第一课、学校乒乓球运动的概述及教学目的-乐题库

三年级校本课程教材《乒乓》

第一课，乒乓球概述

教学目标：

让学生学习和了解乒乓球运动的发展历史及相关基础知识，加强对学生的爱国主义教育。重难点教学：

了解我国乒乓球运动的辉煌成就。

乒乓球比赛教学准备视频。

1课时

教学内容

1、观看乒乓球比赛视频。

（1）这个视频大家都看过了，谁知道是什么运动

（2）从今天起，我们一起学习打乒乓球。

2、介绍乒乓球的发展历程

乒乓球起源于十九世纪末的英国。乒乓球最初是一项家庭娱乐活动。1920年代，在乒乓球逐渐引起人们的注意并逐渐成为一项体育赛事之前，举办了多次乒乓球邀请赛。乒乓球于1904年由日本传入中国，世界乒乓球组织为“国际乒联”，简称ITTF，成立于1926年。

3、介绍一下我国乒乓球的发展历史。

中国于1953年首次参加国际乒乓球比赛。1959年在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中乒乓球教案范文，中国运动员荣国团获得世界冠军。这是中国的第一个乒乓球锦标赛，也是新中国的第一个世界锦标赛。此后，经过几代乒乓球运动员的辛勤耕耘，我国在世界乒乓球比赛中赢得了200多个世界冠军。乒乓球在我国有着广泛的群众基础。可以打乒乓球的人很多，乒乓球水平在世界上名列前茅。因此，乒乓球也被称为我国的“国球”。

第二课，学校乒乓球介绍

教学目标：

让学生在学校学习和了解乒乓球运动的发展，培养学生参与乒乓球运动的兴趣

培养学生的集体荣誉感。

1课时

教学内容：

一、 简要介绍学校乒乓球发展情况

我校乒乓球运动发展有着光辉的传统校风，曾多次在学区小学比赛中获得男女团体和个人冠军。学校开设了乒乓球训练班，聘请了经验丰富的老教练进行教练训练。学校每年举办一到三年级的学校乒乓球比赛，并提供乒乓球课程。全校形成了良好的乒乓球活动氛围。

二、参观学校乒乓球运动场及设施

1、带领学生参观学校乒乓球馆自动发球机。

2、组织学生观看学校历年乒乓球比赛的奖杯、旗帜和个人获奖证书

三、总结

你刚刚参观了学校的乒乓球馆，看到了大哥大姐们获得的奖杯和证书。只要你努力学习，努力训练，你一定会为学校赢得更多的奖杯。

第三课，乒乓球和球拍介绍

教学目标：

使学生了解乒乓球和球拍的结构和分类，掌握乒乓球拍的正确握拍方法。

教学准备乒乓球、乒乓球拍直拍和横拍

1课时

教学内容

一、如何鉴别乒乓球的好坏

1、在乒乓球中寻找明显的接缝。

2、看球的圆度。把乒乓球放在桌子上。旋转圆度稳定，圆度较好，大摇圆度较差。

3、 球的硬度好，乒乓球质量好，硬度大，弹性大。

二、球拍的组成和分类

1、 指导学生观察乒乓球拍，了解球拍的结构。

2、球拍由底板、海绵和橡胶组成。

3、 球拍常用的有直拍和横拍两种。

三、 球拍的握把。

1、老师讲解和示范如何在笔握和水平模式下握持相机。

直握：前拇指的第一个指关节和食指的第二个指关节以两指之间的适中距离握住球拍。背面的中指、无名指和小指自然弯曲，与中指的第一个指节斜搭在球拍背面。上部保持球拍稳定。

水平握拍 中指、无名指和小指自然握住球拍手柄。拇指轻轻地贴在球拍前部中指旁边。食指自然伸直，斜放在球拍背面。形状和加力燃烧室摆动动作。

2、学生观察如何练习握笔和横握。

3、学生互相演示和评价笔握和水平握法。

四、 布置作业学生购买乒乓球拍和乒乓球。

第四课，身体的基本姿势

教学目标：

学生学习掌握正确的基本身体姿势练习乒乓球。熟练背诵“24字公式”。

课时安排为2小时。

教学内容

室内：1、 组织学生观看乒乓球比赛的照片和图像，让学生观察他们身体姿势的相似之处

2、 老师总结并展示了24字公式：“双脚张开，重心在中间，膝盖抬起，腹部抬起，胸部盯着球，快点开始。”

3、老师逐句讲解公式的意思，并示范动作。

4、学生阅读并记住公式。

户外：1、学生组成六个横向小组

2、老师示范基本身体姿势的公式。

3、学生集体背诵咒语并练习动作。

4、学生分组练习，互相评价，纠正错误动作。教师巡视并纠正学生的行为。

在家工作

1、背诵24字公式

2、练习基本的身体姿势

第五课，把球当场上来

教学目标：

让学生学习和掌握原位球上挥技术。通过“撞球走接力”、“看谁倒的最多”等游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的球感和球能力。

