【范文篇一】教师期中常规检查完后检查的内容总结(2)

3.从这次备课检查中发现，很多教师抄袭，对课程标准的理解不够深入。他们必须加强学习，把新课程的理念运用到教学实践中。深入

思考每节课教学内容的重要性、难点和突破方法，并写入教学计划。希望各教研组组织学生学习《新课程标准实施纲要》，组织有效的教研活动，提高大家对课程标准的认识，更好地指导自己的教学活动。

4、 个别教师未能提前准备课程。

另外，还有一些问题，在换工作的时候需要及时改进。极少数老师批改比较随意，写作比较草率。我们提倡将家庭作业作为培养学生良好工作习惯的重要途径。每节课改正的成绩和日期统一写在题目的右上方。建议用☆和△表示1-3级，优、良、合格、不合格表示4-6级。

总之，通过这次对教学的定期检查，希望大家能看到自己的一些不足，以便在今后的工作中认真反思和不断改进，真正把教学口号落到实处。

第四章教学例行检查总结

教学规范是学校教学工作的基本要求。落实教学常规是学校教学工作正常有序开展的根本保障。教学常规检查内容包括：教师备课、理论学习笔记、讲义及作业批改；学生的作业和纠错等常规资料。

一、好的方面

1、 备课。

整体而言，教师对备课的认知度较高，能认真修改教案，能整合教材、教材、教案，勾勒出教材中的重点难点，增删教案，发表意见。关于教材和教学目标、重点难点、教学方法等；实用性强。从中可以看出，老师在课前认真学习了课文。

老师们写的课后笔记比上一期有所提高。少数教师课后反思可以体现教师处理课本的新方法。他们可以专注于自己的教学方法和学生学习方法的指导，也可以对自己感到不舒服。对法的教学方法、方法、方法进行了剖析。有的老师的反思非常详细、深入，可以根据实际情况发出。

2、理论学习笔记。大部分老师在阅读笔记上都能写得很好，记住细节，字数远超要求，能写出自己的阅读心得，不仅篇幅充足，而且字迹工整。说明这样的老师读书不是为了完成任务，值得学习。

3、 在听课方面。大部分教师能主动听课和评价课，听课次数符合要求，记录精彩瞬间教案教学总结范文，整体评价适当。有优点有缺点有建议，教学互利。

4、 纠正作业。本次检查发现，大部分教师的作业布置得恰到好处，能够及时纠正作业。使用带有激励语言的双层评估。学生作业中的错题可以及时更改。大多数学生写得更仔细，格式也更规范。老师的批改记录比较详细，可以反映学生作业中的错误和改正措施。

2. 存在的问题

1、备课。有的老师对摘要进行了反思，有的老师没有按照上课时间写反思。有些人没有为第二课做准备。链接仍然不完整，尤其是备注栏中的必要说明。

2、在作业批改方面。少数教师的作业改正后，学生的错题没有及时改正，有的没有及时改正。学生的作文没有引起老师的足够重视。批改作业不要用大勾，每一个小题目都应该打勾。这可以体现老师的认真复习。并且最好写完复习后的时间，最后的复习要规范、清晰，为学生树立榜样。加强写作训练，书写工整、匀称、浓密；作业要整齐，不要在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应引导学生改正。老师的批改不能代替学生的批改。

3、理论学习。有的教师不能按时学习记录，有的记录过于简短，反映不深刻。

5、 在听课方面。有的老师填写了简短的评论和一般的评论，有的没有时间听课。有些教师出勤率不够，无法学习和观摩同一科目教师的讲课。这些都需要改进。

第五章初中十月教学月日常工作总结

10月，我校有序、合理、有序地开展常态化学校教学工作，活动扎实、督查落实，形成了一定的教学工作格局。

一、实施教学日常工作

1、学习课程并规范常规课程。9月，部分教师因送子女升学等原因缺课、缺课等原因，导致部分教师业务考核结果不理想。这是教学管理的一个误区，也有我们教师对常规教学不够重视的因素。因此，10月份，我校在业务考核中增加了一项：代课加分。即因个人原因请假的教师，由同年同科教师替代。每位代课老师每节课加0.1分，请假老师扣0.1分。在过去的一个月里，

