课题：篮球——利用篮球学生反应能力(图)

题目：篮球——利用篮球学生的反应能力

一、指导思想：

篮球是初中生进行的最广泛的体育活动，也是中学生（尤其是初中男生）最喜欢的体育活动之一。其运动量大、运动全面、运动技能高，是学生提高体质、全面发展学生的锻炼项目。.

二、研究分析：

本课程面向一年级学生。班级人数50人，男女比例基本协调。大多数学生来自城镇。他们对篮球也有一定的兴趣（少数女学生不喜欢）。基础，敏捷思维，轻松课堂管理。

三、 教学目标：

认知目标：通过课堂教学，让学生了解篮球的基本技能和基本的练习反应

技能目标：95%的学员能同时完成基本练习和盘带技巧，约25%的学员能完成练习并熟练掌握运球技巧。

情感目标；让学生在实践中体验体育带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。

四、 教材处理：

初一篮球教材的主要内容是运球、熟悉球、简单投篮等基础内容。虽然学生们在小学就接触过篮球，但学生们对篮球知之甚少，技术也很差。本课主要运用篮球运动和一些最简单的基本技术，通过游戏与技术的结合，培养学生对篮球的兴趣，同时培养学生的反应能力，提高学生的篮球技能。

五、教学重点：

教学难点：

六、 教学过程：

1） 准备部分：

1、 学生们一个个运球慢跑在球场上，听着哨声改变运球方向。

2、 学生在指定区域内运球，并在保护自己的球的同时偷袭别人的球。

2） 基础部分：

1、 在一个小游戏中篮球教案范文初中生，男女学生被分成小组。学生们手拉手围成一个圆圈，同时给每个学生一个数字。学生记住他们的号码，然后选择一个学生到圆圈的中心，手里拿着一个篮球。仔细看了看抛球，同时喊出一个数字，对应的学生赶紧跑到中间，要求在球落地前接住。

2、 学生在边线外有球

将球保持在原位，听哨声运球到线的另一端

学生蹲在地上，背向运球方向，双手握住球，听哨声想运球线的另一端

学生背靠背，后面的学生发号施令，然后两个学生比比看谁先运球到另一端

七、教学目标的实现：

班级设计简洁篮球教案范文初中生，同时更突出体现班级重点。难度相对较低，学生可以很好地掌握并同时完成。

八、预计教学效果：

学生在课堂练习中可以很好地集中思想，提高学生的反应能力。

九、设备：50个篮球