范文（精选5篇）：教学反思才更能起到其作用

篮球教学反思范文（5篇精选）

作为一名优秀的人民教师，我们必须在教学中快速成长。我们可以记录我们在教学反思中学到的教学技巧。怎样写教学反思才能起到更重要的作用？以下是小编整理的篮球教学反思样本（5篇精选），欢迎阅读，希望大家喜欢。

篮球教学反思1

本节课结束后，从教学目标的实现情况来看，本节课基本达到了课前的预期效果。下面，我自己反思一下这节课的教与学：

一、在教学内容的安排上

本课的教学内容为篮球运球技巧。在课堂的准备部分，我给学生介绍了这门课的内容，同时明确了学习目标和要求。教学内容上没有问题，只是男生和女生的爱好有很大的不同。这直接体现在课堂上。刚开始的时候，女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，都参加了练习。但是，到了后期，女生的兴趣明显减弱，热情不够。因此，在以后的课堂上，要考虑女生的兴趣爱好，分组教学。同时，要注意一个群体中学生的水平。这种安排具有更显着的效果。

二、在组织教学过程中

首先，打破阵型中的套路。常规阵型是四排横队组成一个体操队形。实践不是很好。例如，在原地练习运球时，学生只能看到邻居。运球的运球动作没有相互比较的效果。如果让几个学生一起练习，喜欢打篮球的人会互相练习，几乎跟着老师练习，同时互相学习，这种练习的效果会更有效。嗯，这个阵法，值得日后使用。二是教学方式灵活。教师在课堂上一般采用讲解示范的方法。有时有些学生上课不注意听讲，并且不了解动作的要领。学生很难正确地学习动作。如果出示双运球示意图，学生主动看图，分析动作结构，掌握动作技巧，再加上老师的讲解和示范，让学生学得很快。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。学生很难正确地学习动作。如果出示双运球示意图，学生主动看图，分析动作结构，掌握动作技巧，再加上老师的讲解和示范，让学生学得很快。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。学生很难正确地学习动作。如果出示双运球示意图，学生主动看图，分析动作结构，掌握动作技巧，再加上老师的讲解和示范，让学生学得很快。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。如果出示双运球示意图，学生主动看图，分析动作结构，掌握动作技巧，再加上老师的讲解和示范，让学生学得很快。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。如果出示双运球示意图，学生主动看图，分析动作结构，掌握动作技巧，再加上老师的讲解和示范，让学生学得很快。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。讲解示范，让学生快速上手。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。讲解示范，让学生快速上手。所以以后上课不要怕麻烦，多准备教具。最后，在练习方法上，更多地运用了游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后会更加注重游戏部分的设计。备课，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。

三、在教学时间的安排上

这个类的基础部分不是很合理。同学们练习的时间比较少，尤其是小组赛加班的时候。全班都觉得不够，赶时间，所以以后要合理安排教学各个环节的时间。

在今后的教学工作中，我将继续完善以上三点。在日常工作中，我也会多多向老老师学习，学习他们的教学经验。同时，我会在业余时间加强专业知识的学习，不断反思自己。加上其他老师的一些宝贵意见，我相信我的教学水平会不断提高。

篮球教学反思2

篮球是三大球之一。它在世界范围内具有广泛的影响，具有深厚的群众基础。这也是学生们最喜欢的运动之一。不仅可以提高学生的敏捷性和协调性，还可以培养学生的团结协作、守规矩。意识和习惯。

在此期间，安排六年级进行篮球教学。作为六年级教学，重点是巩固篮球基本功，理解简单的篮球战术，逐步培养学生的敏捷、速度等身体素质，培养综合运用所学技能的能力和学习篮球的兴趣技能。在本单元的教学中，我其实对我校学生进行了比较科学的教学设计，取得了比较理想的效果，但在教学中也暴露出一些问题。现将本单元教学总结如下：

1、 充分发挥游戏的作用，激发学生的学习兴趣。基本功是篮球的基础，也是本单元的重点。但纯技术练习内容枯燥，运动强度高。这些问题不解决，很容易挫伤学生的学习积极性。因此，在实际教学中，我将技术与游戏有机结合，取得了不错的效果。例如，通过《越过生死线》、《斗鸭》等游戏，巩固和提高学生改变方向和以各种速度奔跑的能力。使用“蜈蚣行走”改善防御姿势。通过这次调整，我发现学生的

