【教师招聘】幼儿滚、拍球、传球的技能及玩法

幼儿园小班篮球教案 【第1条：幼儿园小班篮球教案】 培养孩子的滚动、弹跳、传球等技能，以及动作的协调性和敏捷性。适宜年龄：3 材料准备：各种球（如篮球、纸球、尖刺球） 具体玩法：（1）两只手滚球：一对小朋友面对面蹲下，互相滚来接球单手滚球：用左手或右手将球滚给对方 滚球：3人在一条直线上，如图。A和B面对面站立，C的双脚分开进球门。A和B滚球，球必须穿过C的球门。如果有人的球没有得分，与C交换位置。可以重复。（2） 在原地用双手击球。球：孩子们围成一圈，老师敲鼓或敲钟，集体唱童谣或唱歌来数数。孩子们一个接一个地传球，声音停止，谁拿着球就表演一场。两人抛接球：A、B面对面站立，距离由近到远逐渐增加，相互抛接。自投自接：双手将球抛过头顶，再接高​​球。把球扔到头下是一个低球。听从老师的指示 抛高球或低球。（注：此方法需要较软较轻的球。）（4）旋转球：幼儿蹲在地上，双手旋转篮球。适合年龄：4 具体玩法：1、 滚球击中保龄球、圆形木缸、积木和酒瓶。将上述物品放置在远离投掷线 3~7 的位置。将孩子们分成人数相等的小组，并将他们安排在投掷线后面。游戏开始时，老师发出指令。每组第一个孩子单手持球，将球从后向前滚出直线，击中物体，击倒得1分。

支持对象，继续让各组第二名参赛，依此类推，依次进行。最后，得分最高的玩家获胜。2、击球（1）双脚弹球：出手，跳一次，像兔子一样。（2）蹲下射球（3）双手击球3、原地左右手交替击球。4、用最大臂力将球拍成一圈，然后将球旋转一圈，然后将球弹开，也可以连续射几个球，然后围成一圈。5、 传球（1） Head-up：站在一列，第一个孩子同时持球双手，头对背，第二个孩子接球，然后通过头部将球传回。（2） 腿下传球：站成一列，双腿分开站立，第一个孩子拿着球弯腰将球从腿下传给第二个孩子，然后第二个孩子从腿下传给第二个孩子。第二个孩子 第三个孩子，依次进行。【第二节：幼儿园小班篮球教学计划】2017-03-20 小班篮球比赛：传球跑圈幼儿篮球教案范文，设计意图：篮球是最喜欢的装备之一，它可以滚动和弹跳，不仅孩子可以走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，也可以为孩子们积累运动经验。为了满足孩子们喜欢打篮球的特点，我结合小班孩子的年龄特点和位置，精心设计了本次活动“

2. 培养孩子的快速反应能力和相互配合的能力，体验群传游戏的乐趣。活动重点：学习传接球和快速跑动的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。活动难点：培养孩子快速反应和相互配合的能力。为了准备活动，一些篮球、一个手鼓和一些小猴子胸饰。活动过程的设计思路一、情况介绍，激发兴趣1.孩子们佩戴猴胸饰，玩小猴，玩猴。2.小猴子，今天猴子妈妈带你玩游戏！在玩游戏之前，让我们 用音乐做一些热身运动！二、学习技巧，玩游戏。1.老师示范讲解动作，引导孩子传球。（1）篮球想和小猴子玩一个传球的游戏，想让每个小猴子都抱抱它。你愿意吗？（2）老师讲解动作后，让孩子们练习接球 指导孩子双脚分开站稳，双手紧紧握住球，顺利将球传给下一位。2.老师讲解游戏玩法和规则，并指导（1）猴妈妈带领小猴子围成一个大圈。游戏开始，猴妈妈带领小猴子一起读：大篮球，一圈一圈，一一传下去。传得快，传得稳，你传我接，来比赛吧。说完，小猴子们开始用鼓传球。当鼓声停止时，谁把篮球拿在猴子手里，谁就会跑来跑去，回到原来的位置。

教师讲解示范主要动作，幼儿练习。老师讲解游戏玩法和规则，组织孩子们玩游戏，让孩子在游戏中感受合作游戏。猴妈妈和小猴子愉快地进行放松练习，结束游戏。【第3条：幼儿园小班篮球课本】精品2016新精品教材-新公文样张-全教材-独家原创10本少儿小班篮球常规课文发布日期：2011-10-31访问次数：3926活动设计与辅导：杜晓玲 活动目标：2、通过体育活动学会调节自己的情绪，培养自信心和自我提升，帮助学生建立安全感，

