【教师招考】一位兢兢业业6篇，教资笔试必备！

作为一个有责任心的人民教师，你通常会被要求编写教案，即教学活动的总体组织方案和行动计划。优秀的教案有哪些特点？以下是小学二年级的6个音乐教案合集，仅供参考。欢迎大家阅读。

二年级小学音乐课程计划1

一、组织教学

二、1、节奏和节奏

今天我们一起出去，请跟上老师的节奏，不要掉队！

（表演节奏）×× × × × × × ×

快点快点快点

关闭右，左，左，左，右

（合：拍手，右：右手拍腿，左：左手拍腿）

健康：模仿节拍节奏。

师：走路的速度是多少？

学生：有的学生起身走来走去，逃跑的节奏：

× × × × × ……

三、听《阿西跳月》

1. 教师展示彝族歌舞图片或播放阿西族舞蹈视频。

2. 老师将音乐完整播放小学音乐教案范文，让学生围成一圈，坐在地上，静静地欣赏。

3. 老师讲解阿西族人“跳上月球”的故事。

4. 再听音乐，老师带学生拍手或老师随着音乐起舞，学生拍手伴奏

四、 课程结束

二年级小学音乐教案2

教学内容

游戏

3小时

第一课时

教学目标

一、用模范唱法学习歌曲《火车开动了》，通过录音和老师一起唱，引导学生使用

轻巧的声音，清晰准确地唱出歌曲。

二、学会用欢快活泼的动作来表达你的心情和情绪。

人们设计播放歌曲的方式方法，养成听音乐做动作的习惯。

三、 根据自己的感受填入节奏，把三声部的节奏读得井井有条。

主要难点

1、学唱《火车开动了》

2、 播放歌曲《火车开》

3、三声韵律练习

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、定期练习

1、 随音乐自编动作进入房间（需要创作，没有标准动作要求，但引导学生跟随音乐的节拍或节奏）。

2、复习上节课内容，边玩边唱。

二、新课程学习，

1、 投影显示合影、火车声、大车轮转动声；

大轮和小轮的转动，

2、先学好各种声音，再把节奏补全；

3、 群读每个群的节奏，然后重新加入。【Cares-in（火车来了）和fade-in（火车开走）可以练习，增加兴趣感。]

4、 录音师演唱歌曲《火车开》。要求学生低声唱歌和学习歌曲。提醒学生唱歌时轻轻敲击。

5、，范老师演唱歌曲《火车开动了》，边拍边唱，引导学生随着范老师的歌声轻拍，提醒学生注意歌曲的准确性。

6、 通过自编游戏播放歌曲《火车开动了》，鼓励学生创造自己的动作，从自己的动作中学习

被选编成歌曲进行表演活动。

三、总结、鼓励和表扬，指出不足。

教学论文

教学内容

游戏

班级

第 2 课

教学目标

一、通过欣赏音乐“波尔卡火车”，您可以体验到音乐生动的音乐形象，以及

即兴发挥并体验随机运动的感觉。

二、 伴随着歌曲《火车开动》的音乐，结合民谣，歌词构成了《火车》

三、游戏活动，引导学生积极参与，积极参与游戏活动。

四、通过独立的创意动作游戏，增强学生的自信心，激发学生的编辑热情。

主要难点

1、欣赏音乐《波尔卡火车》

2、游戏《火车开》

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、定期练习

1、 随音乐自编动作进入房间（需要创作，没有标准动作要求，但引导学生跟随音乐的节拍或节奏）。

2、复习上节课内容，边玩边唱。

二、新课程学习，

1、 欣赏音乐“波尔卡火车”。

１）初听，启发学生边听边想象音乐；

你觉得......怎么样？并谈论

之后，我引导学生们通过音乐轶事的介绍，讲述了音乐中的火车是如何开始的。

２）重听，鼓励学生进入角色扮演，（老师可以采取一些引导动作引导学生参与

兴玩）

2、 开火车，游戏《火车开》。

3、宋歌学习需要准确清晰的阅读和拍摄；

4、 明确游戏规则，先分组，然后让大家准备好要举报的站名。

5、 小组练习，老师会单独指导。

6、 组队比赛。

二、 班级总结，鼓励表扬，指出不足。

教学论文

教学内容

游戏

班级

第 3 课

教学目标

一、通过欣赏音乐《捉迷藏》，感受音乐的活泼情绪，可以跟随

进行即兴创作和音乐编排。

二、通过听歌来学习歌曲“Peek-a-boo”。通过老师的扇子录音和唱歌，学生可以交流

默唱背诵歌词，准确地将一个词与多个音符放在歌曲中。

三、 通过游戏《躲猫猫》的编纂，引导学生接触小数民族音乐游戏小学音乐教案范文，开阔音乐视野。

主要难点

1、 欣赏音乐《捉迷藏》

2、学唱《躲猫猫》

3、游戏玩“躲猫猫”

