【衡实教育】第一篇：初一数学备课组教学工作计划(2)

因此，教师只能随时评估自己的工作和专业能力的发展情况，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校当作自己学习的地方。学校是研究中心，教室是研究室，教师是研究。经过。充分利用学校资源，发挥学校教师的集体智慧，在实践中学习，不断研究和反思自己的教育教学，重组自己的知识和经验，以不断适应新的变化. 加强教师与教师、学校与学校的交流合作，形成长效机制。这是教师工作、生存和发展的需要，也是学校生存和发展的需要。只有这样，学校才能具备研究功能和能力，形成自我发展、自我完善、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习型组织。2012-2-10

第三章：一年级数学备课组工作计划

2011-2012第二学期初一数学备课组

工作计划

指导思想

贯彻县教育局和校长办公室教育教学工作精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教务处和教研组指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。将“梳理教学思想、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教学、科研和教学工作；积极探索适合本年级学生特点、适合课程改革要求、切实有效的教学方法；以落实五个教学环节为抓手，进一步推进《课堂教学改进计划》实施；确立教师专业化目标，确立人人都是学生的资源理念，进一步探索如何在数学教学中培养和提高学生自主学习能力。具体工作

1. 进一步认真学习新课程标准和先进教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革创新思路。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中遇到的问题，找出解决问题的最佳策略。

2加强课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上学期课堂教学和拓展学习的得失，总结经验教训，继续探索和实施符合第二期课程改革精神和本期学生特点的教学方法。分级，培养学生自主学习的意识，提高学生的学习能力。

3. 为进一步推进学科课堂教学改革，在反思上学期课堂教学改进点实施得失的基础上，进一步推进课堂教学改进计划的实施. 在不断反思实施过程中每节课得失的基础上，总结经验，找出存在的问题，进一步改进，努力走向下节课，不断完善日常教学工作；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，并积极探索解决方法，从而提高学习效率。4 备课组认真总结了上学期以来课堂教学整改计划制定和实施的经验教训，以更好地推动教学整改。积极探索更有效地优化信息技术与课堂教学的融合，有效提升学校数学教学成果。

5.。教学质量是学校的生命线，教学质量的高低是备课团队工作的关键。因此，备课团队必须制定务实的工作计划，建立备课团队教学质量的责任制。备课组要有“计划、时间、地点、内容”的培训活动。同时，根据备课组的特点，组员要随时随地交流教学经验，促进团队合作，开展集体备课活动。

在开展培训活动时，每项活动都要有实质性内容，及时研究课程改革实验的进展情况，共同商讨具体实施方案；研究教材和教学方法，交流和分析教师在日常教学中的经验教训，分析、研究备课组各班的教学情况，讨论制定提高学生学习质量的相关措施。

6.认真分析上学期期末考试情况，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，努力提高教学效果，提高通过率和通过率卓越。为此，拟在下一阶段的教学实践中采取以下措施。

课前：

1) 加强对学生认知基础和认知过程的分析；

2) 加强对教学目标和教学任务的分析；

3)加强预识别前提的分析研究。

4)根据教学要求和学生学习特点，加强命题研究，针对性实践。

学习论文。

在班上：

1)关注大部分学生的学习，不断提醒走神逃跑的学生；

2) 关注知识产生和发展的过程，让学生易学易学。

3) 注重问题分析思考的过程，能够把握分析问题的突破点；

4) 注重精讲求精，加强思想方法的教学和培训。

下课以后：

1) 注重教学目标达成程度的分析；

2)重视课后反思，反思课堂教学的形式和效果，改善教学行为：3)重视训练的有效性，注重学生的自主性和独立性在完成练习中。

4) 抓紧抓短补工作，引导学生自主完成习题，及时解决学生在学习中的问题

针对遇到的困难，加强面对面的实践工作，加强纠错的及时性和有效性。5)针对学生的高遗忘率，在日常教学工作中要注意基础知识和基本技能。

回顾和巩固工作的能力具有回顾过去和学习新事物的作用。

经过上述措施的具体有效实施，预计初一的整体数学成绩会有所提高。关注全体学生的学习，帮助所有有学习困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习效果，力争全体学生在原有基础上有不同程度的提高。

7. 组织这批教师积极参加县局、学校和教研组组织的各项教研活动，参加各项教学评价活动。专注于备课、上课、评课、作业批改、测试反馈、问题改正等日常教学任务。组织讲座和评价活动，对您听的讲座进行综合评价和诊断，找出存在的问题，研究解决办法，使之成为真正的听力活动，成为推动教学改革、促进教学研究的一种方式。对本课题进行分组学习，进而有效提高教师的教学能力，提高教学质量。

