【教师招考】快来跳高参考教案是怎么写的吧的？(2)

身体也需要孩子注意饮食，尤其是要吃好我们的早餐。

二、教新课

1、显示图片

问题：你知道图片上的这些孩子为什么不舒服吗？

总结：早餐对一天来说非常重要。如果不吃早餐，就会影响学生的正常发育。

2、教儿歌

同学们每天都要早起，

学习前吃早餐，

干瘦搭配质量好，

体能学习大大提高。

3、显示图片

问题：你知道图片上的这些叫什么吗？

你每天都吃早餐吗？你通常吃什么样的食物？

四、全文摘要

五、家庭作业

你今天吃早餐了吗？吃早餐有什么好处？

第四课时

教学目标：通过本课，让学生知道自己需要保持干净卫生。教学过程：

一、导入一个新类

同学们，上节课我们学习了如何养成爱干净、注意卫生的好习惯。但卫生不仅仅是带手帕和水碗，还要经常洗手。

二、教新课

1、显示图片

问：你知道你的手是如何被污染的吗？

总结：我们的小手真的很有用。可以射球、选菜、开门、浇花、打扫卫生等等。但它在做这些事情的同时，也被污染了。

2、说说为什么要经常洗手。

3、显示图片

三、问题：同学们，你们知道怎么洗手吗？

四、老师教学生正确的洗手方法。

（1） 先用水泡手。

（2） 用肥皂擦手、手腕和手掌。

(3） 反复揉搓后，用清水冲洗干净。

（4） 指定学生上台表演。

表扬身边爱干净爱讲卫生的好同学，把同学自己做的大红花送给他们，希望其他同学向他们学习。

五、全文摘要

作业：为什么要经常洗手？

洗手的正确方法

第五课：礼貌大方，不害羞

教学目标：通过本课，让学生学会见客有礼大方，不害羞。

教学设备：相关课件

教学过程：

一、导入一个新类

同学们，大家现在都是小学生了。你喜欢在公共场合慷慨或害羞的孩子吗？

二、教新课

1、显示图片

问题：你喜欢图中的哪个孩子？

请把你最喜欢的孩子的花涂成红色。

2、显示图片

两个孩子都很孝顺。

3、显示图片

学生回答问题时声音很大。

4、显示图片。当客人到家时，孩子们要大方地迎接客人，招待客人。

5、出示图片，看到客人有礼貌地和他们相处。

6、显示图片。这孩子不够大方。妈妈跟客人说话时教案范文 教师活动 学生活动，她害羞地躲在妈妈身后。

7、看图，这个学生不够大方，聚会时不能大方地和大家一起玩。作业：正确的待人之道。

小学体育教案6

认知目标：

通过学习正确的行走方法，学生可以培养正确的行走姿势，提高学生的正确行走能力，促进下肢和五脏六腑的发育。

技能目标：

学习简单的有节奏的活动，培养学生作业的协调性和节奏感，提高审美能力。情感目标：通过教学活动，培养学生团结协作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点与难点：走路时上下肢协调，放松，抬头挺胸，自然大方。

学习内容：

走路姿势

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部组队，师生打招呼。

2、 安排本课的学习内容。

3、小游戏：快马加鞭。

二、 步行姿势训练阶段：

1、模仿各种不同的动作。

师生用对话的形式模仿说话时的动作，例如：

① 老师：拍手？盛：啪！啪！啪！

②老师：吹喇叭？生：哒！哒！哒！

③老师：打鼓？健康：繁荣！繁荣！繁荣！

④ 老师：拿枪？生：呸！砰! 砰! 等待？？

2、在各个方向行走的经验。

在老师的带领下，按照音乐节奏做各种步行，如：高重心行走、低重心行走、曲线行走等。

3、 讨论日常生活中走路的正确姿势。

①启发学生大胆思考“日常生活中常用的步行姿势有哪些？”，如：向前走、向后走、侧身走等。 ②让学生回答：在什么情况下使用后盾？什么时候该侧身走？怎样才能展现“如风而行”的姿态？

③从“人们的走路姿势是否一致？”等问题开始，教师示范如何让学生了解不正确的走路姿势会给人留下不好的印象，给健康带来诸多不利影响。

④在老师的指导下，集体练习前、后、侧步。⑤在组长带领下分组练习。

4、 渗入《道路交通安全法》

第一条 为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全和其他合法权益，提高交通效率，制定本法。第二条 在中华人民共和国境内的机动车驾驶人、行人、乘客以及与道路交通活动有关的单位和个人，应当遵守本法。

第六条 各级人民政府应当定期开展道路交通安全教育，提高公民道路交通安全意识。

公安机关交通管理部门及其交警在履行职责时，应当加强道路交通安全法律法规宣传，模范遵守道路交通安全法律法规。

政府机关、军队、企事业单位、社会团体和其他组织应当对其人员进行道路交通安全教育。

教育行政部门和学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位有义务进行道路交通安全教育。

三、放松阶段：

1、放松舞步：

2、本课优缺点总结。

班级设计理念：通过多种形式的步行练习，纠正错误的行走姿势，养成正确的行走姿势和习惯，从而在练习中提高学生的身体素质。

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