2、注意区别对待。篮球是男生最喜欢的项目之一。他们可以有意识地通过各种渠道学习一些篮球技巧，并充分利用所有的时间来自己练习。但是，姑娘们，由于对篮球缺乏热情，即使学会了技术动作，由于长时间没有练习，基本都忘记了，这就进一步拉大了同学之间的技术差距。鉴于此，我主要采取了以下教学策略。一是对同一技术制定不同的标准。二是让内容对于技能较好的学生来说难度更大。比如在传球和接球的学习中，对于一些学习能力有余力的学生，增加对身体头部和侧面传球和接球的学习。充分发挥技能型学生的教学辅助作用。这不仅减轻了教师的教学强度，而且培养了学生互相帮助的意识和能力。

3、 在教学竞赛中，发现学生合理运用技术的能力较差。除了学生技术能力的局限外，教师在教学方法上缺乏针对性也有直接关系。这就要求教师在教学中要注意技术技能的分析，让学生在比赛中了解每个动作的应用技巧。

4、 应加强学生对基础技术的重视。虽然教师通过游戏进行了基本的技术练习，学生的兴趣增加了，但学生忽视基本技能的现状并没有根本改变。这就需要我们的教师做好引导工作。如果同学们想了解科比、詹姆斯等篮球巨星，他们都有扎实的基本功，可以做出令人愉悦的动作。只有这样，才能有效提高学生对技术的综合应用水平。

篮球教学反思3

本课为六年级体育课。课堂内容是篮球教学中的盘带。针对六年级学生，掌握学生的心理和生理特点。本课以篮球运球比赛的形式，启发学生认识篮球。兴趣，对于运球练习，只需要学生正确理解动作即可。

一、准备部分

学生跑圈进行热身活动。在做热身运动的时候，打破以前的形式，让学生分组锻炼。

二、基础部分

①游戏

利用游戏游戏激发学生对篮球课的兴趣。六年级学生喜欢游戏和比赛，不仅可以调动他们的积极性，也可以为接下来的教学内容打下基础。

②运球学习

在主要内容学习上，首先将学生分成几组。每组从10个篮球开始，让他们自由运球。运球后，聚集学生，老师提问。刚才，每个人都学会了运球。然后学生们讨论如何获得幸运球。在学生发言的基础上，向学生们示范和讲解了正确的运球动作，最后进行了运球接力，将学生运球的兴趣推向了高潮。

课后反思：

我在这个班选择篮球的原因是大多数学生都喜欢上篮球课。从这个角度来说，教材的选择应该以学生的主观意愿为出发点。在平时的教学中，要掌握学生喜欢的运动项目。专注于教学。让学生真正掌握两个以上的项目。从这堂课的效果来看，学生们掌握的不是很好。主要原因是学生的理解力不强。从六年级学生的角度来看，他们可以学习直线和曲线运球。准备充分。

这门课的教学也有不少遗憾。课程的组织和沟通不是很好，人数有点乱，流程衔接不好。在今后的教学中，我们要不断总结经验，提高自己。

篮球教学反思4

我校目前的女篮教学计划都是以技战术教学为主，规则的介绍没有纳入教学计划。这导致了我们的学生。学了篮球之后，大部分女生还不知道走路是什么。球，什么是两次运球，篮球教学的思考。在以往的教学中，我们一般将篮球规则作为理论课的教学内容，从未纳入实践课的教学。在理论课上，学生听课的能力一般。而且，女孩对篮球的热爱并不是其本身。很高，所以上完理论课，能记住的东西就很少了。这就是为什么，在大学篮球比赛中，会有女生拿着球在球场上跑来跑去，并故意用脚踢球。这些问题都值得思考。另外，女生对打篮球的兴趣不大，我们要在教学中解决这个问题。在教学中，我们的教师一般按照教学计划进行。因此，要改变这种状况，必须从我们的教学计划中寻找出路。从而制定出更适合我们女生的更好的教学计划。

一、制定女子篮球教学计划的重要性

在中学体育教学中，要考虑到他们掌握篮球技术的现状，指导我们的教学。在教学中，一定要传授篮球技巧，讲解篮球规则。因此，在教学计划的制定上，必须进行改革，制定更好的教学计划。

二、女篮教学计划制定（共8课时）及简单分析

1、移动技术：包括滑步、后退、侧跑、后跑、急停。

在制定这个计划的过程中，考虑到学生们之前在中学和高中的学习基础较差，应该重新学习，加强篮球防守的练习。在这种教学中，游戏可以作为辅助，增强学生的学习积极性。另外，要打破常规的教学方式，不仅限于动作技巧的教学，还要在户外课堂教学中讲解篮球规则。例如，在本课中，我们可以在讲解滑动步骤的同时，向学生讲解游戏练习中使用的方法。滑步主要用于比赛的防守，所以在这里，我们必须向同学们解释一下规则中涉及的一些规则，比如“合法防守位置”，“