8.认真、优质、高效地完成学校和教研组交办给备课组的各项工作，

2012-2-10

第四章初一数学预备组

初一数学预备班总结

这学期，我校备课组的老师们齐心协力，全身心投入到教学工作中。数学教学质量显着提高。现将备课组的工作总结如下：

一、分层教学，抓两端促中，提高一年级数学教学质量。

今年第一年的学生非常多样化。面对这样的困境，我们一年级数学准备组的三位老师坚信，只要我们愿意付出，依靠集体智慧，我们一定会成功。我们采用分级教学，尽力照顾不同层次的学生，鼓励成绩差的学生，帮助他们制定中短期学习目标。师生共同努力，共同完成。为了提高优秀率，我们将分类讨论、类比、整体替代等数学思维方法渗透到教学中，拓展学生的思维。同时，我们精心挑选练习。作业的选择由易到难，并且对于基础较好的同学有相应的练习。提高教师解决问题的能力，教师一对一改革效果较好。我们关注作业环节，当天批改，对成绩差的同学当面批改。为了帮助学生及时解决当天的问题，我们的三位老师经常利用休息和下班时间为学生补课，努力改变。收获之后，我们初中一年级的数学成绩稳步提高。为了帮助学生及时解决当天的问题，我们的三位老师经常利用休息和下班时间为学生补课，努力改变。收获之后，我们初中一年级的数学成绩稳步提高。为了帮助学生及时解决当天的问题，我们的三位老师经常利用休息和下班时间为学生补课，努力改变。收获之后，我们初中一年级的数学成绩稳步提高。

二、 及时测试，巩固提高，做好试题研究，争取最好的复习效果。

为了掌握学生的实际情况，检查教学效果，我们每天都进行检查，中午考试后立即进行改正，对本节学习内容有问题的学生及时进行辅导。当天，争取当天通过考试。在单元结束时，我们会及时进行测试并检查试卷。分析、发现共性问题，及时解决，从而反思自己在教学中的错误，提高教学效果。为了在期中和期末考试中取得更好的成绩，试题研究非常重要。复习前，准备组对以往的试题进行分析研究，确定复习方向。小组成员共同组织知识点和练习。有针对性的试题。根据我校学生的情况，确定学生必须掌握哪些知识，哪些知识需要扩展和延伸。通过知识归纳和梳理，复习更有针对性，不仅缩短了复习时间，而且取得了更好的教学效果。事实证明，做好试题研究，对于我们这样的普通学校来说，是非常重要的。这就需要教师做好信息的积累和备课组成员的共同努力才能完成。不仅缩短了复习时间，而且取得了更好的教学效果。事实证明，做好试题研究，对于我们这样的普通学校来说，是非常重要的。这就需要教师做好信息的积累和备课组成员的共同努力才能完成。不仅缩短了复习时间，而且取得了更好的教学效果。事实证明，做好试题研究，对于我们这样的普通学校来说，是非常重要的。这就需要教师做好信息的积累和备课组成员的共同努力才能完成。

初一数学备课组 2009-6-27

第五章：初中数学准备组第一学期第一学期工作计划

初一2013-2014学年第一学期数学预备组第一学期工作计划

素质教育越来越流行，教师的教育理念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程的教学中体现新思想，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学习数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不仅注重学习成果，更注重学习过程，使学生在学习基础知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大规模提高教学质量等等，这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，

一、 工作目标：

1、 深入研究高效课堂九大教学范式，钻研新教材。

2、转变教学观念，树立教学为学生终身发展服务的理念。

3、 优化教学情境，激发学生学习兴趣。

4、 开展课堂教研活动，提高课堂教学效率。

5、 培优已见效。

2、具体措施：

1、 每周三下午第二组活动，学习新课程标准，准备集体课。

探索教学问题。负责各章主备的教师有：

1.11.2（前2课时）王心妍

1.2（最后2课时）1.3（前2课时）沙海红

1.3（最后2课时）1.4（前2课时）韩平

1.4季飞1.5季飞2.12.2 邵永丽

2.2金心3.1常安宝3.2王心妍

3.3沙海红3.4韩平4.1邵永利

4.24.3金鑫4.3常安宝4.4王鑫燕

2、 统一教学进度，统一各章重点难点，针对难点制定突破性措施。

3、 各章节统一进行单元测试，统一评分标准，利用小组活动时间进行后测总结分析。各单位的后测报告主要包括：

（1） 各班及全年级的平均分、及格率、优秀率。

（2）学生掌握哪些知识比较好，哪些知识比较差，主要问题是什么？

（3） 提出了需要解决的问题以及今后教学中应注意的事项。

4、认真做好日常教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。

5、 开展相互学习、取长补短的讲座活动，

初一数学备课组 2013 年 10 月 16 日