幼儿园幼儿园大班数学教案范文-上海怡健医学数学培训

数学的本源与现实存在于现实中，应用与现实。教学过程应该是帮助幼儿将实际问题转化为数学问题的过程。以下是小编为大家精心编制的幼儿园班级数学教学计划样本，一起来看看吧！

幼儿园数学教学计划样本之一：

《复习8加减法》

【活动目标】

1、通过钓鱼分鱼活动，练习将三个数字按组成关系排列成四个问题，培养心算能力。

2、培养积极的思维和创造力。

【活动准备】

教具：一些鱼（鱼上的数字1～8)，一些猫头饰）。

学习工具：每组一些锅和鱼（也有数字）。

【活动流程】

一、钓鱼并展示池塘，你看到了什么？(鱼)今天老师是猫妈妈，你在做小猫。可以一起玩游戏吗？(OK) 今天猫妈妈要带小猫去钓鱼了。这些鱼上都有一个数字宝贝。让猫抓三条鱼。需要三条鱼上的三个数字才能进行四次计算。

1、老师先钓两条鱼，编号为1和8，让孩子再钓一条（编号为7)，可得出四个计算。

引导孩子说出四个公式：1+7=8、7+1=8、8-1=7、8-7=1

2、 刚才这么多小猫只吃这么少的鱼，太少了。我们再抓两个，多吃点。

老师抓到两条鱼，数字为 6 和 2。让他们抓一条鱼（数字是8)，三个数字也可以做四次计算。

引导孩子说出四个公式：2+6=8、6+2=8、8-2=6、8-6=2

3、 让孩子自己钓三条鱼（鱼的数量是3.5.8 或 4.4.8)，孩子们要求分别做三条鱼。口算练习，连续四次计算。

二、每组鱼中，有几个盆子和几条鱼在桌子上。

1、 让每组的孩子们合作把鱼分开，每个盆里放三条鱼，三条鱼上的数字可以排列成四次计算

2、孩子们动手分离鱼，鼓励孩子们很好地合作，又快又好地完成任务。交换鱼，使五个盆中的所有三个数字都可以排列四个问题。

三、 奖鱼（活动延伸）

今天，猫真的很能干。我钓到了很多小鱼。猫妈妈也钓到了很多大鱼。这些鱼必须奖励给小猫。母猫有一个请求，并要求将鱼背后的正确问题奖励给您。（去区域角落练习）

幼儿园大班数学教案样本二：

单数，甚至在 10 以内

一、设计意图：

数字对孩子来说是空洞乏味的幼儿园大班教案范文，但孩子对生活中的事物充满乐趣，所以我把它们融入孩子的生活中，激发孩子对数学的兴趣，让孩子感受到单身，偶数的概念，区分奇数以及10以内的偶数，这个活动的主要设计是让孩子们在游戏的背景下体验数学活动的乐趣。

依据：《指南》提出，成年人要善于发现和保护儿童的好奇心，充分利用自然和现实的生活机会，引导儿童通过观察、比较、操纵和操作，学会发现、分析和解决问题。实验。

二、活动目标：

1、通过孩子们的尝试，他们可以巧妙地分辨10以内的奇数和偶数。

2、 培养孩子从周围事物中发现奇偶数的能力。

依据：《指南》指出，5-6岁的儿童可以发现事物的简单排序规则，并尝试创造新的排序规则。

三、活动准备：

1、课件、音乐“小叶子”、玩具火车。

2、 儿童分组操作材料（树叶、小猫和狗的图片、纽扣、瓶盖） 依据：《指南》指出5-6岁的儿童可以找到事物的简单排序规则并尝试创造新的排序规则；同时，教师要充分利用废品，让孩子在有效探索中得到充分发展。

