2016年沈阳建筑大学课程教案编写基本要求（转发给）

★优秀文档★大学课程教学设计 附件：课程教学计划的附加页 ④红色字体必须更改为新内容。关于强化学习《沉阳建筑大学课程教学计划编制基本要求》各教研室：为提高我院教师教学计划整体水平，现转发《沉阳建筑大学课程教学计划编制基本要求》给你。请利用周三返校时间，认真组织好本教研室教师的强化学习，严格遵守《沉阳建筑大学课程教学计划编制基本要求》。教学计划是为了实现课程目标。运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，系统地规划和安排教学活动。为更好地落实教学大纲要求，有效提高教学质量，特制定课程教学计划编制基本要求一、 原则一、教学计划编写应以教学大纲为基础，在深入研究教材、了解学生基本情况的基础上，根据课程内容和特点，结合教师的教学经验和教学风格，充分发挥教师的个性和才能2、编写有自己特色的教案。教学计划应反映课时的安排，并与教学日程的进度保持一致3。教案的章节层次要条理清晰，逻辑清晰，重点难点突出。每章开头应标明重点和难点，并采取有效的教学措施。4、教学计划内容应根据教学大纲要求及时更新，反映科学技术的新发展，补充新知识，体现启发式教学法，采用现代教学方法5。在教学过程中，要注意实践教学环节。教学内容要以实际为出发点，合理安排与课程内容相对应的课内外参观、研究、实验等实践环节。二、教学计划的主要内容和格式章节是编写教学计划的单元，然后2016年按照一章。全新精品-全新官方文档模板-全程指导写作-独家原1/5 ★ 精品文件 ★ 各节教学内容及课时分配 编制各课时教学计划，包括各章的教学目标和要求、教学内容和课时分配、教学方法和采用的教学方法，教学内容、课堂练习和作业要求的重点和难点 1．与课程内容相对应的实验和其他实践链接。二、教学计划的主要内容和格式章节是编写教学计划的单元，然后2016年按照一章。全新精品-全新官方文档模板-全程指导写作-独家原1/5 ★ 精品文件 ★ 各节教学内容及课时分配 编制各课时教学计划，包括各章的教学目标和要求、教学内容和课时分配、教学方法和采用的教学方法，教学内容、课堂练习和作业要求的重点和难点 1．与课程内容相对应的实验和其他实践链接。二、教学计划的主要内容和格式章节是编写教学计划的单元，然后2016年按照一章。全新精品-全新官方文档模板-全程指导写作-独家原1/5 ★ 精品文件 ★ 各节教学内容及课时分配 编制各课时教学计划，包括各章的教学目标和要求、教学内容和课时分配、教学方法和采用的教学方法，教学内容、课堂练习和作业要求的重点和难点 1．

教学目标与要求：在备课时应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生在整个课程或某一班学习中的预期结果2。教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点难点。教学法：是教师向学生传授知识的一种方法。教师不仅传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法4。教学方法：设计或选择教学方法，包括黑板设计和教具、图表、幻灯片和视频，根据教学目的电脑、投影仪等各教学单元要注意教案的编写。学校只提供教案参考格式。各单元和教师可根据实际情况确定教案的格式，但必须涵盖教案的主要内容。教案可以打印稿或到教务处领取教案论文写作三、 注1.教案不仅与教学大纲不同，也不与讲稿稿相同. 教学大纲是课程的总体要求。讲稿对教学计划中的具体要求进行了丰富和内化，实现了这些思想的实质性内容和行文。教学计划实现教学大纲。详细而精心设计的教学框架2。教案写好后，只要教学大纲没有修改，教案写得好，就不需要每学期都重写。只需要根据2016年新教材-新公文范文-全指导写作-独家原创2/5 ★优质文献★ 学期教学安排相应调整，讲座更新并根据学科发展和本学期课程实际情况进行修改。不需要每学期都重写。只需要根据2016年新教材-新公文范文-全指导写作-独家原创2/5 ★优质文献★ 学期教学安排相应调整，讲座更新并根据本学期学科发展和课程实际情况进行修订3。不需要每学期都重写。只需要根据2016年新教材-新公文范文-全指导写作-独家原创2/5 ★优质文献★ 学期教学安排相应调整，讲座更新并根据本学期学科发展和课程实际情况进行修订3。