教具准备

录音机、磁带

教学过程

一、定期练习

1、 随音乐自编动作进入房间（需要创作，没有标准动作要求，但引导学生跟随音乐的节拍或节奏）。

2、复习上节课内容，边玩边唱。

二、新课程学习，

1、 讲生活，结合生活，引导学生讲“捉迷藏”的意境和方法。

2、 欣赏钢琴曲《捉迷藏》。

１）初听，启发学生边听边想象音乐；

想象一下“捉迷藏”的过程和“捉”“藏”的心情，可以说弹奏乐器就是“钢琴”。

２）重听，鼓励你自己学习如何创造动作（不限制动作）来体验。

3、 录制了范主唱的歌曲《躲猫猫》后，老师简单介绍了歌曲的内容、少数民族、苗族以及“躲猫猫”或“捉迷藏” .

4、范老师唱歌，让同学们跟着歌声一起静静地唱。钢琴伴奏，让学生在最短的时间内学好歌曲。

5、 游戏，师生共同讨论，然后玩游戏。比赛期间参加或不参加比赛都需要唱歌和伴奏。

二、 班级总结，鼓励表扬，指出不足。

教学论文

本课程围绕音乐游戏展开。在音乐游戏中，学生创造动作游戏，培养勇气。

和协作能力

二年级小学音乐教案3

(一）复习并背诵《小船》

1. 看乐谱唱一首歌。

2. 请一位积极、慷慨的学生背诵这首歌。

3.在老师的钢琴后面唱一首歌。

(二）听《月光》

1. 导入新类：

① 教师展示歌曲内容的图片（田野、房屋、月亮、木床、糖果）。

② 聆听儿童二人组的《月光》

③ 让学生闭上眼睛安静地听，同时想象他们从歌曲中听到的场景。

2.老师会讲解歌词的大致意思，特别是其中的闽南话：

从农田中间开始——在农田中间盖房子。

宛如一座水上花园——宛如一座美丽的花园。

3. 老师在第二次演奏音乐之前问了学生两个问题：

① 歌曲中所唱的场景应该放在哪里？

② 歌曲的意境是什么？

4.第二遍听完音乐后，学生可以到讲台上，将老师的图片与歌词所描绘的场景相匹配，或者向学生说明基本的摆放位置。

5. 请学生回答歌曲中表达的基本情绪，是优美的还是欢快的？

（三） 性能

(四） 课程结束

二年级小学音乐教案4

一、感受强弱

1、走进教室听音乐

（1）气球爆炸时和泡泡糖爆裂时哪个声音更强？请学生用声音学习。

（2）引导学生在生活中找一对会发声的物体，比较其强度

二、 按照二拍强弱规律一步一步来

1.

老师示范并阐明动作：双手抱腰，左脚向左走一小步，右脚尖指向左脚窝，然后右脚向右走一小步，左脚尖指向右脚插座。打和移动。

2.

随着音乐，学生被邀请练习前进和后退。教师导游，纠正学生的不正确动作。

三。

学唱《小船》

1. 导入新类

蔚蓝的天空中，星星闪烁。空气中缺少什么？（露出月亮）你通常看到什么样的月亮？怎样引导学生观察新月？（出示船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月球吗？如果你坐在月球上，你会看到什么？课件一一呈现了《小船》的诗句。揭示主题。

2.

看和听范的音乐，请随着音乐拍手、抖身体。

3.

有节奏地朗读歌词，听粉丝朗读，老师会带领学生跟读。（显示歌曲乐谱和节奏乐谱，播放样本朗读）

4.

让学生在跟着节奏朗读单词的同时摆动身体。

5.

老师唱歌，用不同的短语教唱歌，并与学生一起唱歌。

6.

以小组形式唱一首歌。请一位或两位同学站在台前为大家唱歌。

7.

玩音乐游戏（摇船）请生一组，唱歌和划船。（播放音乐提醒学生注意安全）

四、 贴纸比赛

将学生分成四组，让他们分组讨论夜空是什么样子？可以根据老师给的歌曲的素材和内容贴出一张美丽的夜空吗？大家自行评价，选出优胜组。

五、 想象力创造

发挥你的想象力，想想如果你能飞上天空，你想在夜空中看到什么？你会在天上做什么？让我们一起组成想象中的人物和我们想做的事情，一起表演，好吗？

六、 课程结束

师：你喜欢弯弯的月亮和星星吗？现在我们都要好好学习，长大了就能上太空了。去月球船上摘星星吧！大家都说了吗？！现在让我们乘着月亮船静静地划出教室吧！

二年级小学音乐教案5

一、 教学目标：

1、通过欣赏和学习唱《数蟾蜍》这首歌，激发学习兴趣，准确把握和表达歌曲的意境。

2、 用轻松愉悦的嗓音熟练演唱童谣《数蟾蜍》，为歌曲创作歌词，培养学生的创造力。

3、能够在音乐活动中积极大方地表达自己，愿意以音乐的形式表达对生活的热爱。

4、 树立环保意识，保护动物，从我做起。

二、 教学重点：

1、 能用轻松愉快的声音唱童谣《数蟾蜍》。

2、学习歌曲，把握歌曲的意境。

三、教学难点：

点线节奏和连续的十六分音符节奏应用，拼写清晰灵巧。

四、教具准备：

多媒体课件、磁带。

五、 教学过程：

(一）组织教学

师生互相问好

(二）导入：

师：同学们，让我为你们读一首短诗。请猜猜诗中描写的是什么动物？

“独坐池畔如虎，绿树荫下提神。春来我先不说话，哪只虫子敢出声？”

