11秋天的雨公开课优秀教案教学目标，值得收藏！

11秋雨公开课 优秀教案教学目标 1 等待8个新字，写框，扇子等的时候知道关键 10个字可以冷静地读写，注意扇子等16个字 2正确朗读课文，流利深情朗读秋雨情话爱和赞美背诵你最喜欢的部分3我喜欢秋天，我可以用我喜欢的方式表达我对秋雨的爱。教学重点 1 柿子形梨形扇梨粒的读音 2 深情朗​​读课文 读懂秋雨的爱 教学难点与赞美 1 能读出秋雨的爱与赞美 2了解作者在谴责词语和造句方面的特点。课前准备。教师收集秋景图片或制作多媒体课件。学生让学生在父母的带领下。到户外感受秋天的时候，也可以查阅资料。从文字和图片中，你可以感受到秋天。话题介绍 1 老师和同学 小时候，我和你常听大人说秋雨夏凉。把秋天送给我们。今天我们就一起来学习黑板上秋雨的话题。写下雨的时候，你可以看到小雨滴一滴一滴。一起来读题吧。学生 2 老师读完题目就明白了。题目是关于秋雨的。第二次复习生词。1 老师让孩子们预习课文，新单词会被认出来。现在让我们大声朗读这些生词。2 老师，请看屏幕并展示生词。3 老师很酷 知道怎么读这个名字 4 老师很酷，写起来很轻松，但和老师联系起来写起来并不容易。记住他的笔顺。先写四个小X，再写一个人字形来支持他。第二行是风扇。哪个范，哪个5老师这么好，同一个生词两个词读音不一样

这称为和弦字符。一起读吧。第六师第三行。学生读衣服。喇叭钥匙。表扬第七任老师。拿着它轻轻转动门，打开门，真是太神奇了。在文中，秋雨也是一把神奇的钥匙。钥匙为我们打开了什么？请打开课文的第42页，听录音阅读课文的侧面。仔细聆听，感受秋雨给你留下了什么印象。2 老师，您刚才很专心地听讲，秋雨给您留下了什么印象。3 好吧，你只是用你自己的话来说。对秋雨的印象。在我们文本中每个自然段落的开头，作者都用一句话来表达他对秋雨的印象。找出并画出这些句子。学生画出句子。老师找到了吗？学生找到了4位老师。你读完了吗？坐下来，用你的行动告诉老师。让我们谈谈你的学习成果。谁会读你画的句子。给学生起名字。请看屏幕。这些句子看起来会越来越相似。一首优美的小诗，学生自己读，然后四人一起读。学习的第一部分，老师，这首小诗不是一首普通的诗。其中的每一个句子都概括了每个自然段落的含义，同时也是我们。对于本课的主要线索，让我们先阅读第一个自然段。秋天的雨水是关键。跟随学生朗读第一个自然段。五学。第二节 1. 老师走进秋之门。画卷出现在我们眼前。我们来看看色彩最丰富的那一组。谁会读这句话，以示秋雨。有一盒五颜六色的颜料。请阅读。2 老师这个词是什么意思？你知道这个名字指的是什么吗？老师同学们积累了很多字。这些字表示颜色很多，非常漂亮。在正文的第二部分，在正文的第二部分中隐藏了一些美丽的词。请默读课文的第二部分，思考第二部分有哪些颜色。单词 2 老师这个词是什么意思？你知道这个名字指的是什么吗？老师同学们积累了很多字。这些字表示颜色很多，非常漂亮。在正文的第二部分，在正文的第二部分中隐藏了一些美丽的词。请默读课文的第二部分，思考第二部分有哪些颜色。单词 2 老师这个词是什么意思？你知道这个名字指的是什么吗？老师同学们积累了很多字。这些字表示颜色很多，非常漂亮。在正文的第二部分，在正文的第二部分中隐藏了一些美丽的词。请默读课文的第二部分，思考第二部分有哪些颜色。单词