安排10课时

教学内容：

1、教师现场观察和讨论学生拿着球的表现。

2、老师现场讲解球的上下技术动作（1）保持正确的身体姿势。

（2） 握住球拍，表面平坦。（3） 眼睛要注视乒乓球并集中注意力。（4） 前臂和手腕都将球向上。球是倒过来的。落下时，再用球拍把球举起来。（5）注意球的节奏。（6）球拍的位置不能举起来）身体的腰部。

3、学生自己练习，指导老师巡视。纠正错误的行为。学生进行相互评价和自我评价。

4、让我们开始一场“看谁更麻烦”的小比拼。

5、 进行“撞球和步行接力”小游戏。

6、 布置作业：

就地练球

第 6 课：初步学习将球撞向墙壁

教学目标：

让学生初步学会掌握将球推向墙壁的技术动作。培养学生的球感，增强身体的协调性。

安排10课时

教学内容：

1、在原地复查球以熟悉球。

2、老师示范靠墙球的表现，学生观察讨论。

3、老师讲解将球推向墙壁的技术动作

面向墙壁站立，双脚张开并保持正确姿势。握住球拍，向外倾斜球拍，然后将球击打在墙上。眼睛注视乒乓球，判断球的反弹轨迹。球弹回后，拿着球拍移动球拍，面对反弹的乒乓球，连续将球击打在墙上。

4、学生自己练习，老师会巡视指导。纠正错误的行为。

学习之初，学生可以将球在地上弹起，然后将球击打在墙上。降低练习难度。熟练练习后，逐渐学会直接将球击向墙壁。

5、学生在实习过程中互相评价和自我评价。

6、 布置作业：

练习将球弹向墙壁。

四年级校本课程-乒乓球教案

第一课，复习乒乓球的基本身体姿势

教学目标：

复习所学的基本身体姿势。并能在各种乒乓球活动中巧妙运用正确的身体姿势。

安排一课时。

教学内容：

1、学生组成六个横向团队。

2、 在老师的指导下，学生集体背诵24字基本体位公式，复习基本体位动作。

3、 老师提出了具体要求，要求学生将基本的身体姿势运用到各种乒乓球练习中。

4、学生将球和墙练习起来，将基本的身体姿势应用到乒乓球练习中。

5、教师巡视指导，及时纠正错误动作。

6、优秀学生行动示范学生相互评价。

7、学生分组，在练习组中进行相互纠错和评价。

8、学生进行自我评价。

9、 布置作业：

练习基本的身体姿势，练习将球撞向墙壁

第二课：将球撞向墙壁

教学目标：

让学生继续学习将球拍向墙壁的技巧，以提高将球拍向墙壁的连续性。培养学生的球感和球能力，增强身体的协调性和敏感性。

课程表 2课时

教学内容：

1、对着墙回顾球以熟悉球。

面向墙壁站立，双脚张开，保持正确的身体姿势。握住球拍，向外倾斜球拍，然后将球击打在墙上。眼睛注视乒乓球，判断球的反弹路线。球弹回后，用球拍移动球

球拍正对正在反弹的乒乓球，连续将球击向墙壁。

2、老师对学生砸墙的连续性提出了要求。

关键是要集中精力正确判断球的弹跳方向，学会用球拍控制球的力量来控制球的方向。提高球的连续性。

3、学生自己练习，指导老师巡视。纠正错误的行为。

4、学生在实习过程中互相评价和自我评价。

5、学生开始一个小游戏，球不止一个撞墙。

6、 布置作业：

练习将球弹向墙壁。

第三课，小跳

教学目标：

让学生学习和掌握“小跳”的基本技巧，培养学生的协调性和敏感性。

1课时

教学内容：

1、老师示范“小跳”的表演，学生观摩讨论。

2、老师讲解“小跳”基本动作的技术要领。小跳是乒乓球的基本步法之一，是乒乓球的基础。技术要领双脚前掌着地，膝盖弯曲，脚后跟抬起，一只脚用力着地，另一只脚向移动的脚方向快速跳跃，然后身体重心快速移动到跳跃的脚。

3、老师带领学生集体练习“小跳”，要求身体保持正确的打乒乓球姿势。

4、学生以小组形式进行小型跳跃练习。进行相互评价和自我评价。

5、教师参观指导。纠正错误的行为。

6、优秀的学生示范表演受到大家的评价。

7、学生独立练习。

8、 布置作业：

练习“小跳跃”

