1.中班健康课教案《自己的事情自己做》活动(2)

七.活动流程：

1.老师先让学生开始水果摊活动，安排学生准备，根据孩子的意愿分组

2.活动开始前，要准备一些各种水果。选择几个大一点的孩子去超市或市场选择一些水果。人数应根据班级儿童人数安排。

3.水果准备好后，安排学生组清洗水果，做好水果处理前的清洁工作。每个孩子都必须事先做好卫生，洗手，并清洁活动所需的道具。洗手后用毛巾或卫生纸擦干双手

4. 开始切水果做水果沙拉，其他同学私下讨论水果的用处，或者帮忙做水果沙拉，保鲜做得很好

5.@>水果沙拉做好后，大排档就卖了。每个水果大排档的老板都会准备一些关于水果健康的问答卡。当然，这是老师应该准备的。回答正确的同学将有机会获得。一份水果沙拉，直到活动结束，未完成的水果沙拉，老师和同学们一起分享

6. 活动结束后，师生们就水果的健康知识、如何保鲜、不同水果的营养价值以及应吃什么样的水果进行了讨论

八.活动扩展：

1.鼓励孩子回家后和父母一起讨论吃水果的美味，然后爱上正确吃水果。2.在幼儿园开展消除水果浪费，让孩子了解珍惜食物的重要性

3.活动结束后，孩子们可以了解更多生活区以外的水果，如热带水果、亚热带水果，了解它们对人体的帮助

九.活动反射：

1. 这个活动可能对年幼的孩子影响不大，也不能让他们真正了解水果的重要性，珍惜水果，养成在日常生活中正确吃水果的习惯。

2. 活动可能不是很有趣，而且会让孩子在活动中不是很活跃。3. 活动可能需要太多准备，增加活动难度，影响活动顺利进行。

6.幼儿园健康领域活动设计教学计划

幼儿园健康教案——我们离不开水

有用的学习经验：

意识到水是人类生命之源 2113 千万不能离开水。5261 地球上的水是有限的。我们应该热爱和节约用水。4102

准备：

《水有大作用》图片，可提前收藏。

活动及指导：

1.请告诉孩子水有什么用？

2.如果没有1653水会怎样？

3. 告诉孩子们，宇宙中的水行星很少。没有水就没有生命，所以迄今为止在其他行星上还没有发现生命。

4. 请观看图中“水是大角色”的视频。

5.@>人需要喝水，而人体重量的一半是水的重量。

6.水可以灌溉田地。

7.@​​>动物需要水。

7.@​​>儿童达坂健康“超级好宝贝”教学计划

设计背景

模拟厨房，道具水果和蔬菜。

活动目标

1. 通过学习童谣，我知道多吃蔬菜对身体有益；

2. 培养幼儿不挑剔不厌食的饮食习惯；

3. 为孩子画一个圆圈，加深孩子对健康食品的印象。

主要难点

课前做一个健康食品游戏，增加孩子的兴趣，开始。

活动准备

道具; 水果、蔬菜、牛奶和面食的一个图标。

活动程序

一.展示图表，引起孩子们的兴趣，提出问题；

你喜欢这些蔬菜、水果、牛奶和意大利面吗？（喜欢）

二.老师引导孩子们观察图表，给蔬菜全称。

1. 在模拟厨房里，孩子们挑选自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他孩子这些蔬菜有什么营养。

