【模板汇编】优秀的教案是什么样的呢？（小乌龟）

6种精选幼儿园小班教学计划模板汇编

作为人民教师，往往需要编制教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的6个幼儿园小班教学计划。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

幼儿园小班教学计划1

活动目标：

1.了解故事的主要内容，感知故事中人物情绪的变化，增强对人物的理解。

2. 知道遇到事情要动脑筋互相帮助。

3. 在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲述故事的大致情节。

4. 在理解故事的基础上，尝试继续故事。

活动准备：

挂图第15号，《童书亲吻小动物》，故事记录。

活动流程：

一、对话引出话题。

看看孩子们，今天李老师请了谁来我们班？（小乌龟）让我们听听小乌龟给我们带来了哪些有趣的故事。

二、老师讲故事。

问题：故事中的小动物是什么？你喜欢谁？

三、 老师依次展示挂图讲故事，并提问帮助孩子理解故事内容。

1.显示挂图1：图片上是谁？狐狸想要什么？谁见过狐狸做坏事？

2.展示挂图2：乌龟是怎么做到的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧地咬住了狐狸的尾巴。狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？

3.展示挂图三：

狐狸去咬乌龟的头。乌龟的头怎么了？

狐狸咬了乌龟的脚。乌龟有什么作用？

狐狸咬了乌龟的尾巴。乌龟有什么作用？

狐狸最后怎么样了？

四、老师又一次完整的把故事讲完了。

带领孩子们讨论这是一种什么样的乌龟？为什么是聪明的乌龟？

五、幼儿使用“儿童书亲吻小动物”第11-12页上的“聪明的乌龟”复述内容

活动反思与建议：

本班教师素质优良，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，孩子积极参与，面面俱到。在这样轻松、和谐、开放的学习活动中，孩子们乐于尝试，学习艺术的知识和技能，品尝艺术活动的乐趣，放松身心，释放情绪。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、初步学习用简单的语言和动作来表达吃跳糖的感觉，体验游戏的乐趣。

2、可以根据老师的简单指令对颜色进行分类，并尝试不同的跳跃方式。

活动准备：

1、 跳糖，一次性勺子。2、红色、黄色和绿色圆点标志。3、柔和舒缓的音乐片段。

活动流程：

一、 引起了品尝爆米花的兴趣。

1、问题：你喜欢糖果吗？你吃过什么样的糖？

2、跳糖介绍：今天班上有个奇怪的糖果。你可以尝尝。哪里奇怪了？（说明怎么吃。）

二、沟通和表达品尝爆米花的感受。

1、 品尝跳糖，孩子们可以选择品尝跳糖。

2、交流：这颗糖在你嘴里感觉如何？

3、鼓励幼儿用行动表达自己的感受，引导同龄人互相模仿。

“谁来做，跳糖怎么跳？” （引导孩子自由跳跃。）

三、游戏：我是快乐的跳跃糖果。

1、 玩跳糖：祝大家跳糖快乐！

引导幼儿根据自己的喜好选择不同颜色的标牌进行游戏。

2、 “跳糖”跳来跳去。

老师扮演跳糖的角色，和孩子们一起跳舞，适当控制活动量。

3、 跳糖变身了。（放松练习。）

自我评估：

《纲要》提出：尊重儿童身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，让儿童在快乐童年中获得有益身心发展的体验。同时，《纲要》还指出，幼儿园教育的内容是综合性的，各个领域的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力的发展。因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的体验、情境化、游戏化、融合，让幼儿在有趣、快乐的活动中积极建构和积极发展。

一、 选材特点

小班化初期，幼儿跳跃动作不协调。他们需要在多种有趣的活动过程中不断增强自己动作的协调性，以促进大肌肉运动的发展。另外，作为一个刚进幼儿园一个月的孩子，他刚过入口大门。在初步情绪稳定的情况下，教师需要组织有趣的活动，让他们体验集体生活的乐趣，促进师生、同伴之间的交流。

爆米花是一种有其特点，深受幼儿喜爱的食品。当糖果在嘴里蹦蹦跳跳的时候，不仅可以给孩子带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，选择爆米花为媒介，为孩子们组织小班活动，让活动充满乐趣和欢乐，可以充分调动孩子们参与活动的积极性。并且可以自然地整合孩子们的各个方面的体验，比如：在品尝和玩跳糖的过程中获得愉悦的情感体验，对颜色进行分类；在练习和练习中丰富跳跃经验，锻炼大肌肉的协调性；认识到自己在语言和身体表现活动中的能力，

二、 目标分析

目标一：初步学会用简单的语言和动作来表达吃爆米花的感觉，体验游戏的乐趣。作为一项注重运动发展的综合性活动，其目标是在活动中突出孩子的感受和表现，而不是单纯的运动锻炼。目的是帮助孩子体验活动的乐趣。

目标2：能够根据老师的简单指令对颜色进行分类，并尝试不同的跳跃方法。目的是让孩子根据自己的感受和原有的经验，尝试不同的跳跃方式，而不是统一要求，使他们能够适应孩子自身的个体差异。

