【模板九篇】什么样的教案才是好的呢？9篇

九个初中体育教案模板

作为一名优秀的教职工，通常需要使用教案辅助教学。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案好呢？以下是小编收集的9本初中体育教案，仅供参考，一起来看看吧。

初中体育教案1

重点：定期教育和安全教育

大家好！恭喜你顺利升入七年级。你有没有发现你已经成熟了，成为了一个好孩子。童年是美好而珍贵的。它不仅充满了幻想，而且是增长知识和增长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体是理想和知识的载体。三者相辅相成，缺一不可。

一、 描述“课堂惯例”和注意事项。

1、 对老师有礼貌。下课铃响了，体委组队等待上课。要求; 快速、安静且统一。如果您因某种原因迟到，请致电报告。下课后，会根据老师的要求组队，听完老师的密码后解散。

2、 不要迟到，不要早退。如有特殊情况，需提供班主任或医生证明。提前向老师请假，并按老师要求参加适当的活动、实习或全职休假。

3、 体育课要穿轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动装和运动鞋。严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。必须补充强调运动服和运动鞋的要求。

4、 注意安全。严格按照老师教的方法练习，不要擅自移动设备，不要做与课堂无关的动作。同学们要互相鼓励、保护和帮助，听从体育委员会和领队的指挥。重视安全，增强学生自我保护意识

5、 爱护公共财产。上课前，根据老师的要求布置好设备。做法是爱护器材的使用，器材要认真清点，课后归还。

二、 进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，您将尝试锻炼的快乐、竞争的兴奋、合作的快乐，体验勇敢与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气、努力与成功给您带来的兴奋与快乐，你会真正感受到体育锻炼对身体各器官系统功能的促进作用。经常体育锻炼可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅能让你获得健康的身体，还能促进身心的健康发展。

手术：

1、多方面理解体育锻炼的重要性

2、收集体育锻炼信息

增强学生对课堂活动的初步认识，增强学生对体育教育的兴趣和对课堂常规的理解。

初中体育教案2

教学内容

频率

教师指导

学生活动

组织和要求

一、体育委员会成员组成团队并报告人数。

二、 老师点名，宣布本课任务。

三、热身运动

慢跑

(1*400m)

四、徒手练习

1、上肢锻炼

2、侧移

3、 体转运动

4、弯腰运动

5、膝围

6、踝腕关节练习

五、健身拳击

1、介绍五步三手型

2、准备：

双腿伸直，直视前方。

要点：挺胸收腹，夹腿。

3、 起立：两只手放在胸前形成“抱拳仪式”。一上来，双手紧握拳头，迅速缩回腰间；同时，将头转向左侧，直视前方。

要点：拳掌的变化要准确。

4、戳掌拳

① 右脚向右后退一步，同时右拳变为掌心，向前向左突出，看右掌。

②连接两条腿，形成马步；同时，右掌变拳收至腰部，左拳变掌挥至右肩前方；目视观察左手掌。

③跪下，右腿跟着台阶走；同时，右拳向前冲，左掌收回至右臂内侧，掌心向上；向前看。

要点：戳掌要大力伸展，跪步要稳。

六、放松练习

七、收藏汇总

1、 指定集合地点，吹口哨集合；

2、向同学们问好！

3、公布班级内容；

4、检查服装并安排学员。

5、导入本课内容

武术和奥运赛事的悠久历史

1、老师带领学生慢跑，强调步数和节奏。

1、老师喊密码和练习

2、强调行动的要领和目的

1、老师示范和讲解武术动作要领，让学生亲身体验动作。

2、解析动作

3、带领学生练习慢动作和完整动作

4、 让学生分组练习，互相练习，由老师指导参观。

5、 强调武术要领

初中体育教案3

一、教学课题

跑步是每个学生都具备的一种天生的活动能力。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。本课程的教学重点是在学生的学习过程中充分发挥学生自主学习和合作学习的能力，重视程序性评价。本课程不仅让学生在跑步中获得身心体验，在快速跑步中培养正确的身体姿势，发展和提高跑步的速度和能力，同时也增强学生的自信心，享受跑步的乐趣。体育活动，获得身心健康。发展和提高社会适应能力，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生潜能，提高学习效果。同时，师生之间的相互鼓励和帮助，使学生勇于挑战自我，展现自我。二、 教学目标：

