山西教师资格证《快快起床》范文当我打开教材

快速起床反思课后范文

当我打开课本，随着乐谱唱起《快起床》这首歌，我觉得很熟悉。就是不记得改编自哪首歌了。我带了录音机和磁带，在办公室里轻轻地欣赏着歌曲。这是，几个孩子走到门口，听到音乐声，不由自主地哼了一声“两只老虎”。这是我想起来的，唉！太老了！！（哈哈！！！）

一、 课前仔细分析教材，在活动设计中考虑语境和兴趣。

1、 这是一段孩子们熟悉的音乐——旋律熟悉。“两只老虎”。

2、旋律欢快教案课后小结范文，歌词简单。

附歌：

1 2 3 1/1 2 3 1/3 4 5-- / 3 4 5-- /

快起来，快起来，小弟弟教案课后小结范文，小弟弟，

5 6 5 4 3 1/5 6 5 4 3 1/3 5 1-- / 3 5 1--//

铃响了，铃响了，铃儿响了，铃儿响了。

二、 根据孩子的特点设计教案，结合主题背景和孩子年龄特点，活动有价值，富有挑战性。

建设性课程中的目标设定需要多声部歌唱的尝试。在分析了我班孩子的音乐活动（唱歌）能力后，我决定将“尝试”改为“感知”。在本次音乐活动中，在最后一个环节，向孩子们介绍了“多声部轮唱”的演唱形式（请班主任一起唱歌），并与孩子们进行初步的实验。同时，在今后的音乐游戏活动中，与孩子一起学习“多声部轮唱”。

三、活动过程愉快有效，环节紧凑，思路清晰，目的明确。

1、 根据孩子们熟悉的歌曲感知旋律，熟悉音乐。

2、通过不同的唱法，引导孩子学唱歌曲。

3、 继续在游戏中学习歌曲。

活动通过多种形式的歌唱形式，体验歌曲所蕴含的积极情绪，让孩子养成早睡早起的好习惯。准备上小学。

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