三、 流程分析

第一个环节：关注孩子已有的体验，让孩子说说自己吃过哪些糖果，然后展示一种新的糖果，突出它的独特性，激发孩子的好奇心和探索欲望，激发孩子品尝的兴趣弹出糖果。

品尝前，老师主要介绍品尝爆米花的方法，并指导孩子练习。这是因为品尝方法的正确与否直接影响到幼儿的体验。只有当糖在嘴里时，糖才会跳起来。

第二部分：交流和表达品尝爆米花的感受。在品酒会上，孩子们的自我选择被强调，因为孩子们是积极的学习建设者。从小班开始，注重孩子独立能力的培养，赋予他们自主选择的力量。

在交流品尝爆米花的感受时，要注意引导孩子说和做，因为小班的孩子还处于行动思维阶段，往往语言和行动同时出现，这样才能满足需要儿童的表达和表达。

第三个环节：通过游戏活动练习多种跳跃方式。在这里，提供红色、黄色和绿色的圆点作为标记是为了引导孩子们玩跳糖，因为红色、黄色和绿色是孩子们熟悉和接受的体验。一方面，孩子们可以自然地分组。另一方面，为了规范活动量，增加了多种玩法和组合游戏，保持孩子多次练习跳跃的积极性。

四、效果分析

1、 本次活动巧妙地利用了跳跃糖果的元素：跳跃感、跳跃感、跳跃色彩等元素，融入到活动中，支持、启发和丰富了孩子的动作发展、语言发展、数学发展。孩子们在与爆裂糖果的不断互动中进行有意识的、主动的、有意识的建构实践。

2、 在活动过程中，注重孩子的直接探索和亲身体验，充分发挥孩子的主体性，让孩子在自主选择和自由创作的过程中体验活动的乐趣，获得对自己的肯定能力 。因此，活动中的儿童是快乐的，他们积极主动地感受、探索和提升现有的认知结构，获得积极的、个性化的发展。

3、 在组织老师的过程中，因为是借班上课，跟孩子的关系不是很密切。因此，要多注意语言的运用、表达方式和孩子的情商交流，比如：说话速度再慢一些，要及时确认孩子的细微变化。

4、 在情境的设定上，可以温暖一点。例如，您可以为红色、黄色和绿色的跳跃糖果设置不同的家。一方面可以为调节孩子的活动提供一个休息的场所，同时也可以增强孩子的“角色”意识。

控制身体运动的能力是幼儿发展过程的重要组成部分，它会影响幼儿对自己的看法。然而，儿童运动的发展并非一蹴而就。要在多项活动中不断增强他们的协调性和敏感性。因此，当孩子发展出一种新的运动技能时，有趣的活动可以激发孩子积极参与的热情。同时，在不断的鼓励和支持下，他们会感受到自己的能力，自信心也会增加，自我概念也会相对提高。

幼儿园小班教案3

活动目标

知道童谣的名字，学会读童谣。

会说出小动物的名字以及它在桥上的样子。

愿意参与学习童谣和培养孩子语言能力的活动。

在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。

教学重点与难点

能正确说出小动物的名字和它过桥的方式。

活动准备

录音机、磁带；小动物教具：兔子、鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠，背景图。

活动程序

1、 组织幼儿随着音乐“Walk”进入活动室，找个地方坐下。

2、学习童谣

（1）简介：小动物要住在河的对岸。小熊一起过生日，引出童谣《过桥》。

（2） 展示小动物过桥的样子，强调它的名字和过桥的样子。

（3）引导孩子用文字表达小动物过桥的样子。

3、音乐游戏：按“行走”的曲调模仿“过桥”，让孩子们进行歌曲表演结束活动

教学反思

兔子、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物。因此，孩子们可以非常积极地参与学习活动。动物的名字和过桥的样子基本达到了教学目的。

简要百科：桥梁是用于克服障碍的大型结构。准确地说，它用于路由流量。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、 进一步学习粘贴技巧，能够在纸上粘贴材料，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏，孩子们可以享受艺术活动，体验成功的喜悦。

3、 激发了孩子们的好奇心和探索圣诞帽的欲望。

4、活动结束后，引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。

活动准备：

1、长条纸板、图形彩色纸、浆糊、破布。

2、 铃儿响叮当，订书机，橡皮筋。

活动流程：

1、音乐游戏，找朋友。

师：我们都有好朋友。老师让宝宝们找到你的好朋友拥抱他，好吗？

2、学习粘贴图形。

* 认识纸张和图形。

师：你看，这里也有两个好朋友，他们也想抱抱，他们是谁？（显示卡纸）识别大卡纸。

（出示彩色纸）这是什么纸？知道五彩纸屑。它是什么形状？

这里有一些图形，它们是什么形状？（展示正方形、三角形和心形）认识这些形状和颜色。这些图形要和纸板做朋友，怎么才能贴在一起呢？什么可以帮助他们？（粘贴）

*教师示范粘贴。

让我们试一试：蘸它，擦拭它幼儿教案范文小班，拍打它。

请个别小朋友上来贴。提醒图形要分开一点，不要相互重叠。

那边还有很多硬纸板和图画纸。也请贴个贴纸然后做，好吗？

3、幼儿操作，贴图。（轻柔地播放一首关于圣诞节的歌曲）

4、魔法

卡纸会变魔术，看看它会变成什么？（老师示范制作圣诞帽）

圣诞节快到了，给大家换了一顶圣诞帽，好看吗？你想换上圣诞帽吗？然后我们请客座老师改一下。请人帮忙说：“请帮帮我。”