2、 进一步规范教学套路管理，继续从准备、教学、补充、改革、考核、评价、研究等环节对教师教学套路进行明确规定和检查。我们定期检查教师备课、课堂教学、作业批改和业务学习。检查结果表明，教师学习意识强，工作责任感强，作风扎实，工作能力日益提高。具体表现为：严格按照要求开展准备、教学、补充、改革、考试、评价等相关工作。

备课和课堂教学注重学习目标的有效实现和“六步六特色”的灵活实施，注重教学方法创新和学习方法引导，引导学生兼顾训练和辅助任务，并注重学生的均衡发展。作业批改认真及时。

3、这个月，我们学校也举行了例行考试。备课组长给出试题，年度组学科考试梳理。及时检查学生开学以来的学习情况，并由教学部门进行质量检测。分析，希望各学科教师认真查找问题，制定改进措施，加强指导，确保教学质量不断提高。

4.掌握实际的听力和评价课堂活动。除了教师之间的相互倾听与评价，本月的倾听与评价活动也在稳步开展。从几位老师的课上可以看出，“六步六特色”课堂教学模式已经规范化，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了重大变化。学生的自主、合作、探究学习，不仅让学生掌握知识，更重视学生能力的培养，让每一位学生都能体验成功的喜悦，获得情感体验。稍有欠缺的是，少数课堂合作学习是一种形式，

二、其他活动的开发

1、 正规录取班课堂效果明显提升。常规验收是

随时听课的验收方法，就是看我们老师常态化的课堂教学。接受班活动已经结束。从整个活动来看，本月10期录取的老师可以做到：

①准确理解课本。课本知识是由基本概念和基本原理构成的知识结构。这种知识结构往往隐藏在教科书的背后。在大多数情况下，学生很难单独掌握它。许多老师做得更好。能够结合学生的实际情况，探索整体，形成层次化、系统化的知识结构。

②对教材的把握程度，这里指教材的深度。如果教材挖得太浅，学生就不会真正理解教材的丰富内涵，而挖得太深，引导学生的认知基本达到预期的教学效果。

③内容准确，知识点突出，知识差异化设计合理，符合学生的认知规律。④教学目标明确、准确、可衡量、可评价教案教学总结范文，能够围绕目标设计问题，取得良好效果。

2、教学计划作业检查。经过两个月的改进改进，各学科集体备课已初见成效。电子教案经过反复修改，实用性有所增强。各备课组长认真负责，及时组织资源上传。作业批改也很有特色。除了作业本之外，还有各学科的各种单篇作业。文科有错题本，文科有错题本，积累本，日记本，都有助于学生能力的培养。而且，作业得到及时批改，学生完成得很好。

3、全方位开展卫生教育和安全教育。除了制度和措施保障，学校要求每个班级利用班会时间对学生进行生动的安全教育，让学生认识危险，不制造危险，远离危险。.

4、秋季运动会启动：9月19日，在团委、政教办、综合办、体育队及相关教师的精心组织下，经过全体教职工、裁判员的努力在全体运动员的努力下，我校秋季运动会圆满结束。

四、 存在的问题及改进措施：

1、 部分科目学习目标不够具体，行为动词不准确，备课过于简单，对教材、学生、教学大纲没有深入研究。过分依赖参考资料，要求相关教师根据教学实际进行改进。

2、有的老师课后反思不够深入具体，只求数量，不求质量。要求教师认真总结教学得失，真实感受，指导今后的教学。

3、 进一步规范活动课教学，加强体育活动安全防范。

4、实验班负责老师跟班，保证纪律和安全。

5、上课、上课迟到或请假的老师，课前或课后到教务处报到。

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