怎样写教案才更能起到其作用呢？精心整理

幼儿园大班音乐教案《种植太阳》

作为一名优秀的教师，必须精心设计教案。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。如何写一个更有效的教案？以下是小编精心整理的幼儿园班级音乐教案《种植太阳》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐教案《种植太阳》1

活动目标：

1、 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼快乐的情感和幻想的情感，并尝试用文字表达。

2、通过图片了解歌曲内容，可以根据歌曲内容大胆想象。

3、 激发对生活的关注和热爱。

4、 尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

5、 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备：

1、孩子们了解南极和北冰洋的地形和气候特征。

2、儿童读物、教学挂图、磁带CD

活动流程：

1、 在对话介绍活动中，老师转移到孩子们的学习兴趣上。

孩子们，你们喜欢阳光吗？为什么？

因为有阳光的地方变得温暖明亮，所以人人都喜欢阳光。

2、老师引导孩子们欣赏歌曲《种植太阳》。

老师们播放录音带，请欣赏。

世界上有多少个太阳？有些孩子认为一个太阳是不够的。他想长出太阳。为什么？

让我们一起享受“种植太阳”

教师展示场景图片，引导幼儿探索歌曲内容。

孩子的愿望是什么？他为什么要种下太阳？他想把太阳给谁？为什么？

老师引导孩子们再听一遍歌曲，帮助他们感受歌曲活泼快乐的情感，以及充满幻想和希望的情感。

这首歌听起来怎么样？你能猜出歌曲中的孩子幻想种下太阳时的感受吗？

引导孩子欣赏歌曲，鼓励他们大胆地和他们一起唱歌。

3、老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。

如果你种下太阳呢？请用画笔画出来。

你想把种下的阳光送给谁？为什么？

4、 老师根据孩子的想象改编歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。

现在我把你的想法唱进歌里，每个人都可以和我一起唱歌。

其实每个孩子都有自己的愿望。你有什么愿望？请画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴在我们的心愿树上，分享给大家。

活动反思：

这首歌同学们耳熟能详。这是一首流传已久的经典儿歌。一节课完成一首歌是很困难的。关键不仅要教歌，还要让学生明白其中的深意。音乐教学不只是歌曲教学，让学生学会唱歌是远远不够的。音乐是一种媒介，更是一种精神的升华。我想让我的孩子在歌唱中体验音乐的魅力，得到情感的升华。所以多媒体是一种很好的教学方式。

在这门课上，我专注于情绪的体验和延伸。在这节课中，我使用了情感体验模式，将情感教学自然地融入到整个课程中。最后，我让同学们写下自己的愿望，带着这个愿望唱起歌曲，把愿望和歌曲结合起来。深意的结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。

当然，也发现了不足，比如：启蒙语言还比较少，培养学生自我的问题比较少。在以后的教学中，我会不断更新自己，弥补不足，真正上好学生喜欢的音乐课。

幼儿园大班音乐教案《种植太阳》2

教学目的及要求：

1、 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望的情感，并尝试用文字表达。

2、通过图片了解歌词的内容，可以根据歌词的内容进行大胆的想象。

3、激发孩子对生活的关注和热爱。

4、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

5、 感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。

教学难点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望的情感，并尝试用文字来表达。

理解歌词内容，能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动流程：

一、开始

1、老师讲课，调动孩子学习的积极性。

你喜欢阳光吗？为什么？（因为有阳光的地方会变得温暖明亮）。世界上有多少个太阳。一个孩子认为一个太阳是不够的。他想种下太阳。为什么？让我们一起欣赏歌曲“种植太阳”。

二、基础部分

1、播放课件，引导孩子欣赏歌曲。

问题：（1）孩子的愿望是什么？

（2）他为什么要种太阳？

（3）他想把太阳给谁？为什么？

2、老师再次引导孩子们欣赏歌曲种太阳舞蹈教案范文，帮助他们感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望。

题：

（1）这首歌听起来怎么样？

（2） 你能猜出歌曲中的孩子在幻想太阳时的感受吗？

（3） 这首歌是什么节拍？

3、展示挂图并教孩子们背诵歌词，直到孩子们背诵为止。

4、老师引导孩子们再次欣赏歌曲种太阳舞蹈教案范文，鼓励他们大胆地和他们一起唱歌。

5、老师鼓励孩子根据歌曲进行想象，大胆表达。

（1）如果让你种下太阳，你想要种什么样的太阳？让孩子用钢笔画他？

（2）你想把那种阳光送给谁？为什么？

6、老师根据孩子的想像改变了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏，鼓励孩子和老师一起唱。

三、结束部分

1、老师总结，对孩子们进行感恩教育。

2、 课后关门。

活动反思：

歌曲《种植太阳》是一首流传已久的经典儿歌。一节课完成一首歌是很困难的。关键不仅要教歌，还要让孩子明白其中的深意。音乐教学不仅仅是教歌曲，对孩子来说学唱歌还远远不够。音乐是一种媒介，更是一种精神的升华。让孩子们体验音乐内涵的魅力，在歌唱中得到情感的升华。所以多媒体是一种很好的教学方式。

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