5、孩子们请客座老师绑圣诞帽。

6、 戴上圣诞帽，一起过圣诞节，让客座老师给孩子们拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

小百科：圣诞帽和圣诞树、圣诞袜一样幼儿教案范文小班，是圣诞节必不可少的物品之一。它是一顶红帽子。据说，晚上戴上它，除了睡得安稳、暖和一点，第二天还会发现帽子里多了一份爱人的礼物。

幼儿园小班教学计划5

活动目标：

1、 认识各种胡萝卜，了解胡萝卜的基本结构。

2、 品尝各种胡萝卜产品。

活动准备：

1、一些萝卜和一些萝卜制品。

2、 孩子们已经对胡萝卜有了一定的了解和认识。

3、PPT图片。

活动流程：

一、认识胡萝卜

——给萝卜看，这是什么？你知道吗？

——回顾幼儿拔萝卜的经历。你还知道哪些胡萝卜？

——教师向幼儿展示各种萝卜（如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜），了解萝卜的不同特性。

——展示白萝卜，切萝卜，展示白萝卜内部结构。

——展示胡萝卜，展示胡萝卜的内部结构。

——展示紫萝卜，了解紫萝卜的外在颜色和内在颜色是不同的。

——尝一口萝卜，让孩子们说说它是什么味道？

二、展示PPT

——孩子们讨论胡萝卜的形状。

——展示PPT，了解各种不同形状的胡萝卜。

三、 萝卜制品（萝卜干、腌萝卜、萝卜条等）

——展示胡萝卜制品，让孩子们猜猜是什么？你吃过吗？

——课堂介绍了这些胡萝卜制品是如何制作的。

——大家一起品尝各种萝卜制品。

四、活动结束。

幼儿园小班教案6

活动目标

1、 感受纸在空中飞舞的姿势。

2、 用肢体动作充分表达你对音乐的感受。

3、 通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和身体表现力。

4、学唱这首歌。

活动准备

音乐“娃娃和熊跳舞”户外场地彩带

活动重点

可以让孩子用纸条随着音乐跳舞。难点：激发孩子的想象力，启发他们用多种方法让纸条动起来，起舞

活动程序

1、认识笔记--大家手拉手，一起加油，变成一个大气球。--《大气球，小气球》这个游戏好玩吗？你认为那是什么？（老师拿出纸条）

2. 与纸条共舞——纸条来到了幼儿园。看到孩子们和老师玩得很开心。它还想和我们一起玩游戏和跳舞。

老师举起纸条，你看着纸条就想跳舞。同时，让孩子感受纸条在风中翩翩起舞的姿势——你觉得纸条长、软、漂亮吗？那么谁愿意和纸条做朋友呢？

谁想带个音符，让音符的舞姿更好看？

老师给孩子们分发纸条（在分发的过程中，孩子可以随意选择颜色）——那么纸条怎么会跳舞呢？（让孩子自由摇动手中的纸条想象）——请跳好幼儿站在中间，把想象的动作交给其他幼儿，让大家一起学习，让幼儿观察纸条的舞动。

老师也可以指导孩子做一些舞蹈的方法，可以是有节奏的抖动纸条等。3.和纸条一起跳舞——我们的纸条跳舞真的很好。现在，我们要跟着音乐走吗？

老师演奏音乐，让所有孩子自己拿着纸条自由跳跃。并且可以随着音乐的节奏跳动音符（老师可以引导孩子在跳音符时水平、垂直、或绕圈摆动，或加入孩子刚刚想象的动作）——下面，问孩子跟着老师学 刚才你跳着学着跟着老师学。让我们看看那个孩子跳得最好，学得最好？

老师刚刚把你刚才想象的孩子们的动作编成了简单的小节奏，跟着老师学跳。

孩子们已经学得很好，那么现在让我们随着音符愉快地跳舞吧——老师弹奏音乐，组织孩子们学习这个简单的节奏音乐游戏——老师一定要指导孩子们在跳这个节奏的同时如何变化 好跳舞的彩条让孩子们可以用他们的身体动作来充分表达他们对游戏中音乐的感受。

在音乐游戏中，教师可以引导孩子辨别音乐的节奏。当音乐慢时，我们让纸跳得慢一点，当音乐快时，我们让纸跳得快一点。

4、活动扩展

孩子们真的很会跳舞，现在我们邀请其他老师和我们一起跳彩条舞，好吗？

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