要求：用手指和根部压球，用球屈伸肘关节和腕关节。动作轻柔，压迫明显，有节奏地击球。2、老师主导，多方面练习。弹跳动作变化，弹跳节奏变化，球体姿势变化3、引导学生观察对方的动作和轻柔的弹跳动作，让学生示范按压组合。将球夹在腿的任何部位并向前跳跃。比赛一开始，第一个同学拿着球跳到了对面，把球递给了自己的搭档。队友依次完成跳跃，完成第一个的队伍获胜。5、休闲活动：精品文件2016全新精品材料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创日期：2011-05-2 访问：5626 2. 请介绍孩子怎么玩，老师用童谣句子要适时总结。老师带领孩子学习童谣时，让孩子扮演大球或小球的角色，边做动作边读童谣。轻弹，低跳，重弹，高弹。Fine Documents 2016 全新精品资料-全新官方文档样例-全引导写作-独家原创发布：日期：2011-05-0 访问次数：8726 在“帽子弹跳法”课第二部分，让孩子了解“帽子投篮”在球的基本动作中，老师说：“ 孩子们，你们都认为刚才的动作是射球。现在让我们用篮球来试试吧。怎么试？”孩子们会很聪明地认为老师用双手拿着球。在球的两侧，球一定不能离开球。五个手指分开来覆盖球。持球者应稍微弯曲膝盖，持球者应有节奏地用力压球。

老师边讲边演示。虽然老师讲得很清楚，但孩子们对“帽子”球法很感兴趣，在实践中并不是很好。老师在正确讲解和示范的同时，还示范了一些常见的、典型的错误动作，让孩子们判断是非。老师用右手拿着球，孩子用右手做一个“帽子”压在球上，老师用左手压着孩子禁止孩子。右手向下压，右手向上，形成活塞式上下运动，让孩子感受排球情况，感受手不离球、手腕用力、手指拨球及其他动作方法，老师也可以站在孩子的身后，用左手拿着球，孩子的右手做一个“帽子”，压在球上。老师用右手压着孩子的右手往下压，而左手上下提球；老师也站在孩子身后，用左手拿球，孩子右手制作《帽子精品文档2016》新精品文档-全新官方文档样本-全攻略写作-独家原创10个字幕并按住球。移开，当球从地面弹起时，左手迅速持球，回到最初的持球动作，然后重复练习。决定不持球左手取决于孩子的掌握程度。在帽子弹跳法中，主要要求初学者将球运到自己面前的高处。眼睛应该看着手和球。有利于孩子观察自己的手型和球的规律。适时调整手部协调性，也有利于帽子的完整成型。该形状增加了孩子的手在球上施加力的时间和范围。选择5号球，方便孩子的手找球体。老师在本课中对这个词的选择关系到孩子对动作的理解和教学效果。在日常生活中很常见。在孩子们的认知范围内，他们都知道帽子是紧的。这个名字是一个更恰当的比喻。是为了让孩子更感兴趣，更容易理解运动的要领，并更快地掌握它。运动技术可以让孩子记住球的手型，同时增加教学的兴趣，提高教学效果。

体育锻炼期间，孩子们分散在操场上玩耍。我发现彭鹏拿着球在网篮筐里“投掷”。第一次：孩子在篮筐外扔了一点，没进去，儿童精品文档2016全新精品资料-全新公文模型-全过程写作指导-独家原创10捡球回第二时间：孩子靠在篮筐上 妈的，离篮筐近一点他都没投篮。第三次：孩子站在篮筐下，把球扔进篮筐。第四次的结果还是差了一点：孩子又站在篮筐下面，低着头，想了想，突然就站在了篮球筐的底部，他用一只手将球扣入篮筐，扣篮成功！孩子的脸上终于露出了笑容。教师指导与分析： 各年龄段的孩子已经进入了快速发展的关键时期。这个时候，他们的基本动作更加协调，所以他们很乐意尝试以前没有玩过的游戏，尤其是对成年人来说比较热情的体育活动，比如踢足球、打篮球等。因此，操场上的篮球架成为儿童游戏的中心点。但他们毕竟还年轻，行动的协调性比较差，注意力很容易受到他人的影响。一旦他们几次投篮失败，他们就会转向其他游戏。