四、活动重点难点：

正确区分10以内的奇偶数，知道匹配的两个是偶数，剩下的不能匹配的就是奇数。

依据：《指南》指出，5-6岁可以发现生活中的很多问题都可以用数学方法解决，体验解决问题的乐趣。

五、活动流程：

（一)用歌曲介绍活动，激发孩子的兴趣。（二)学习新知识，让孩子找到10以内的单数和偶数。1、展示挂图，让孩子感受奇数是什么，什么是偶数。2、给小朋友分组操作（猫狗图片、纽扣、瓶盖下脚料），尽量区分10以内的奇偶数。（三)打开训练体验数学快乐，结束教学。

依据：《指南》指出，为了让孩子们在生活中感知数学，孩子们每天接触的各种事物都会与数量、数量、形状有关。教师要充分利用废品，让孩子在有效探索中得到充分发展。

六、活动反射：

首先，我用歌曲介绍活动，激发孩子的兴趣，自然地引入新知识。其次，我用课件让孩子学习新知识。最后，我引导孩子们进入操作区，巩固新知识。

依据：《指南》让我明白了如何更好地营造丰富的教育环境。

第三幼儿园大班数学教学计划范文三：

管子变形的秘密

活动目标：

1.在探索管道连续变形的过程中，丰富了几何形状等相关数学经验。

2. 愿意交流不同的发现和解决问题，体验与同行合作、相互竞争的快乐。

活动准备：

1.体验准备：小朋友有玩烟斗的体验；

2. 教学准备：课件、红黄蓝绿四色管若干（直管、十字管、弯管）、教师用管、图文6张“秘密提醒卡”等。 ; 活动流程：

（一) 激发孩子回忆玩积木的经历，激发他们参与的兴趣。

1.幼儿在相互分享中交流经验，激发他们玩电子管的兴趣。

——老师：孩子们，画框里是什么积木？平时用管块能做出什么好玩的东西？

2.说明分组情况。（按管子的颜色分为四组）——老师：今天我们分组进行“管子变形突破”游戏。

（二)动动脑筋，不断丰富几何形状等相关数学在管变形探索中的数学经验，促进合作能力的发展。

1.第一层：管子变成一根长棍子，在独立探索中丰富比较、等价等相关数学经验，愿意交流。

（1)（图一)观察和相互交流了解通过第一关的任务：管子变长棍子（老师：你能看懂第一关的任务吗？）

（2)儿童操作。（重点：两根棍子一样长。数一数每根棍子里有多少管？）

（3)交流对比。老师：你的棍子都一样长吗？怎么比？（我发现的秘密：插管时用力）提醒卡片2.第二级：管子变成一个盒子—— 两人一起探索管子是如何变成方形的。

（1)（图二) 师：第二关的任务是什么？找什么来完成盒子？（交叉管，两个人一起做；盒子里有多少根木棍） ？交叉管？）（发现的秘密2：两个人合作；发现的秘密3：粗头和细头）提醒卡片（2)孩子们一起工作。讨论：每组可以完成多少个盒子？（关键点：（两人合作的情况，插管的方法等）

（3)分享讨论。请谈谈搭建的难点或介绍好的解决方案。

3.第三层：管子变成一个方格——与合作伙伴共同探讨和交流，不断丰富三维几何形状的相关数学经验。

（1)（图片三)：观察图片了解几何形状的结构特征。

-第三层：这是什么？（方架子）-老师：怎么用？和大家一起讨论。（秘诀四：六人分工合作）提醒卡——幼儿交流团的意见。师：你发现了什么？有什么问题？（几根小棒？几根横管？几根弯头？重点讨论：三个箱子要拆多少个？六个人如何配合才能尽快完成？）