1、 认知目标：90%的学生对快跑的运动方法有初步的了解，获得快跑的身心体验。2、技能目标：让80-90%的学生初步学会快速跑步的正确姿势，通过“接力”提高跑步速度、能力、反应、协调等身体素质。

3、 情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析

本课选自PPE（三至四年级）体育教科书第三章：步行与游戏。快跑是小学四年级跑步的重要教材。跑得快，是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。在教材内容的选择上，单纯的跑得快，对于活泼好动、好奇心强的学生来说，会显得枯燥乏味。对此，在新课标理念的指导下，根据学生的特点，在教学中引入：“为冬运短跑运动员而跑”，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。四、 教学重点：

掌握快速跑的技巧和难易度的学习练习方法：

对跑步产生兴趣，养成坚持锻炼的习惯

五、教学方法

（1）情景介绍法：本课旨在“为学校即将举行的冬季运动会选拔短跑运动员”，让学生在竞争和快乐中完成本课的目标。

（2）讲解方法：老师必须语言清晰，表达能力强。

（3）模型法：本课采用模型法，让讲解更加生动形象。

（4）启发式教学法：本课程启发学生思考、合作、探索，培养动脑筋、互相帮助的好习惯。

初中体育教案4

一、 谈谈指导思想

新课程的核心理念是以学生发展为核心，学生参与是新课程实施的核心。因此，本课程的设计力求体现新课程的基本理念，以实现教学目标为主线，以满足学生的发展需求为中心。

二、 说起教材

立定跳远是初中《体育与健康》教材第二章第二章的主要教学内容。此外，立定跳远是近两年中考的必修项目，因此在初中“体育与健康”教学中占有重要地位。

三、 说说学生情况分析

由于低年级学生的年龄特点，他们不易接受，对讲道过多、技术要求高的教学内容不感兴趣；相反，他们更喜欢具有感性思维的直观、易于模仿的体育游戏，他们也对学习感兴趣。因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、 谈教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，大部分学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2、 能力目标：培养学生小腿、足底、脚踝的力量。

3、 情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调性、合作意识和集体主义。

五、 谈教学难点

重点：上下肢协调。

难点：上下肢协调。

六、 口语和教学方法

解释模型规律并指导纠错方法

七、 说到学习规律

让学生通过观察和模仿，达到学习和实践的目的。

八、 讲讲教学过程

1、 导入新类：

2、 学习新知识：

站立跳远动作要领：双脚左右站立，与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时伸直双腿，向后摆动时弯曲膝盖降低重心，上半身略微前倾，双手尽量向后移动。放。双脚用力快速着地，同时双臂由后向前向上微微弯曲，向前向上跳跃，身体充分伸展。收腹抬腿，小腿前伸，双臂向后摆动，膝盖弯曲以缓冲。

3、 站立跳远辅助能力练习：

一脚跳：主要锻炼小腿、足底和脚踝力量的练习。

4、小游戏：火车赛

5、整理和放松：

6、本课总结：

初中体育教案5

一、指导思想

排球是《体育与健康》教学内容中不可或缺的一部分，是学生们非常喜爱的学习内容之一。通过排球的基本理论知识和基本技术，了解排球文化，了解排球特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本功的素质和综合运用所学基本功的能力，让学生体验排球的乐趣和价值，不断提高排球技术和参加比赛的能力。同时，培养学生的速度、敏捷性、耐力、柔韧性等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争、拼搏奋斗的精神，

二、教材分析

本课程的教学内容为排球发球技术。这种技术在比赛中可以直接作为进攻使用。发球质量的好坏直接影响到对手的首传，而首传的质量差会极大地影响技战术的发挥。所以学会发球是我们初中排球教学的重点之一。激发学生积极主动地学习。通过学习正面上手发球的技巧和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出的不同能力，设定不同的教学目标，采用“进退法”教学法，引导学生自主探究学习。本班为正面上手发球的第一班。它侧重于正面上手发球技术中的投掷、挥杆、手型和击球点。为今后的教学与培训和学生终身体育奠定了良好的基础。