2.老师教儿歌

3.孩子们练习童谣

三. 老师讲解蔬菜、水果、牛奶和面食的健康益处。同时，告诉孩子不要挑剔或偏心。挑食和偏食不利于身体健康，容易生病。

四. 知道孩子们在看书，让他们用彩色铅笔圈出他们最喜欢的蔬菜、水果、牛奶和意大利面。

童谣，多吃蔬菜对身体好

大萝卜，水灵灵

大白菜，绿色

西红柿，像灯笼

多吃蔬菜对身体好

强壮有力，少生病

教学反思

通过学习童谣，孩子们应该知道蔬菜对身体有益

通过给孩子画圆圈，加深孩子对健康食品的认识。

8.幼儿园中班健康活动教案：快排队

一、室内部分：

1、 开课了，师生问好。

2、回顾最后一节课的团队。

3、 每组选出一名表现突出的孩子担任组长，手里拿​​着一面小红旗，在老师的指挥下，列队昂首阔步走出教室。

二、户外部分：

1、趣味游戏：排队

第一局：解散后，玩各种小动物游戏，如：飞鸟、跳兔、跑马等，组装时根据老师的要求，组成不同方向的四路纵队。

第二个游戏：解散后，做各种模仿游戏，比如开飞机、学滑冰、赛车等。集合时，根据老师的要求，组成几个人一组。

第三局：需要四人一组，分别玩鹰、鸡、小鸡、小鸡，在你选择的场地玩“鹰和鸡”的游戏

2、放松舞步：上学歌

班级设计理念：通过各种有趣的游戏，帮助学生在最短的时间内组成符合要求的团队，同时也可以增加学生的学习兴趣，使他们愿意参加体育活动。

9.幼儿园健康教案“你能吃吗？”的设计意图

活动目标：正确饮食，养成良好的饮食习惯。

活动准备： 材料准备：餐桌、餐具、自制“鱼、肉、蛋、蔬菜”等食品。场景表演：我会正确饮食。

儿童活动“健康合理饮食”的操作材料。活动流程：（一）引导孩子观看表演《我会吃得对》。

1. 老师：今天老师带来了现场表演。请看看表演中发生了什么。2.老师的表现。

3. 老师：现在请小朋友们说说刚才的表演中发生了什么？（幼儿回答） 4. 老师：表演中的老师坐在桌边，一手拿着勺子，一手拿着碗，专心吃饭。吃一切，从米饭、蔬菜、鱼、肉和鸡蛋。不要挑食。

吃完饭，他把桌子擦干净，把餐具整齐地摆放好。（二） 组织幼儿讨论：为什么这样吃好？你怎么吃？1. 老师：老师这样吃好吗？为什么？（儿童回答）2. 老师：对，因为这样吃的时候不挑食，自己吃饭，自己收拾桌子餐具就好了。

你怎么吃？（幼儿回答）3. 老师总结：像老师一样，专心吃饭，不挑食，吃完会收拾桌子，把餐具摆放整齐。每个人都会非常喜欢他。这是一件好事。习惯，所以我们以后要像这孩子一样正确饮食。

10. 题目：针对小班、中班、大班、健康教育知识设计一个活动

大班健康活动设计：健康牙齿，健康我一、活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，健康的人应该拥有健康的牙齿。

2、基于独立发现和交流了解牙齿。3、学习和掌握保护牙齿的简单方法，养成良好的卫生习惯。

4、体验运动的乐趣。二、活动准备：1、 情景创建：“你今天刷牙了吗？” 宣传板；2、音乐带《洗刷刷》、《健康歌》；3、《健康之歌》节奏谱；4、五类照片：（1）宝宝没有牙齿的照片（2）孩子换牙（门牙缺失））（3）孩子嘴巴饱满整齐一张牙齿的照片（4）蛀牙儿童照片（5）缺牙老人照片5、孩子有节奏图如：三、活动过程：（ 一）) @>师生听音乐做有节奏的动作：“刷毛”，介绍活动。

师：刚才我们做了一个刷牙的节奏。我们为什么要刷牙？（孩子们畅所欲言），露出牙齿（孩子们互相观看），你的牙齿干净整洁，老师会帮你拍几张牙齿的照片（孩子咧嘴笑，老师模拟拍照）（二）展示五类照片，引导幼儿观察和了解牙齿。1、"请看一下，这些牙齿和你的有什么不同？" 2、"哪些牙齿是健康的，是的，你能告诉我你的理由吗？”为了找出一颗健康的牙齿，老师在“√”上打了个勾。

3、 “小宝宝没有牙齿，为什么健康？” （宝宝出生时不长牙，5-6个月慢慢长乳牙）。4、 “孩子的嘴里少了一些牙齿，为什么？” （5-6个月换牙，新牙长成恒牙。恒牙会陪伴孩子一辈子，如果丢了就永远长不出来了。）