让我们把它画下来。让我们来谈谈它。让我们来谈谈你看到的美丽的颜色。请告诉我第四师第二段的美丽颜色是什么。你把它给了谁？可以说黄色是给银杏树、枫树、田野、果树、菊花、5师。瞧，秋雨给了那么多花草树木那么多颜色。整个大地变幻莫测。漂亮的孩子们，请大声朗读第二部分。注意什么颜色给谁看清楚。如果遇到喜欢的句子，可以多读几遍。开始吧。谁喜欢读银杏树这句话？一片银杏叶就像一把小扇子。老师读得真好。为什么喜欢这句话？学生，因为它给了我很多快乐。我听说小扇子读得很漂亮。你一定很喜欢银杏的样子吧？你见过银杏吗？让我们来看看。一片银杏叶就像一把小扇子 满树的小扇子在秋风和秋雨的滋润下变黄了。多么美丽的场景，请再读一遍这句话。11 老师，刚才秋天的雨教案范文，我们通过想象银杏的叶子来阅读整个句子。看来我是活读的。谁能用这种方法阅读以下所有句子？我先实践一下。学生练习阅读。12 谁会读这句话并表明它给出了红枫树。红叶就像邮票。哇，帖子来了，秋天的凉意来了。13老师我听说这位同学又读了朴和朴，为什么你读的有点慢？随意指示朴和朴。14师是亚峰

树的叶子缓缓落下。难怪他读书好。原来他是边想象图画边阅读的。让我们学习他在阅读和想象门时的样子。好好读这一段。它赋予学生红色。15 老师读得真好，谁想读其他你喜欢的句子，请到学生那里读有关领域的句子。16 老师，这片金色的海洋正在告诉人们一个好消息。是在告诉我们，你说收获是好收获。17 老师的田里有好收成，果园里怎么了？果园里这句话谁来写，学生老师，这些果子也在枝头报喜讯？把这两个句子连起来，学生读18，老师读的多美，谁有我喜欢的句子，同学们看了菊花句，19号老师花仙子的颜色实在是写不完，所以在书里用了一个标点符号，表示谁的眼睛是亮的，找到了。省略号是什么意思是20老师的用法简介，这个省略号告诉我们花仙子的颜色，很多老师来让我们一起做花仙子，看谁读的最漂亮学生读这句话21 老师 刚才，我们走进了秋雨蒙蒙的雾中，看到了银杏、枫树、田野、果园、菊花，一切都变得格外美丽。其实，这些美景就在我们身边。之前，我们选一位同学朗读给大家听配音。我请一位同学，读者，请来阅读，好的？其他孩子一边看这幅画，一边用心欣赏配乐终生。其余的学生欣赏这幅画。老师听你的。大声朗读，真是一种美好的享受。让我们也好好读一读。老师能不能提高难度？不看书能体验吗？如果想不起来秋天的雨教案范文，也可以读一读，在很短的时间内，大部分同学都在脑海中记住了这段话。秋雨带来的色彩不仅是书中的色彩，让我们也学习文字，还有美。老师能不能提高难度？不看书能体验吗？如果想不起来，也可以读一读，在很短的时间内，大部分同学都在脑海中记住了这段话。秋雨带来的色彩不仅是书中的色彩，让我们也学习文字，还有美。老师能不能提高难度？不看书能体验吗？如果想不起来，也可以读一读，在很短的时间内，大部分同学都在脑海中记住了这段话。秋雨带来的色彩不仅是书中的色彩，让我们也学习文字，还有美。

李氏一句话，看秋雨，给葡萄紫。谁能在书中了解它的外观并完成这句话。我想点名说23位老师填得真好。秋雨使葡萄一串串紫色。葡萄就像紫色的玛瑙。摇一摇收获的喜悦。你能不能像我们可以合作一样，自己说漂亮的句子 为你，还有谁能说出你自己的美妙句子？给你，第五总结和第一师。秋天的雨，真是一盒五彩缤纷的颜料。除了美丽的颜色，还有美妙的气味和美妙的声音。它们是分开隐藏的。课文的三四段自然而然的段落会回到下一课在黑板上学习。11 秋雨，黄黄的银杏叶，各色菊花，红色和红色的枫叶，五颜六色的橙色果树，金色的田野气息。期待您的好评和关注