【政治教师总结】我学会了什么作文400字作为一名初中思想政治课教师

【政治老师总结】

写400字我学到了什么

作为一名初中思政课老师，我一直在思考如何把这节课学好，让师生在教与学中快乐。以下是小编整理的《初中政治教师教学工作示范总结》，仅供参考。欢迎大家学习阅读，希望对你有所帮助

初中政治教师教学工作总结模式(一）

不经意间，学年很快就过去了。开学伊始，面对今年初二学生的实际情况，又考虑到学校的高要求，我觉得肩上的担子特别重。现在终于结束了。还有长短的暑假。你可以休息一下，停下来写个工作总结

因为问题比较多，一直不敢做自我总结。事实上，这是非常错误的。我们应该继续批评和自我批评，这样人们才能进步。我先指出，我最大的问题是，我心里知道这是不对的，但我还是说了，又做了。我想这可能是常人与能取得一定成绩的人最大的区别。另一个致命的问题是你不会假装糊涂。你总是必须把一切都说清楚。其实，有些事情是永远不能说清楚的，也不能完全公平公正。当然，我在各个方面都取得了很大的进步。除了上述认识上的进步，我还特别注意自己平时的言行。什么不该说，什么不该说，我都牢记在心。同时，我知道一个人不能在工作中粗心大意。我严格无条件地遵守学校的各项规章制度。今年我没有迟到，早退。这是我作为一个人的责任。教书育人是我作为人民教师的核心工作。不管你遇到什么困难，遇到什么挫折，甚至是别人的嘲讽，周围同志的误会（有时候我胡说八道，虽然比以前少了很多，但还是存在。你知道我，我不知道）没什么想法。我只想安安稳稳地生活，不追求名利）。总之，我活了下来，取得了不错的成绩。初中政治高考取得历史性突破。虽然我只是一个配角，但我也做了我自己的部分

让我详细谈谈我的教学工作。本学期，我注重教学的每一个基本环节，研究教材，精心备课，以学生为主体，精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围，运用教学方法合理，富有创造性。我有自己独特的教学风格。有效减轻学生课业负担，专心教学，课堂质量要求45分钟，反对有问题的手法。加强优生培训，补短板。对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外重大事件，设计相应问题，增强分析解决问题的能力。对于基础薄弱的同学，要注意掌握基础知识点，逐步加强课外辅导和规划，善于发现这些学生的闪光点初中政治教案范文，及时给予鼓励，使他们也能学好政治。从而逐步提高全班政治绩效

成就只能代表过去。教学就像旅行。我将跟随玄奘西行，誓从经书归来

初中思想政治教师教学工作总结（二）

作为一名初中思政老师，我一直在思考如何把这门课学好，让师生愉快地教与学，让学生真正将学到的知识应用到生活实践中。思政课是教师塑造学生美丽心灵的过程，尤其是在初中阶段。思想政治课教师要教育、激励和帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，教师必须具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课改革，实施素质教育，教学方法探索创新，而学校德育的加强，都离不开教师能力和素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人、做事、合作、学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课要激发学生学习德育课程的兴趣，将教学内容与学生生活实际相结合，达到教学目的，反思过去。所以有必要讲一些经验和大家分享一下 学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课要激发学生学习德育课程的兴趣，将教学内容与学生生活实际相结合，达到教学目的，反思过去。所以有必要讲一些经验和大家分享一下 学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课要激发学生学习德育课程的兴趣，将教学内容与学生生活实际相结合，达到教学目的，反思过去。所以有必要讲一些经验和大家分享一下

一、安排适当的语言实践活动，培养学生的思维能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养时事意识，为学生创造表达思想、锻炼语言表达能力的平台。实践证明，“说”与“想”密不可分。学生思维能力的发展直接关系到语言表达能力的提高。说话清晰、层次分明、细节恰当的学生通常具有较好的推理能力。每节课前设置5分钟的语言练习活动，有效放松学生。同时，可以训练学生在大家面前表达自己的勇气和自信，更有效地培养学生的思维能力。在语言实践中，学生应该站在讲台上面对其他学生，讲故事，讲自己的事情，或者对网络和电视上感兴趣的事情发表自己的看法。简而言之，他们应该“说话”。经过一学期一学年的培训，学生的语言表达能力得到显着提高。同时，他们观察周围事物的能力、理解问题的能力、思维能力都有很大的提高。学生们说的都是包罗万象的。他们的语言丰富多彩，富有创造力和想象力，思维活动极其活跃。该活动还提高了学生的 关注生活。以这种形式开课，可以让学生尽快放松，避免疲劳和抗拒，顺利进入后续课程。

二、突出案例教学，渗透德育

政治教育不仅要让学生掌握法律、政治、经济的基本知识，还要培养学生独立思考和解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中要特别注意案例分析。案例的作用是将枯燥的理论带入生活，有利于学生对抽象知识的理解。例如，在教授“责任感”时，作者以毒奶粉为例，展示了许多受伤的婴儿和父母的照片，让学生们震惊。然后，作者提出了责任的问题：责任包括什么？有同学说：长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有人说：作为人民的公民 中华民国，我们有责任保护我们的祖国。有人说：当我们在街上遇到麻烦的人时，我们有责任伸出援助之手。有人说：当好朋友犯错时，我们有责任去理解和容忍。通过启发式教学，学生更容易从周围的例子中理解什么是责任。对话式沟通模式将师生置于平等对话的地位，让学生愿意主动理解和接受事物的本质。同时，案例教学的运用可以拓展学生的知识面，将社会生活与课本知识紧密结合。初中思想政治课是德育领域。在日常教学过程中，教师要以身作则，用自己的行为引导和影响每一位学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果简单地向学生灌输真理，学生可能会拒绝真理；案例比理论更直观清晰，学生更容易接受

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质

教师应配合教学任务，开展适当的课外实践活动，加深学生对课堂内容的理解，提高学生的社会活动能力和自主创新能力。例如初中政治教案范文，在教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时，笔者让学生分成几个小组，回家问问他们的父母和亲戚有没有买到假冒伪劣商品的经历。 ，并强迫他们购买假冒伪劣商品。

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