史记 项羽本纪阅读答案语文 学科网为您提供语文苏教版选修《史(8)

答案：(1)等到看到高祖身上有龙的怪现象后，到了年终，这两家就毁掉了高祖的欠据，免除了他的债务。

(2)(高祖)长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样吧！”

(3)高祖也趁机戏弄众多宾客，他干脆就坐到了上座，也没有不安的感觉。

三、类文阅读

阅读下面的文言文，完成10～14题。

郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。

及陈胜、项梁等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不能听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：“吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。

沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎？且欲率诸侯破秦也？”沛公骂曰：“竖儒④！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出？”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。

(节选自《史记·郦生陆贾列传》)

[SegmentSplit]高祖本纪.ppt[TitleSplit]不虚美不隐恶——《史记》的史家传统司马迁从苦难中超脱，在泥泞中拔身而出，忍辱著书，继承和发扬孔子修《春秋》的传统，褒善惩恶，评判历史。“只据实录，使善恶自见”，整部《史记》洋溢着司马迁坚持真理、秉笔直书的精神，所以“不虚美、不隐恶”是《史记》的史家传统。在司马迁的笔下，像刘邦这样的开国之君,也被拂去神圣灵异的光环，变得有血有肉、栩栩如生。《李将军列传》是《史记》中久负盛名的作品，作者以饱满的激情、错综变化的笔法如实刻画了这位可歌可泣的李将军。无怪乎宋代史学家曾这样评价《史记》：“使百代而下，,史官不能易其法,学者不能舍其书,《六经》之后，唯有此书。”不虚美不隐恶——《史记》的史家传统高祖本纪不虚美不隐恶——《史记》的史家传统在历史转折的大舞台上，刘邦和项羽演出了一出流传千古、惊心动魄、威武雄壮的戏剧。正因为如此,《高祖本纪》和《项羽本纪》堪称《史记》中交相辉映的“双璧”。《高祖本纪》主要记述了汉高祖刘邦得天下与平定天下的艰难历程,作者在一系列历史事件中展示刘邦作为一个政治家的形象,肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。同时也以实录的精神记录了他流氓无赖的行径，塑造了一个真实而又丰满的历史人物形象。表现了作者对历史人物的思考和认识。[SegmentSplit]高祖本纪演练.doc[TitleSplit]

一、积累运用

1.下列各句中加点词语解释错误的一项是()

A.乃绐为谒曰“贺钱万”绐：假装

B.于是沛公起，摄衣谢之，延上坐 延：请

C.二世使使者斩以徇 徇：示众

D.乃以秦王属吏，遂西入咸阳 属：交付，委托

解析：选A。绐：欺骗，诈说。

2.下列加点的虚词的用法完全相同的一组是()