（2)第一次尝试，老师重点讲一下遇到的问题。

（3)讨论失败的原因。

——师：突破障碍有什么问题？谁有好办法？

——视频和物理分析，帮助孩子进一步感知几何形状的结构特征。重点观察：方形架子由两个盒子和四个小棍子组成。

（4)第二次尝试，根据讨论经验继续完成任务三。

（5)孩子们交流成功经验和好的沟通方式。（秘诀5：肘部的方向）提醒卡片

（三)管子想像：通过猜想、想像、对比观察，激发孩子继续探索的欲望。

1.想象一下烟斗游戏。师：猜猜第四层的任务是什么？

2. 管子突破，拓展。师：看比比，四级任务和三级任务是什么关系？我们回教室学习吧！

幼儿园大班数学教案样本四：

小动物的电话簿

目标：

1、学习配对数字和形状，区分6和9，复习9以内的数字。

2、 初步了解不同的号码排列方式可以形成不同的电话号码。

3、通过编一个电话号码，你可以感受数字的丰富变化幼儿园大班教案范文，体验数字给生活带来的便利和快乐。

准备：

1、几何图形的三种组合

2、小猴子、小熊、小兔子各一张

3、每个孩子两张操作图4、一支铅笔和一只手5、一个玩具电话流程：

一、看图编辑手机号

师：让我告诉你一个好消息。下周，我们班的两个孩子要来庆祝他们的生日。我们请几只小动物来分享生日蛋糕，好吗？请儿童想办法通知我们。他们呢？（写信、打电话、上门、上网、发邮件等） 师：你真是动脑筋，想了很多办法。你认为这些方法中哪个是最快的？（呼） 师：那我们叫他们，请他们！我们需要先查一下小动物的电话号码。我们先查一下小猴子家的电话。（展示猴子和几何图形组合的图片）嗯？为什么只有数字没有数字？别担心，数字隐藏在这些数字中！（引导幼儿观察数字，记录数字583469。请6个小朋友一起示范）这是小猴子家的电话号码：583469（跟老师读两遍），（请小朋友上来给小猴子打电话：喂，喂！是小猴子吗？我是月亮班的小朋友，下周我们是小朋友的生日。我请你吃蛋糕，好吗？好的，再见！） 师：小猴子家的电话终于接通了，我们必须查一下小熊和小兔子的电话号码。（展示熊和兔子的图片，以及几何图形的组合）他们的电话号码也隐藏在这些图形中，但我想让孩子们找到他们，找出数字并将数字写在他们寄来的纸条上。老师，看看谁在快速正确地寻找它。

二、 感知数字的变化

师：电话终于接通了。我们的孩子真的很能干。我们为自己鼓掌。（孩子们拍手）孩子们有没有发现小猴子的数字是多少？小熊的呢？小兔子的？这些数字有 6 位数字。为什么电话号码不一样？（因为数字） 的排列不同） 观察：这三个数字有什么区别？（小猴子的号码是6、9，小熊的号码是9、6，小兔子家没有这两个号码，有的是2、7) 有什么相同？ （三个数字都是6位数，前两个有5、8) 老师：老师经常要把6和9搞错，请帮帮我，我怎么能记住6和9。（让孩子说6的圆圈在下面，9的圆圈在上面） 师：这三个数字中的一个和宝宝共有哪个数字？（孩子说一个，老师出示数字卡）哪个数字宝宝还没出来？(1)Show 0: 你知道这个数字吗？(老师把数字按照0-9的顺序排列)：这些有趣的数字宝宝也有好听的儿歌！一起来读：1像铅笔又细又长，2像浮在水面上的鸭子，3像耳朵听声音，4像随风飘扬的小旗，5像秤钩来称重，6像一只豆芽笑，7如镰刀割草，8如捻，9如勺盛饭，0如蛋做糕。这三个数字之一共享哪个数字婴儿？（孩子说一个，老师出示数字卡）哪个数字宝宝还没出来？(1)Show 0: 你知道这个数字吗？(老师把数字宝宝按0-9的顺序排列) : 这些有趣的数字宝宝也有好听的儿歌！一起来读：1像铅笔又细又长，2像浮在水面上的鸭子，3像耳朵听声音，4像随风飘扬的小旗，5像秤钩来称重，6像一只豆芽咧嘴，7如镰刀割草，8如捻，9如勺盛饭，0如蛋做糕。这三个数字之一共享哪个数字婴儿？（孩子说一个，老师出示数字卡）哪个数字宝宝还没出来？(1)Show 0: 你知道这个数字吗？(老师把数字宝宝按0-9的顺序排列) : 这些有趣的数字宝宝也有好听的儿歌！一起来读：1像铅笔又细又长，2像浮在水面上的鸭子，3像耳朵听声音，4像随风飘扬的小旗，5像秤钩来称重，6像一只豆芽咧嘴，7如镰刀割草，8如捻，9如勺盛饭，0如蛋做糕。你知道这个号码吗？（老师按照0-9的顺序排列数字宝宝）：这些有趣的数字宝宝也有好听的儿歌！一起来读：1如铅笔般细长，2如浮于水面的鸭子，3如耳朵聆听声音，4如随风飘扬的小旗，5如鱼鳞钩称重，6如豆芽，7如镰刀割草，8如捻，9如勺盛饭，0如鸡蛋做蛋糕。你知道这个号码吗？（老师按照0-9的顺序排列数字宝宝）：这些有趣的数字宝宝也有好听的儿歌！一起来读：1如铅笔般细长，2如浮于水面的鸭子，3如耳朵聆听声音，4如随风飘扬的小旗，5如鱼鳞钩称重，6如豆芽，7如镰刀割草，8如捻，9如勺盛饭，0如鸡蛋做蛋糕。