（青蛙）

师：这是毛泽东13岁时写的一首短诗。它被称为“鹰蛙”。一起来读一读吧。

问：谁知道青蛙叫什么名字？（蟾蜍）

分配：

今天，我们来学习一首非常有趣的关于蟾蜍的歌曲。你想学吗？

那我得先考考你了，听着：

请仔细听，老师有问题要考你。

想一想，算一算，看看谁的反应最敏感。

蟾蜍有几张嘴？几只眼睛和几条腿？

师：答案完全正确。一起来听听这首歌吧。（出示问题）

（三）学唱《蟾蜍数量》

1、听范唱：

问：歌曲的意境？

师：今天我们要学的歌曲是四川民歌《数蟾蜍》。

2、乐谱识别（显示乐谱）

（1）老师和学生一起算

（2） 观察乐谱中的彩色部分

问题：哪两个部分应该与（绿色，黄色，蓝色）相同？

（3）乐谱里有一句没有重复，是哪一句？（老师和他唱的）

(3）师生收到歌唱成绩

3、朗读：

（1）老师示范阅读

(2）关注

告诉我：你觉得哪里难读？

(3）教读带点节奏和十六分音符节奏

(4）一起阅读

（5） 老师解释歌词：

问：你知道这首歌的歌词是什么意思吗？（解说：太平年蟾蜍不食水，梅花浮于水面）

（创造情境） 提醒：心情愉快，唱得好听。

4、 歌词：

（1）师生继续唱

要求：教师用色彩歌唱，学生用色彩歌唱。

（2） 老师再唱一遍。

注：跳跃的感觉是唱出来的。

发声法（不要咧嘴笑：像青蛙的叫声一样响亮，但不要像青蛙的“呱呱”一样咧嘴笑）

（4）学生们一起唱歌。

（5） 唱名字。

(四）续歌词

两只蟾蜍...

三只蟾蜍...

概括：

大家应该都知道，蟾蜍是捕捉害虫的小能手，是我们的朋友。你知道吗？一只蟾蜍平均一天可以捕捉70多只害虫，一个月大约20xx。一年内可消灭约 15,000 种害虫。然而，他们的生命是脆弱的。所以，当我们看到他们受伤时，我们应该（保护他们）。

让我们一起说：保护青蛙，嘎嘎嘎嘎。保护环境是每个人的责任。

完整演唱： 要求：用对青蛙的爱唱歌。

扩张：

师：正因为大家都非常喜欢青蛙，所以有很多关于青蛙的民歌。我们来听一首山东民歌《花蟾蜍》。

问：歌曲的意境？（开朗活泼，幽默风趣）

（播放“花蟾蜍”视频）

如果同学们对青蛙的歌曲感兴趣，可以下课后搜索，下节课我们一起听。

二年级小学音乐教案6

一、组织教学：

1、对话导入

设计意图：在对话中营造太空旅行场景，激发学生主动学习的兴趣。

2、有节奏的表演（感知音乐）

二、节奏练习（读一些歌词）

1、与星星交谈

设计意图：在与明星交谈、提问的过程中培养学生的想象力。

2、阅读歌词

(1）听范杜

(2）初读歌词

(3）解决困难

(4）感慨阅读

设计意图：帮助学生熟悉节奏练习中的歌词。读有节奏感的歌词，学生体验快乐的情绪。

三、音乐知识

1、导入

师：小星星让我们唱歌，但是知道歌词不行，怎么办？（点击课件） 看到有朋友来帮忙（课件里歌词出现歌本），歌词里有什么额外的？

2、学会点名

设计意图：在自主歌唱——听感——准确歌唱的学习过程中，让学生感受并识别音符和卷名。

3、懂音阶，唱音阶

四、学唱新歌

1、听歌，感受歌。

2、再听一遍，感受这首歌

3、 轻声歌唱

4、解决唱歌难点

5、 用情感歌唱：启发学生：在歌唱的过程中，用不同的情感来表达歌曲中不同人物的情感。

6、巩固练习

7、认识主唱，一起唱歌（听一段）

设计意图：将学生的听力体验与教师教授相结合，帮助学生准确掌握领唱和齐唱的演唱形式。

8、练领子一起唱歌

五、课堂扩展创作歌词

（1）说星空

（2） 编译歌词

设计意图：在教师创作歌曲的指导下，学生可以自主创作、合作或共同学习。

(3）歌曲展示的创作与编译

六、课堂总结