第四课，小步骤

教学目标：

让学生学习和掌握“小步”的基本技巧，培养学生的协调性和敏感性。

1课时

教学内容：

1、评论“小跳跃”。

教师示范“小步”的表现，学生观察和讨论所学的“小步”与“小步”的异同。

2、老师讲解“小步”基本动作的技术要领。

小破步是乒乓球的基本步法之一，是乒乓球的基础。技术要领 两脚前脚掌着地，一脚先向另一只脚移动，另一只脚着地后向球方向移动。要求以小步幅和高频率移动。

3、老师带领学生集体练习“小步”，要求身体保持正确的乒乓球姿势。

4、学生以小组形式练习小步。进行相互评价和自我评价。

5、教师参观指导。纠正错误的行为。

6、优秀的学生示范表演受到大家的评价。

7、学生独立练习。

8、 布置作业

练习“小步骤”

第五课，桌上的初步练习

教学目标：

1、 让学生初步了解乒乓球比赛的规则。

2、让学生学习掌握基本的站立姿势和桌上身体练习。

3、学习并掌握简单的击球技巧。

4、提高学生学习乒乓球的兴趣，增强学生的球感，以及未来学习乒乓球技术的能力

做好准备。

8课时安排

教学内容：

1、教师通过组织和观看比赛视频，介绍乒乓球和比赛的基本规则。

2、 老师示范练习时站立的学生在桌子上观察和讨论。

老师指导学生练习乒乓球台上的姿势。以右手击球为例。学生站在离桌子大约20-40厘米的地方，站在桌子中间的左边。

3、在桌上练习时一定要保持身体的基本姿势。保持“二十四字公式”要求的基本姿势。

4、老师示范并引导学生学习简单的击球方法。

（1） 主要目标是平挡球。（2） 结合击球撞墙的动作打对方台面。一开始，过分强调这个动作是不合适的.主要目的是培养学生的球感和正确的身体姿势。（3）注意纠正学生乱砸杀的现象。

5、将小跳、小休息的技术动作运用到桌上练习中，并使其熟练运用。

6、学生注意动作，击球一次后迅速回到准备位置，养成良好的习惯。以便处理下一个动作。

7、学生分组上桌，教师循环指导纠正错误动作，与每组学生轮流练习。

8、 布置作业

练习“萍萍萍萍萍”

第六课，推块

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球的其中一项技术“推挡”技术动作，并能在台面上的配对练习中巧妙运用。

2、 让学生提高控球能力，增强球感，逐步熟悉和理解乒乓球的规则。

8课时安排

教学内容：

老师示范推的技术要领。

击球时，在台中附近的位置推挡球，左脚和右脚稍微向前。抬起前臂的上臂，然后将肘部靠近身体。在上升或高点期间，球的上部被击中。击球时，用伸髋和收腰动作乒乓球教案范文，增加手腕力量，用中指

握住球拍的背面并向前推。推、挡球的关键和难点在于表面和身体的正确配合和准确的落地线。

教学法：

1、模仿练习徒手挡球和推球。

2、在离墙2米的地方练习正手和反手推墙。

3、学生分组上桌进行推练习。老师会带领他们参观，每组轮流带学生练习正手和反手推。

4、容易出错的纠正方法

推球很容易犯手臂不向前伸的错误。矫正方法强调上臂和肘关节在击球后上身前移向左旋转。

布置作业：练习“推”

五年级校本课程——乒乓球教案

第一课，正手进攻

教学目标：

1、学生学习掌握乒乓球技术之一的“正手击球”技术，并能熟练地在台面上进行配对练习。

2、 让学生提高控球能力，增强球感，逐步熟悉和理解乒乓球的规则。

8课时安排

教学内容：

一、老师示范了两种主要的正手技巧

靠近桌子的正手：

1、在站位附近击球的特点和利用时间。早期球的快速和小范围的运动是我们快速进攻的主要技术之一。常用于反击正手发球、推球、一般上旋等，在反击中通过线与落地相结合的变化让对手措手不及，调动对手伺机破门。

2、要点 ①充分利用全身协调推地、转腰、转移重心。②前臂发力辅助主腕。③击球点大约是身体右前方前臂的长度。在触球的瞬间，用轻微的向上摩擦力将球向前击打。

正手远桌进攻：

1、特点和使用站得远一点，移动范围大，力量重，进攻性强，但步法移动范围更大。多用于进攻时直接得分或创造扣球条件。也用于侧身扑动和反击正手反击防守，在相持中寻找机会切球反击。

2、要点 ①增加右手击球范围的目的是增加击球半径。②上臂带动前臂发力。上臂前臂向前，手腕向上用力为主。③身体其他部位的协调是必不可少的。

二、教学方法

1、徒手模仿练习正手进攻。

2、 离墙2米，用正手靠墙练习正手进攻。

3、学生分组上桌进行推练习。老师会带领他们参观，每组轮流带学生练习正手和反手推。

布置作业：练习“正手进攻”

第二课，发球不转球

教学目标：

1、学员学习掌握乒乓球发球技术之一的“不旋”技术，并能在台面上的配对练习中巧妙运用。

2、 使学生提高乒乓球实战能力，增强球的手感和性能，逐步熟悉和理解乒乓球规则。