三、交易所收集的电话号码

老师：我们的电话号码是由0-9的有趣数字组成的。孩子们家里也有电话，但都是不同的。接下来，我们会让每个孩子开火车把他带来的号码大声带过来。读给大家听，以后有什么事情可以互相打个电话。

（1) 请大声念出你带来的电话号码。（边读边说几个数字组成的号码）

（2)总结：我们山关地区的家庭电话和小灵通号码是8位数字，手机号码是11位数字。常用和特殊电话如110、11< @9、 等只由三个数字组成。

四、给动物写个电话号码（可以作为扩展活动）

1、 老师：这些数字很有意思。有很多小动物还没有手机？让我们一起做好孩子的工作。让我们使用数字来帮助他们制作电话号码。这将使每个人都更容易联系。好？（孩子们自己编号，有意识地请几个孩子上来读他们编号的数字）

2、 把孩子们整理的电话号码做成电话簿。（教师装订） 结束语：电话簿已经编好了，我们出去告诉其他小动物，他们会很高兴的。

幼儿园大班数学教案样本五：

黑白棋比赛

活动目标：

1、通过“黑白棋比赛”帮助幼儿学习6的加法。

2、 初步培养孩子之间的合作精神。

3、 培养孩子比较和判断的能力。

4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

1、两套大棋书，几个黑白棋子。

2、 一个红色、黄色、绿色和紫色的球队标志。每个团队准备一本国际象棋书和几个黑白棋子。

3、 数字卡的“6”里面有几个加减公式。

活动流程：

一、团队选举组长

“分成四队，每队有4个孩子，自己选队长”

二、黑白棋比赛

1、规则：每队选2名小选手参加比赛。第一个玩家使用黑色，第二个玩家使用白色。请黑白组合我给你的数字。

2、幼儿园比赛，老师总结比赛情况。

三、 合作地点“6”

1、规则：让一组孩子合作把“6”，列出一个公式，每行一个公式。公式不能重复。比较哪一组在指定时间找到了最多和最正确的 6 的加法公式。（幼儿放“6”）

2、 相互检查

现在请互相检查，看看他们是否列出了一些公式。他们是对的吗？如果有错误，那么什么是错误的？每个团队选择一个孩子告诉大家结果。（比赛总结）

3、“6字通”抢答大赛

我这里有一本很大的国际象棋书。其中隐藏着许多6个加法公式。你能找到吗？

4、 汇总分数，选出第一名。

四、 个人赛：猜猜看

1、 规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请花30秒记住，然后我会翻数字，请指出加起来为 2 的数字。

2、儿童比赛，答对有奖励。

五、扩展

刚才我们想了很多办法，把黑和白加起来是6，那么如果他们加起来是7，那棋子应该怎么摆放呢？我们去教室放它们好吗？

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