,语文教学中应怎样备课、上课环节对实现有效教学起重要作用

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初中语文备课和讲课对实现有效教学具有重要作用。随着新课程改革的逐步推进，教师的教学方法也在不断更新。世俗说：“教学有方法，但没有固定的方法。” 在备课上花更多的时间，比如给树根浇水，增加学生上课的负担，比如给树叶施肥。

作为一名教师，要想有一堂好课，提高45分钟的教学效果，课前准备是非常重要的一环。早在两千多年前，孔子就说：“换句话说，人若要做好每一件事，就必须事先准备好，准备好就成功，不准备就失败。中文教师在课堂上也是如此，学校的教学效果一定要在课前精心准备，备课是对中文课堂教学的预先设计，有了这个准备过程，才能为中文课做好充分的准备。

小学教师备课要求：2013中国公职教师面试试讲-曹新生06-备课及教案

那么，汉语教学应该如何备课呢？我认为必须从阅读开始，进入角色；第二，它必须学习别人的精华，选择最好的。

我觉得备课从阅读开始，我可以对教材整体有一种居高临下的感觉，熟悉它，自由地使用它。另外，我通常在备课之前进入“三个角色”。一种是进入学生的角色，在学习课文的时候尝试弄清楚学生在做什么。感情和可能出现的问题，让你眼中有人；二是进入作者的角色，了解作者的用意、想法和感受，掌握文本排版、用词、造句的特点，做到胸中有书；三是进入自学的作用，综合考虑教学目的、步骤、重难点、黑板设计、作业练习等，

一堂好课，老师的知识必须是这节课的数倍。只有这样初中语文备课教案范文，他们才能携手并进，一切才会风趣。如果老师的知识和这本课本一样多或者少，你就不用麻烦了。自由发言。因此，在备课时，我像蜜蜂一样采花、酿蜜。但是准备了这么多内容后，我不能一下子给学生。我该怎么办？我讲课时，总是在上面放沙子。捡金，多备少用，力求把握特点，攻一关，最终让学生获得知识，增加信息量。

在新的课程条件下，我们应该如何教学？首先，作为教师，要确定自己的主体地位初中语文备课教案范文，确保学生真正投入到学习活动中。教师只是学习的指导者和参与者。此外，教学已经建立。在目标、重点和难点之后，教师还要根据课文的特点设计优化的教学方法。例如，如何巧妙设计介绍方式，唤起学生的新鲜感，如何创设情境，培养学生的语言运用能力。同时，完成一个。课后及时填写教学反馈，以便在以后的中文课上扬长避短，查漏补缺。

事实证明，在新课标理念下，备课与备课同等重要。从备课的角度来看，备课的结果就是在课上要达到的目标；备课和合理运用媒体教学是达到课堂效果的必要程序。注重备课的结果和上课的过程，这是新课标理念下的第一道靓丽风景。

（作者单位为吉林省扶余市肖家乡第一中学）

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