活动评价与反思：优秀文献2016全新优秀资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 这次无意中看到孩子遇到困难自己解决问题，真的很开心，也很开心课后也重点表扬 有了鹏鹏，孩子靠着自己的实力，终于想出了最有效的投篮方法，不管这个方法好不好，毕竟孩子已经取得了成功，经历了成功的喜悦。2015-2016学年第一学期，2010-2020年国家中长期教育改革发展规划纲要成为大家关注的焦点。在接下来的几年里幼儿篮球教案范文，体育领域将受到前所未有的关注。幼儿园体育活动也将迎来新的辉煌。然而，幼儿园体育活动的发展却不容乐观。少儿体育教学普遍存在盲目性，没有成熟的模式和统一的标准。如何深入开展幼儿园体育活动，成为很多幼儿园教师面临的一大难题。许多幼儿园开展了一些专项体育教育，但大多是片面的。如何为孩子的终身体育打好基础，如何真正提高孩子的身体素质，培养孩子的体育兴趣，是我们幼儿园工作者的首要任务。任务。Fine Document 2016 全新精品材料-全新公文范本-全指导写作-独家原创幼儿园体育的重要性得到了人们的一致认可，对孩子的身体素质、智力、情感、等等。; 体育是所有学科的基础。

我园体育活动的发展取得了初步成效，特别是今年我园篮球队从未被击败过。篮球教学的普及，标志着我园体育活动发展已进入幼儿园前列。但是，我们部门还存在很多问题，总结如下：二、各个功能区的目标设定不可行，与日常体育教学没有真正的联系。四、 教师的体育教育还处于与孩子玩游戏或组织一些缺乏新意义的传统教学阶段。五、 没有为这个幼儿园的孩子设定明确的体育活动目标，并且没有考虑成熟的发展方向。六、体育比赛是培养孩子对运动兴趣最有效的方式，我们应该有更多的发展。七、体育和比赛可以培养孩子的一些优秀品质，比如孩子的秩序感、规则意识、开朗、自信等。我们在体育活动中要注意培养这些优良品质。八、 运动器材使用后小心放电，引导孩子日常个性消除懒惰，培养勤奋自律的品质。针对以上各种问题，结合我园具体情况，本学期制定了以下目标和具体措施。

培养孩子勇敢、自信、坚强、勇敢的优秀品质，培养孩子的运动知识，提高自我保护能力；加强孩子的秩序感、规则意识和集体荣誉教育，关注孩子的个体差异。通过发展我国的体育特色教育，将提高我园的知名度。主要关注点：小班的总目标：孩子们可以愉快地参加某些体育活动；身体健康，能基本正确地表达自己的情绪；能掌握一些非常简单的运动动作和技巧；在提醒下能自觉克制自己；体育活动中的身体姿势和日常生活习惯；了解某些游戏或作业的规则，能在老师的帮助下基本完成自己的作业，并有初步的配合。班级总目标：让孩子快乐地参加各种体育活动，对体育活动产生兴趣；身体健康，能够正确表达自己的情绪；动作迅速，能掌握一些基本的运动动作和技巧；拥有良好的身姿和良好的日常生活品质文件2016全新精品-全新公文范文-全程指导写作-独家原创10个习惯；有一定的规则感、秩序感；了解一些基本的自我保护；勇于参加体育活动，能正确面对挫折；有一个集体意大利大班的总目标：孩子可以愉快、积极地参加各种体育活动，对体育活动很感兴趣；敏捷的动作和灵活的反应；身体健康，性格活泼开朗；能够掌握一些较难的运动动作和技巧；有正确的身体姿势和良好的日常习惯；有较强的规则意识和秩序感；有强烈的竞争意识；知道如何在体育活动中保护自己；在体育活动中勇敢、坚强、勇敢、自信；懂得与合作伙伴团结合作，有集体荣誉感。有正确的身体姿势和良好的日常习惯；有较强的规则意识和秩序感；有强烈的竞争意识；知道如何在体育活动中保护自己；在体育活动中勇敢、坚强、勇敢、自信；懂得与合作伙伴团结合作，有集体荣誉感。有正确的身体姿势和良好的日常习惯；有较强的规则意识和秩序感；有强烈的竞争意识；知道如何在体育活动中保护自己；在体育活动中勇敢、坚强、勇敢、自信；懂得与合作伙伴团结合作，有集体荣誉感。

具体训练标准： 篮球队的总体目标：孩子们可以愉快、积极地参加各种篮球活动，对篮球活动非常感兴趣；身体协调性、敏捷性和灵活反应；身体健康，性格活泼开朗；能掌握弹跳、运球、投篮等高难度篮球技巧；能独立完成基本的篮球比赛，有正确的身体姿势和比赛意识；知道如何在体育活动中保护自己；在篮球比赛中勇敢、坚强、勇敢、自信，并知道与合作伙伴团结一致，拥有集体荣誉。附件 1：体能测试方法。附件2：体能测试表。附件3：篮球习惯训练和教学套路的建立。附件4：中国质量文件2016全新优质教材-全新官方文件样本-全程指导写作-独家原创10班10班编排目录及教学计划。附件5：大队编排目录及教案。