手机看范文儿童钢琴培训方案阶段阶段

钢琴教学计划

发表于：2021.10.17 来自：字数：486 手机看样张

儿童钢琴训练计划

第一阶段

一、学坐，学员工，学触键。

二、识别声音 D、B 和带有点二分音符和连奏的手型

三、认识E、A音，巩固断奏和连奏的手型

四、认识G调，巩固断奏和连奏的手型

五、识别rest、F和谐音连接

...

第一阶段侧重于学生演奏习惯的培养，即正确的触键习惯、节奏的训练、熟悉谱子、阅读谱子的习惯的培养。教学以循序渐进的方式进行。所选曲目由易到难。（16-20课时，参考课本《小汤》）

第二阶段

一、

二、

三、 均匀流畅的演奏颗粒节奏训练

第二阶段，除了学习大唐之外，还要学习《车尔尼599练习曲》、《儿童哈农》，更系统的音阶、和弦、琶音练习。教材要根据学生的具体情况安排。

第三阶段

一、

二、

三、 初练音乐力度及手指跑动八度颗粒感的初步处理

第三阶段指练习《车尔尼849练习曲》、《车尔尼299练习曲》、《汉农》，根据学生的具体情况安排合适的音乐（参见《钢琴基础课》）。

第四阶段

一、

二、

三、 快速播放大调清晰，八度准确的音乐处理

第二章：第六阶段钢琴教学计划（附图）

钢琴教学大纲范一鸣

第六阶段教学计划

每周 2 小时，共 96 小时

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钢琴教学计划

发表于：2021.10.19 来自：字数：1166 在手机上查看示例文本

教学目标：

1、激发孩子学习音乐的兴趣，通过练习学习自己的思维问题，解决问题的独特方法

模式。

2、 教学中贯彻理论联系实际、有序推进、因材施教的原则。

3、通过钢琴学习和教育，提高孩子的自信心和成就感。

教学对象：四岁以上均可报名

教学内容：

1、启蒙阶段

汤普森简易钢琴课程 1-2

2、初始阶段

基本练习 24个大调和小调（同方向3个八度）

练习曲拜耳 599 车尔尼

音乐教师钢琴基础课1卷中国音乐协会钢琴分级合集

3、中级

基本练习 24个大调和小调音阶哈农指法练习

练习曲车尔尼 599 车尔尼 849 上半场

音乐巴赫钢琴初级收藏中国音乐协会钢琴分级收藏

师范学院钢琴基础课1-2册

4、中高级阶段

基本练习 24个大调和小调音阶哈农指法练习

练习曲车尔尼 849 下半场车尔尼 299 上半场

音乐巴赫钢琴初级收藏中国音乐协会钢琴分级收藏

师范院校钢琴基础课后两卷

5、高级

基本练习 24个大调和小调音阶哈农指法练习

练习曲车尔尼 299 下半场车尔尼 740

音乐 巴赫的小前奏曲与赋格中国音乐协会钢琴分级合集

教学要求：

一、启蒙阶段

1、 知道基本的声级，可以做出正确的手形，可以边玩边数节拍。

2、能够双手弹奏小曲，双音，双手平衡演奏。保持手腕放松。

3、 左右手的七个基本音级全部学完后，需要完全熟悉它们的位置，以及每个节拍的强弱关系。

4、擅长左右手演奏，能够掌握音乐中多变的节奏模式，能够完整地演奏音乐。

二、初级阶段

1、掌握正确的演奏方法，培养阅读音乐的能力。

2、实现手指自由、初始手指独立，并学习如何演奏非连奏、跳跃、连奏、双音和三和弦。

3、 正确掌握音乐的节奏、分句和片段，培养良好的音乐表现力。

三、中高级阶段

1、 进一步加强手指的独立性，训练手指灵活流畅，学习唱歌连奏，手腕和手臂

配合适当的协调。

2、加强对声部和音色的控制能力，更好地掌握音乐风格和形象。

四、高级

1、巩固和提高过去所学的技巧，熟悉24个大调和小调音阶和琶音。

2、提高视读能力，浏览国内外优秀作品。

3、 进一步掌握钢琴必备的演奏方法，包括节拍、节奏、速度、力度、装饰音、踏板的运用，

不同的手指触摸方式，才能合理地使用这些方式来正确表达音乐的内涵。

教学方法：

1、 一对一教学与小组教学相结合的教学方式，根据每个学生的不同特点，因材施教。

2、理论联系实际，在活动中学习知识，在活动中学习技能。少年宫每年有两场大型演出，一次

那是暑假，一个是寒假。为学生提供充分的展示平台，锻炼勇气，提升专业能力，

增强学生的自信心

第二章：电子键盘教案600字

一学期的电子键盘教学转眼就结束了。三位电子键盘学员通过努力，基本取得了一定的成绩，但也存在很多不足，需要不断改进，不断总结经验。本学期工作总结如下：