每位教师都必须为自己的课程认真编制教案4。由于课程类别和教学内容的差异，不同专业可以在此基础上提出反映专业特点的具体要求5。纸质教案和电子教案的编制内容要求是一致的。四、 附则 本要求自发布之日起执行，教务处负责说明2005年11月23日《大学物理》课程的教学设计方案物理为研究对象研究最基本和最常见的物质运动形式及其相互转化规律的科学物理学。它具有很大的普遍性。其基本理论渗透到自然科学的各个领域，并应用于生产技术。它是许多自然科学和工程技术领域的基础。为此，中央广播电视大学将《大学物理》列为高等工科院校各类型、各专业必修的公共基础课《大学物理》。课程包括实验课程。实验课是高等工科院校物理课程的重要实践环节。是培养学生科学实验基本技能的必修基础课。进入广播电视大学后，学生接受更系统的实验方法和实验技能训练。实验课为学生学习专业实验和今后开展工程实验奠定了必要的基础课程。教学目标和任务是： 1、使学生对物理的基本内容有比较全面、系统的认识，即通过学习物理的基本概念、基本规律和实验教学，使学生能够理解比较完整的物理知识。自然世界的物理图像，并了解物理学的各种研究。对运动的形式及其联系有更全面和系统的认识，对物理学和物体的当代发展和成就有更全面和系统的认识。

使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力、分析解决问题的能力等方面得到初步训练；使学生掌握基本的物理实验技能；使学生正确认识科学实验在物理研究与发展中的作用 3．提高学生的科学素养，帮助学生增强爱国主义精神大学教案范文，树立辩证唯物主义世界观。为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术、更新知识奠定必要的物理基础二、课程特点及教学要求技术人才培养目标，并参考发展趋势近年来国际物理课程教学改革，本课程应具有以下特点： 1、保持物理核心内容的系统性和完整性；在教授经典物理学相关概念和规律时，尽快引入相应的现代物理学观点；注重加强对当代较为活跃的物理学领域成果和进展的引进。以中学物理为出发点，注意知识的衔接，避免简单的重复 3.本课程应在高等数学讲完微分和不定积分后安排。应注意培养学生运用高等数学知识表达物理规律，分析和处理物理问题。对学生的要求 4.计算能力要合适。实验课教学应与理论课教学作为公共基础课安排在同一学期。教学内容的共性是主要的。因此，对于高等工科院校的所有不同专业，所有不同专业都应满足本教学大纲规定的基本要求，以避免发生。由于知识脱节或知识结构存在缺陷，对本课程教学内容的基本要求分为以下三个层次： 1. 所有不同的专业都应满足本教学大纲规定的基本要求，以避免发生此类情况。由于知识脱节或知识结构存在缺陷，对本课程教学内容的基本要求分为以下三个层次： 1. 所有不同的专业都应满足本教学大纲规定的基本要求，以避免发生此类情况。由于知识脱节或知识结构存在缺陷，对本课程教学内容的基本要求分为以下三个层次： 1.

深入理解和熟练（属于2016新精品材料-全新公文范文范文-全程指导写作-独家原创4/5★精品文件★更高要求）：规定为对内容有深入理解或熟练，要求学生能够准确、完整地理解相关物理概念和规律的表达及其所依据的现象和实验，并能够运用这些概念和规律熟练地分析和解决一些问题，包括一些综合性问题2 . 理解和掌握（一般要求）：定义为需要理解或掌握的内容大学教案范文，要求学生学习后遵循此标签：