三、研究分析

本课为前线发球单元教学中的第一课。本班授课的班级为九年级学生40人。经过两年的初中基本功学习，学生掌握了一定的排球技能基础。. 此外，九年级学生的模仿能力、观察能力和理解能力强，班级学习氛围浓厚，但学生体育基础水平极不平衡，存在两极分化现象。通过本课的教学，80%的学生将初步了解和掌握正面上手发球技术，因此本课练习的主要目的是了解和掌握正面上手发球技术，充分发挥主体作用学生的，

四、教学目标

1、 认知目标：了解正面上手发球的要领。

2、技能目标：在熟悉球的基础上，掌握上手发球技术，在研究中明确上手发球的位置，提高分析解决问题的能力。

3、 情感目标：培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁，不浮躁，不执着。

五、教学重点和难点

要点：抛球、摆臂、击球

难度：抛球和摆臂时全身协调发力

六、教学方法

运动水平和运动能力的差异决定了本课程的教学方法以分层教学为目的，采用示范、讲解、练习、提示、个别指导等方式进行教学。充分发挥学生独特的运动技能和身体条件，因材施教。

1、采用“进退法”的发球教学法（站在进攻限制线上发球在你面前，发球越线后退一步发球，如果你有未过网，向前再发球，以此类推），直到端线或标记线）

2、演示，挂图结合讲解。

3、组织：集中演示和讲解；个别纠错。

七、教学过程

1、准备部分（6′）：常规课→绕半个足球场慢跑3圈→球练习，充分调动全身各部位，为下一部分技术教学做好心理和生理准备。

2、基础部分（34′）：学生根据四个教学挂图自主、合作、探究地学习→按照“进退法”服务要求练习尝试服务，面对面练习对线→老师讲解、示范和指出练习中的主要问题→使用辅助练习方法（第一组徒手练习、两组持球、抛球、摆球、击球）突破重点难点→按照“进退法”服务要求服务学习、教师主动指导、个别指导→学生展示、互评→素质练习（深蹲、越级）

3、 结尾部分（5′）：①广播体操编队做四肢放松练习，充分放松身心；② 总结本课学习情况，强化技术点，学习价值，评估学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清理场地和设备

八、预期效果

学生可以在老师的指导下认真参加各种练习。课堂气氛活跃，师生关系融洽。通过对排球正面上手发球的学习，85%的学员初步掌握了现场正面上手发球的手型、发球时触球的部位、手臂的摆动。预计班级的练习密度在35%左右，平均心率达到130-140次/分钟。

场地设备：半个足球场，41个排球

初中体育教案6

教学目标：

1、通过学习，让学生了解田径运动场馆，具备田径理论基础知识。

2、通过实例讲解田径比赛的一般规则，让学生初步了解规则。

3、通过学习，学生会培养注意力，拓宽知识面。

教学内容：

1、田径运动场馆介绍（基本常识。相关知识内容）

2、田径比赛规则介绍

重点：场地介绍 难点：田径比赛规则的理解和应用

一、田径运动场馆介绍

田径运动场馆是开展田径运动教学和训练、组织田径比赛、开展群众性体育活动必不可少的物质条件。

1、田径场为半圆形场地，全长400米。跑道由两条180°成半圆（曲线或曲线段）和两条相等的直线段组成。

2、田径运动场地的最佳曲线半径为36.5米。

3、体育场馆一般有8-10个车道和8个弯道。车道宽度为1.22-1.25米，所以车道宽度为5厘米。

4、 田径运动场地除比赛场地外，还应在跑道外的空地上，合理布置跳跃、投掷场地。

（铅球、锤球、铁饼的有效落球区均为40度角；跳远、三级跳的沙坑至少2.75米宽，距离远跳远沙坑末端至起跳线至少10米，一般沙坑长6-9米，坑宽2.75-4.00米；沙坑或跳高用海绵袋至少长5米，宽3米，圆形辅助跑道半径至少20米；撑杆跳场地辅助跑道至少1.22米宽幼儿操体育教案模板范文，至少 40 米长。）

二、田径比赛介绍

田径分为三大类：田径、全能

1、 田径比赛包括：短跑、中长跑、长跑、马拉松（42.195）、竞走。

其中400米及400米以下，如100米、200米、400米、110米栏、4X100接力等为冲刺项目。从深蹲和全自动电子计时开始。

800米及以上的长跑项目为中长跑和长跑。

此外，还有20xx米障碍、3000米障碍、5000米竞走、10000-20000米竞走。还有很多