本学期，在师生的共同努力下，教学计划制定的内容圆满完成。学生的学习内容由浅入深，循序渐进。在学习练习曲的同时，增加了电子钢琴音乐，加强了学生对电子钢琴浓厚兴趣的培养，提高了学生的学习欲望。现在，无论是小学一、二、年级学生还是初中一、二年级学生都可以双手演奏音乐并添加自动伴奏音乐。尤其是初中二年级的一、，已经能熟练弹奏单指和弦和一些多指和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容的深入，学生逐渐从断奏过渡到连奏，从过去的每个音符的滚动到每个乐句的滚动，每节课都会强调学生的手势。以及演奏钥匙的方法。因此，学生原有的手指塌陷、受压等问题得到了极大的改善，掌握了正确、科学的指法等技巧，自然会得到改善。

在乐理方面，学生基本掌握了五线谱和编号乐谱的方法，以及全音符，

半音符、四分音符、八分音符、附点音符、四分休止符和连奏方法。其中，初中二年级一、也掌握了常用的临时和固定变音符号。

在音乐方面，学生除了可以单独学习音乐之外，还可以改变自己的音色。还可以玩简

单人合奏，分小组比赛，奖励优秀的小组成员，增强学习动力，通过比赛找到差距，让大家提高认识，更重要的是，也提高了学生的合作精神和审美能力。. 相信在接下来的教学中，短板会被克服，电子键盘教学会达到一个新的水平。

以上是本学期电子琴教学的总结。如有不当之处，欢迎指教。

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小学钢琴学期教学计划

发表于：2021.10.19 来自：字数：1943 在手机上查看示例文本

钢琴教学计划

招生目标及教学计划

招收四年以上（接受程度视实际情况不同）；计划上课时间为三个月（12课时）

教学目标：1、激发孩子学习音乐的兴趣，学会在实践中思考自己的问题，解决问题

独特的提问方式。

2、 教学中贯彻理论联系实际、有序推进、因材施教的原则。

3、通过钢琴学习和教育，提高孩子的自信心和成就感。

教学方式：1、一对一教学与小组教学相结合的教学方式，根据每个学生的不同特点，因材施教。

2、理论联系实际，在活动中学习知识，在活动中学习技能。学校定期举办不同的观察或各种比赛，为学生提供充分的展示平台，锻炼学生的勇气，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，增强学生的音乐技能和音乐素养。

考核方式：1、钢琴观看指定练习曲演奏，组织指定乐曲演奏考试，综合评价观察表现。

2、 参加等级考试和比赛。

教学内容：

一级

掌握手型和坐姿；识别五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表现形式和小节；认识五线谱，认识高低音谱号，学四拍小写字母组做，二拍做，一拍做，边弹边学唱歌

掌握右手小写字母组的re音和左手小写字母组si的声音，熟练地演奏出四拍、二拍、一拍交替的音符；左右手协调弹奏，识别带点二分音符

（课堂）1、《请弹奏吧》（两首诗）

2、 "爷爷的大钟"

3、“莫卡辛鞋舞”

（作业）1、“火车”

2、“海军工程师”

3、“矮人行军”

4、“矮人之舞”

二班

学习演奏右手小写一组mi音，达到音乐的连贯性，放松左手小写的手腕，边弹边唱

1、 "玛丽有一只小羊羔"

2、“伞兵”

3、“越过山坡”

4、 《雷各台拇指舞》

第三课

掌握二音熟练度，弹奏要整齐，底音要自然，手腕要放松，手指要用力，指尖要掌握熟悉左手的溶胶新音的小写字母，以及熟悉新音左手小写字母的 sol。弹奏均匀，节拍数均匀，学会三个音符齐奏，认识新音右手一组小字的发声（唱谱）

1、“一排钟”

2、“滑稽面孔”

3、“老麦克唐纳”

4、“拔河”

5、“教堂管风琴”

四班

认识休止符并学会数数，掌握连奏的正确演奏

正确演奏带点音符，准确的休止符，右手一组小字的溶胶音掌握新音（单曲）

1、“洋基之歌”

2、 “带我回到弗吉尼亚的家乡”

3、 《摘棉花的老人》

4、《来自新世界的交响曲》

5、“号角戒指”

6、 "中风和中风"

五班

掌握左右五声

用右手的五个音符和五线谱上的正确位置，完整地演奏整首乐曲

初步掌握3/4拍的强弱节奏模式和八分音符的演奏（单曲）

1、 "谁知道我的悲伤"

