头开始学习配乐知识，边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标

1、 充分发挥音乐美育作用，提高学生的音乐素养钢琴教案范文，培养高尚情操，培养学生的正确审美。

2、培养学生热爱和享受音乐的能力，提高他们的音乐水平。

3、教育学生珍惜钢琴等设施设备，培养学生的安全卫生意识。

4、提高学生钢琴演奏水平，能够使用钢琴、电子键盘等键盘来搭配儿歌，大力提高弹唱能力，提高儿歌即兴伴奏水平，培养学生' 专业技能。

5、培养学生勤奋好学好学的优良品质。

6、培养学生善于与人交流、合作的职业素质。

7、教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐和艺术，热爱并致力于学前教育。

五、教学重点与难点

教学重点：

1、和弦基础知识和初步伴奏的知识和应用。

2、常用歌曲伴奏音处理及播放。

3、钢琴和电子钢琴演奏技巧。

4、 即兴弹唱儿歌。

教学难点：

1、掌握歌曲搭配的和声知识。

2、各种不同的伴奏音色。

3、播放和唱儿歌。

六、具体措施和教学方法

具体措施：

1、采用多元化的教学方式，提高课堂教学质量。

2、寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

3、 丰富课堂形式，运用实训课堂和多媒体教学。

4、 用生动的比喻营造活跃的课堂氛围。

5、分级教学，面向所有人，因材施教。

6、 运用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学的学习方法。

教学法：

1、 使用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2、使用现代设备和打击乐器为教室增添色彩。

3、针对所有学生，采用循序渐进的方法培养学生的听力和演奏技巧。

4、 开展小组合作学习，提高学生弹唱演戏能力，提高专业能力。

钢琴教学计划4

一、教学的目的和任务

钢琴课是一门培养学生用科学的演奏方法教授钢钢琴的科目。通过钢琴课的教学，学生可以获得键盘的基本理论知识，对钢琴演奏的基本技巧和方法有更清晰的认识和认识。

其任务是通过钢琴教学，使学生掌握必要的正确钢琴演奏方法和一般演奏技巧，能够正确分析和处理常见的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品和风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐专业学生的教学工作和适应高考要求送合适的才能进入高等音乐学院。

二、教学安排

1、钢琴教学必须以培养学生成为“德、智、体”全面发展的接班人为目标。

2、 教师要努力学习，不断提高水平。“教书育人”要充分关心学生的思想文化和健康成长。

3、 在教学中，我们重视基础理论、知识、技能和技能的教学和训练。

4、 在演奏技巧训练中，教师要遵循循序渐进的原则。根据学生的具体情况，按照“因材施教”的原则，对学生进行区分，细心教导，加强对学生演奏和音乐表达能力的训练。.

5、 充分发挥教师在教学中的主导作用，采用启发式教学。

三、学习时间和课程安排

本课程学制两年，即四个学期，共72周，每个学生每周一课时，学生每周练习十到十二个小时。

四、教学方法

钢琴课程是一门技术性很强的学科。由于个人条件不同，钢琴演奏技巧的发展也不同，本科课程的教学方式以个别授课为主。必要时可组织讲座。或者小组课。个别讲授必须与学生的个别练习相结合，两者不可忽视，才能达到预期的教学目标。教师可以运用现代教学手段进行多元化教学。

钢琴教学计划5

经过一个学期的学习，参加钢琴兴趣班的学生在本学期完成了学期初设定的学习目标。新学期，钢琴兴趣班将在以下几点进一步实施和完善：

一、 教学模式及内容：

学生是第一学期的初学者，他们才刚刚开始学习钢琴。我们的课程侧重于对钢琴和工作人员的理解和熟悉。课程以讲授为主，练习为辅，同时配合一些基本的视唱练耳内容。在熟悉了钢琴和工作人员之后，我们逐渐将注意力转移到演奏上，专注于提高演奏技巧。同时增加了更高级的视唱练耳内容，全面培养学生的音乐感。

二、示范表演：

第一学期，我们为每一首新学的歌曲进行了多次示范，包括学生和老师的示范。这些示范表演调动了学生学习钢琴的积极性和兴趣，同时也起到了很好的引导作用，告诉学生什么才是正确的弹奏方式。在第二学期，应该让学生进行更多的演示，让每个人都有充分的机会展示自己，同时测试学生对知识的掌握程度。我们必须展示一些关键要素，以消除学生可能在萌芽阶段犯的错误，提高教学质量。

三、协同工作：

一般来说，低年级学生掌握知识的速度较慢，高年级学生掌握知识速度较快。我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们一起努力，起到传播和引导的作用。高年级学生在教别人的同时巩固自己的记忆。下学期将增加齐奏时间钢琴教案范文，在齐声中锻炼统一的节奏感和良好的整体音乐感，激发彼此的学习兴趣。除齐奏外，还将采用集体表演、接力表演等竞技内容，提升集体授课效果。

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