PAGE21/NUMPAGES21初中英语教学方案初中英语：初中英语教学

PAGE21 / NUMPAGES21 初中英语教学项目初中英语教学项目第1部分：初中英语教学项目样本一、学生情况本班65人，大部分学生基础比较差，但非常有进取心。经过一年的英语学习，由于基础不平衡，少数男学生没有女学生那么自觉，也没有女学生那么认真，所以两极分化逐渐出现。为了更好地做好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案时，要以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，并鼓励学生积极思考、自觉吸收和创造性地运用所学的语言知识，展现自己的个性，认真完成“腰杆”工程的教育教学工作。二、教学内容完成了新目标英语的教学任务。三、 教学目标 1. 扎实的语言知识教学重在程序性评价，培养学生的听、说、读、写能力。2、减少两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，特别是关心低年级学生，关爱贫困学生，积极参与爱心帮扶活动。我们要注重兴趣、方法、稳定性、和实际结果，以防止大量过时和过早的分化。3.牢牢“腰杆”，认真学习《新英语课程标准》，从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情绪态度、积极的思维和大胆的实践、提高跨文化意识、形成自主学习能力的过程。

四、教学要求与措施1、认真学习《英语课程标准》，培养新课程意识，逐步将新课程理念内化到日常教学行为中。2、 语音教学应作为初期英语教学的重要内容之一。语音教学应以模仿为主。教师应提供大量听、模仿、练的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在关注单音准确度的同时，还要注意语义与语境、语调与语流的结合，为日后有效的口语交流打下良好的基础。3、根据“ 稳定、实用的结果，防止大量过时和过早分化。针对不同英语学习水平的学生，做好“扬优补差”。6、 积极参与集体备课，确保集体备课质量。集体备课不仅要统一教学进度和教案格式，还要准备教学内容和教学方法。通过集体备课，研究各单元的教学策略，特别注重对不同课型的研究。

7、课堂教学活动的设计应以课程总体目标[Level 3, Level 4]为出发点，表达“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考参与、调查、讨论、交流、合作。，学习和使用英语。在教学中，还要有意识地加强对学生学习策略的引导，帮助学生在学习和使用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价，调整学习目标和根据他们的需要学习策略。. 8、 充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方法，提高教学效果。尽量利用音像、英文报纸、图书馆、网络等方式，为学生自主学习创造条件。9、 积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语海报等，帮助学生增长知识，拓宽视野。开拓视野，发展个性，展现才华。10、做好不同层次学生课后辅导工作。对于英语学习水平不同的学生，要做好“培养好学生补短板”工作。11、 注重形成性评价，并注重评价的正向激励和激励作用。学期和学年的总结性评价应综合考察学生的综合语言能力。考试应包括口语、听力和笔试。其中，口语比例不低于10%，听力考试比例不低于20%。. 笔试应增加带语境的应用型试题，减少纯语言知识和语法知识题。第二部分：初中英语教学工作计划一。加强英语学科群建设，做好名师。中国高校网络范文教学工作计划：

针对英语学科群年轻教师的特点，上学期我们在加强学科群建设和师资队伍建设方面做了一些工作，取得了显著成效。本学期，我们将进一步加强学科群建设，配合校、系首批学科带头人选拔活动，组织全体教师实践教学基本功，做好学科带头人工作。知名教师。一、狠抓教学规范落实，提高教学质量。在过去的几年里，英语组根据学科教学特点制定了一系列常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。然而，这些传统系统尚未完全实施。本学期，我们将利用学校工作重心向基础学科教学的转变，狠抓这些教学套路的落实，提高教学质量。首先，学科组组长精心组织学科组每周例会，开展业务学与教研究，交流思想，力争让全体教师在思想上达成共识。认真贯彻执行《英语小组教学规则》、《英语阅读规定》和《发现问题及时向教师反馈，提出指导意见，并书面记录检查情况，提交学科组长检查；两周内对全班教师的教案、作业和教材进行随机检查，发现问题及时向教师反馈，提出改进建议，在学科组例会上公布检查结果，将检查结果与当月的奖励工资联系起来。

最后，严格落实“双倍率”合规责任制。根据我们的工作计划和英语学科的实际教学，本学期各年级的“双倍率”指标为：“双倍率”优秀班级100%；MYP 课程的“双倍率”100%；平行班通过率97%以上，优秀率85%以上。为实现“双倍率”指标，我们实行教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制。长期奖励与工资挂钩，是其工作绩效考核的重要指标。2.深入开展教学研究，提高教师专业水平。初中英语教学研究的重点是课堂教学改革。为此，必须进一步发展“优化输入、分层输出”的课堂教学模式。首先，通过3至5周的理论学习和“轻负担、高素质”示范教师的经验介绍，新任教师将初步掌握“优化输入、分层输出”的课堂教学模式，推出高质量示范班。然后，通过6-8周观摩“轻负担、高品质”示范课，结合新版《初中英语教学大纲》的精神，深入研讨，力求让全体教师巧妙灵活运用“优化输入” “分层输出”的课堂教学模式，使英语课堂教学朝着“轻负担、高质量”的要求迈进了一大步。经过一年的教学和实践，我们探索了一些“优化输入”的有效方法，形成了自己的特色。而且，我们在“分层输出”的讨论上也取得了重大突破。