2、 "骑人力车"

3、 “班卓琴演奏家”

4、“公主的华尔兹”

5、“在学校的日子”

6、“接球游戏”

六班

灵活的两只手的合奏，

熟悉心音右手小字组si和4/4拍节奏模式

认识并弹奏左手一组小写字母中的re和上升符号（#），并能弹奏#fa（唱谱）

1、“穿过树林”

2、“长号演奏者”

3、 “哦，苏珊娜”

4、“十个小印第安人”

5、“钟声响起”

6、“太阳升起”

第七课

知道下降符号（b），知道并且可以演奏bmi（唱歌得分）

（课堂）拜尔：第 6-7 页

(作业)3、4、5、6

1、“芭蕾演员”

2、 "三只瞎老鼠"

八班

熟悉do、re、mi、fa、sol在第二组小字中的位置，以及staff上的位置

完整播放整首歌曲，对位准确，熟悉bsi音的位置和la和si在小字组中的位置，能在乐句之间呼吸（单曲）

1、再见7、8、9

2、汤普森：《会跳舞的袋鼠》《跟着船长》《轻拍》《健美操》9班

认识小字中do、re、mi的位置，熟练左手弹奏，掌握一对多弹奏，句子清晰

识别音乐术语中的速度术语（快板、快板、中速）（歌唱乐谱）

1、拜耳：10、11、12、13、14

2、汤普森：“小夜曲”“吹笛者来了”

十班

认识还原符号，初步了解和弦，在演奏方法中学习连奏和断奏；左手跨越法（唱谱）

1、拜耳：15、16、17、18

2、汤普森：《从前》、《许愿星》、《爬山》、《捉迷藏》

十一班

学习二音（音程）、定音低音和弦，掌握自由扩展标记的含义和演奏方法（唱谱）

1、拜耳：19、20、21

2、汤普森：《暮光之歌》、《滑冰少女》、《舞动的熊》、《来自新世界的交响曲》

十二班

进一步学习和弦和交叉手调，弹奏时有一定的音乐感，熟练掌握口音（唱谱）

1、拜耳：22、23、24

2、汤普森：《跳到我朋友身边》、《伦敦桥倒塌》、《巨人的脚步》、《稻草中的火鸡》、《印度鼓》

第二章：第六阶段钢琴教学计划（附图）

钢琴教学大纲范一鸣

第六阶段教学计划

每周 2 小时，共 96 小时

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教师钢琴教学计划

发表于：2021.10.11 来自：文字：1982 手机外观样张

一、 教学目的

（一）@​​>了解钢琴的基本知识，正确的坐姿和弹钢琴的正确姿势。

（二） 知道钢琴卷名称 do、re、mi、fa、so、la、si，以及钢琴名称 C、D、E、F、G、A、B。

（三）简单学习相关乐理知识，乐理知识入门。

（四） 正确学习和理解五线谱的构成以及五线谱上音符在钢琴上的位置。

(五） 要有弹钢琴的音乐感。增加对音乐的思考能力。

（六） 严格播放音乐的速度，培养节奏感。

（七） 开始弹钢琴后，注意钢琴节拍的力度。

幼儿钢琴教学具有一定的难度和特殊性。首先，小班幼儿的年龄特征和心理特征是他们对玩耍的兴趣。孩子的兴趣容易转移。如果他们不玩，他们会感到无聊。主要是引导孩子的学习兴趣。

一对一钢琴课引导学生学会理解音乐、表达音乐、热爱音乐，将音乐基础知识与音乐形象的理解、表现力和钢琴演奏技巧三个方面紧密结合，使学生可以获得

钢琴演奏的基础知识，掌握基本的钢琴演奏方法和技巧，使其音乐品质得到全面提升。

二、教学计划

(一）@​​>教学指南

1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆逊》为基础，结合国内外优秀钢琴教材的长处，为钢琴普及启蒙阶段的教学教学，兴趣是主导思想，不同类型的教材适当搭配。例如：《高等师范教育基础课程》

2、在教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况灵活安排教学内容。

(二） 教学法

1、教学以一对一教学为主，针对学生的不同情况量身定制。

2、根据学生和家长的不同需求，补充不同形式的主讲和培训班，让学生在最短的时间内达到最好的学习效果。

3、 在整个教学过程中，根据学生的学习进度及时调整教学计划和教学进度，既不偏离曲目的总体要求，也不机械地照搬规定的曲目，使教学更加灵活生动。

4、在实际教学中，要根据学生的不同情况合理安排课程。小学阶段的教学要注重基本功，培养学生学习音乐的兴趣。