2、运球技巧：包括原地高低运球、身前原地运球、走间直线快速运球、走时身前运球。在制定本课时间时，考虑到原位运球是基础，练习原位运球是为在移动中运球打好基础。此外，让学生在第一次触球时增加手球篮球。手感，也就是球感和手感的练习。

本课涉及的规则有：非法运球（两次运球）、走球、踢球、转腕、回球回后场等。

3、 传球接球：

就地传接接球练习，双手在胸前传接接球，单手在胸前传接接球，单手从侧面传接接球，弹跳球。

在行进之间传球和接球，在行进之间进行短传，在行进之间练习长传。

涉及规则：失球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4、行军间射击：行军中单手射击，行军中单手高手射击。

规则说明：比赛时间为4×10分钟，有暂停和换人。

5、 带球突破：跨步带球突破

罚球练习，解释罚球位置和规则。

规则说明：侵入犯规、技术犯规、体育道德犯规。

6、教学比赛：讲解球的组织和裁判的执法程序。

可以看到，不仅有技术教学内容，还把我们之前理论教学的规律融入到了我们的实践课教学中。在解释篮球运动的同时，我们解释了类似的规则。这样可以让学生加深记忆和理解，避免学生在学完篮球后不理解规则的事情发生。采取一些好的教学方法，增加女生对篮球的兴趣，更好地投身于篮球学习。

篮球教学反思5

“篮球运球比赛”是小学三年级和五年级的教学内容。从教学目标的实现情况来看，这节课基本达到了课前的预期效果。下面我们来回顾一下这门课的教与学：

一、在教学内容的安排上。本班以健康为指导思想，教师为主导，学生为教学主线。所以一开始我就练习篮球的基本技巧原地高低运球，从易到难，从简单到复杂的教学方法调动了学生学习篮球的积极性。最基本的部分是我们教弹跳球，直线运球，快速停止运球。活动和游戏是载体。充分激发学生参与体育运动的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生的合作精神，培养学生在比赛中的集体合作精神。从全班来看，教材结构合理，层次分明。清晰，突出重点和难点。但是，在这堂课的实践环节，仅仅调动学生的热情和团队的动员是不够的。男生和女生的兴趣差别很大，这直接体现在课堂上。一开始，女孩们觉得运球很好玩，也很感兴趣。厚，全都参加演习。但是，到了后期，女生的兴趣明显减弱，热情不够。因此，在以后的课堂上，应该考虑女生的爱好，分组教学。同时，你也应该注意一个群体中学生的水平。

二、在组织教学过程中。针对模仿能力强的五年级学生的年龄特点，在讲解和演示时，将原地运球与随动运球进行对比，让学生掌握运球的技术动作和要领。 -去运球。练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生得到表扬和展示，从而带动全班练习。在教学过程中，我们始终关注学生是否实际掌握了动作技巧，并将所学的技巧融入到他们原来的技巧中。同时，还要注意在实现目标的过程中是否积极投入，能否熟练掌握和运用，以及能否让质量好的“满意”，让慢的学生“吃”，为整体工作。. 让每个学生都能学到东西，得到他们想要的。五年级学生，尤其是女生，正处于成长和发展的关键时期。男女学生开始表现出体型和身体素质的差异。男生比较敏感和好奇，喜欢篮球；而女孩则更灵活。然而，他没有勇气，也不喜欢运动。同时篮球教学教案范文，他很害羞，学习篮球运球技巧。由于上肢力量和手段的不足，学生在练习中经常出现不同程度的球，左右挥杆的稳定性较差。尤其是一些女孩拍摄。买不起球，显示篮球滚来滚去的现象。所以，在以后的课堂上，一定要考虑男女的爱好和差异，由浅入深，才能达到预期的目标。在教学方法上，运用游戏性练习，如弹球、抛球、春播、秋收等游戏，让学生的练习积极性比平时要好，所以在以后备课的时候课时，更注重游戏部分的设计，让学生可以在游戏中进行游戏。，在游戏中学。比如弹跳球、抛球、春播秋收等游戏，让学生的练习积极性比平时要好篮球教学教案范文，所以在以后备课的时候，多注意游戏部分的设计，学生可以在游戏中玩。，在游戏中学。比如弹跳球、抛球、春播秋收等游戏，让学生的练习积极性比平时要好，所以在以后备课的时候，多注意游戏部分的设计，学生可以在游戏中玩。，在游戏中学。

仅仅上好课是不够的。教鱼不如教鱼。让学生学会自学打篮球，受益终生。多采用新的教学方法，激发学生主动求知的欲望，激发学生主动实践的兴趣，促进学生的自主性和独立性。让我们每一位老师都能走进学生的心里，让我们的孩子享受运动的乐趣。

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