本学期我们重点研究如何利用计算机辅助教学方法优化“优化输入、分层输出”的课堂教学模式。期中考试结束后，小组中的每位老师都会参加一个研究班，并撰写总结、经验或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式对英语活动班进行了研究。英语活动课程是当前课程改革的重要组成部分。它表达了今年国家教委公布的新初中英语教学大纲的精神实质——进一步加强学生英语表达思想和交流能力的培养。《初中的教学工作计划》。实践证明，在活动课中，教师可以为所有学生创造一个只说英语而忘记母语的空间。在各种形式的英语活动中，周围的氛围感染着每一位学生，强大的学习动力驱使着每一位学生开口说话。说英语。这种英语口语活动课可以让学生尽快培养英语思维和表达思想的交际能力。本学期，我们继续对英语活动课进行研究，重点是MYP课。每两周举办一次英语活动课。彭江辉老师负责，徐健老师协助。我们也在一年级和二年级尝试。姜红梅老师、李东华老师负责，全体老师参加。二。大力推进“二五八” 双语教学计划初中英语备课教案范文，为我系营造深入的英语环境。根据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学必须大力推进。双语教学计划的重点在于充分利用非英语科目。英语教学，用英语教授非英语科目的关键是老师，而不是学生。

因此，为大力推进“二五八”双语教学计划，为我系营造深入的英语环境，本学期在上一学期经验的基础上，要做好以下工作：扎实提高我们的英语 环境更好。1、积极做好教师英语培训工作。本学期初中教师英语培训的重点仍是IBO班教师英语培训。培训由文杰老师主持，外教协助。彭江辉、徐健老师参加培训。其他非英语教师的英语培训仍以自学形式进行。英语学科组负责编写课堂教学词汇和专业相关术语，每两周印发一次。各年级组办公室的英语教师负责培训，每月考核一次。一级组负责李东华，二级组负责薛玲玲，二级组负责李学增，三级A组负责刘克友，三级组负责B主管毛万玲。负责人，德育部负责陈霍秋老师，教学部负责霍建华老师。各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下，认真做好非英语教师的英语培训工作。2.进一步尝试让非英语教师用英语授课。本学期，我们将进一步尝试对非英语教师进行英语教学。每个学科组推荐1-2名英语基础较好的教师参与教学。系部统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，报名全英文授课的教师，报班内容，确定班级。每个学科组推荐1-2名英语基础较好的教师参与教学。系部统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，报名全英文授课的教师，报班内容，确定班级。每个学科组推荐1-2名英语基础较好的教师参与教学。系部统一安排，英语学科组教师积极协助。首先，报名全英文授课的教师，报班内容，确定班级。

其次，英语组指派一名英语老师负责老师的英语培训，在第八周前将其教学内容翻译成英语，分发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，在英语老师的帮助下，讲师在第16周欢迎IBO的授权访问时，设计了全英语教学计划，进行了试讲，并推出了示范班。全英文教学示范班各学科组推荐的教师为李琳琳、刘新华、张景荣、吴春昌、陈晓琴、黄敏、熊旭辉等。英语学科组为其分配的培训教师为陈霍秋、许建志笑来、霍建华。，江红梅，罗晓忠。3. 认真做好《初中英语课外阅读》的试编工作。经过一个学期的努力，第一卷一、初二、初中英语课外阅读材料已经完成。本学期第二周完成印刷装订任务，第三周投入使用。在各备课小组的相同要求下，全体英语教师认真引导学生有计划地阅读，并注意收集意见，以便下学期进行修改。同时，我们开始编写初中一、初中二、初二卷，争取在下学期完成并试用。这项工作由霍建华老师负责，由毛万玲、薛玲玲、李东华老师协助。2.英语学科竞赛和升旗仪式英语展现创意特色。根据廖校长的学​​期工作报告，本学期英语听说读写比赛仍由各部门举办。这是我校本学期六大活动之一，也是我校营造英语环境的重大举措。为做好本次活动，各班英语教师必须在班级进行选拔，对选拔的学生进行培训。本学期英语口语和听力比赛仍由各部门举办。这是我校本学期六大活动之一，也是我校营造英语环境的重大举措。为做好本次活动，各班英语教师必须在班级进行选拔，对选拔的学生进行培训。本学期英语口语和听力比赛仍由各院系举办。这是我校本学期六大活动之一，也是我校营造英语环境的重大举措。为做好本次活动，各班英语教师必须在班级进行选拔，对选拔的学生进行培训。

然后每个年级将举行试训比赛，对选出的优胜者进行集中培训，由外教和外教负责辅导。最后，第15周和周四下午将举行英语口语和听力比赛。全体英语教师要高度重视本次比赛，各备课组要认真组织、精心挑选，力争在比赛中取得优异成绩。为保证我校学生在全国中学生英语能力竞赛中的优势，一定要早做准备。为此，本学期一年级成立了全国中学生英语能力竞赛辅导组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合能力课的竞赛课和每周四的第七课二、。初一备课组要检查落实这项工作，学科组要定期抽查。升学典礼英语环境展示是我系向全校师生展示英语环境的重要窗口。本学期继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力求使我系的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们设置了校园英语广播，每天下午课前广播。学生会负责组织工作。每个班级的学生轮流主持广播。英语老师指导和批准广播。陈霍秋老师负责，罗晓忠老师协助。第三章：初中英语教师工作计划范文一、教学工作计划1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。英语老师指导和批准广播。陈霍秋老师负责，罗晓忠老师协助。第三章：初中英语教师工作计划范文一、教学工作计划1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。英语老师指导和批准广播。陈霍秋老师负责，罗晓忠老师协助。第三章：初中英语教师工作计划范文一、教学工作计划1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。初中英语教师工作计划范文一、教学工作计划1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，树立树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。初中英语教师工作计划范文一、教学工作计划1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，树立树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。根据《新课程标准》，研究教学方法，继续采用多种辅助教学方法，培养学生能力，提高教学效率。