5、 师生共同总结：婴儿出生时不长牙——乳牙5-6个月开始长——乳牙长满后5-6岁换牙长——牙齿老了就开始脱落。牙齿对每个人都很重要。一个健康的人必须拥有健康的牙齿。因此，每年的9月20日被定为“爱牙日”。

（三）引导孩子讨论：为什么会发生蛀牙。知道保护牙齿的重要性，学会掌握简单的保护牙齿的方法。

1、“在这五张照片中，哪一张的牙齿不健康？” 2、“这小子换牙了，应该有一口好牙，怎么还有蛀牙？” （早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西……）3、“怎么刷牙才对？” 根据孩子们的歌词，填写《健康歌》的节奏乐谱，然后唱）4、节奏：咬紧牙关。（1）“除了正确刷牙、饭后漱口、睡前不吃东西可以让我们的牙齿健康，我们还能做些什么让我们的牙齿更健康呢？

（孩子们畅所欲言）（2）“我们可以多咀嚼，多锻炼牙齿，给牙齿一个健康的呵护。” ①教会孩子正确的咬牙方法。

②用节奏谱练习扣牙。（四）拓展活动：幼儿有节奏图，自己练习扣牙；和客座老师练习扣牙；每天早晚带回家和爸爸妈妈做牙齿保健操。

中班健康活动设计：营养设计师活动目标1、 初步尝试营养与人体成长的关系，让孩子了解合理、科学的组合。2、 尝试为自己设计一顿营养餐，我对食物的组合很感兴趣。

活动准备：各种美食图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动过程：一、 让孩子了解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。

简介：今天，营养博士将带我们参观快乐食品王国。你想去吗？一起来开车吧！1、看看谷物。师：你刚才看到了什么？师：我们刚才看到的食物是食物王国里的谷物（出示单词卡片）。

谷物可以给我们很大的力量，所以我们必须多吃。2、看看水果和蔬菜。

师：你现在看到了什么？老师：吃各种水果和蔬菜会使我们的皮肤白嫩，所以我们孩子一定要多吃！3、 给肉老师看：你刚才看到了什么？师：这些是食物王国里的肉食。吃会让我们更聪明、更健康！但是不要吃多了！4、 展示豆制品。

5、展示牛奶。师：豆制品很有营养，要多吃。

牛奶可以每天吃。6 师：美食界的东西可真多啊！你喜欢吃什么？接下来，营养博士将带我们去看三个孩子。它们的外观有什么不同？你喜欢哪个孩子？这是晓晓，因为她只吃蔬菜，所以她长得又瘦又小；这个很胖，为什么叫小胖呢？她只吃荤菜，长成小胖子；这是莉莉，她什么都喜欢吃，所以她不胖也不瘦，健康美丽！7、老师：怎么吃才有营养？请与您旁边的孩子讨论。

二、怎么吃才有营养？一起来看看美食王国的营养宝塔，听听营养医生怎么说？孩子们，我们吃的食物就像这座营养宝塔。最上层：脂肪、脂肪和肉油，每天适量食用，不要贪吃。

下一层是牛奶和豆类，比如牛奶、豆腐等，多吃多聪明。第三层是鸡、鸭、鱼、禽蛋等动物性食品。每天少吃，以确保营养均衡。

水果和蔬菜住在四楼。我们必须每天与他们成为朋友，这样我们才能变得更健康、更健康。最底层是谷类，也就是我们平时吃的米饭、面包之类的。如果你离开他们，孩子们将没有精力。

所以多吃点。师：还记得营养博士的话吗？三、 刚刚我们从营养博士那里学到了这么多技能，你想成为一名营养设计师，为自己设计一顿营养餐吗！老师为大家准备了很多美食图片和纸盘。请使用这些食物来设计营养餐。

让我们现在开始吧！少儿操作选取两个典型评论进行评论，在合理的设计上放上健康的笑容。四、让我们把自己放好。

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