PINCSI小编为|小学体育教案全集（2016年10月23日）

-------------------------------------------------- -------------最新资讯推荐-------------------------------- -- -------------------- 小学体育教学计划全集 小学体育教学计划全集 小学体育教学计划全集全套体育教案，欢迎阅读参考。小学体育教学计划：1.投篮分跑教学任务：1.通过投篮比赛，培养学生的敏捷性、反应性和投掷准确度2.培养学生' 耐力品质和提高耐力能力。教学过程：一、 准备部分：(8') 1. 开幕式。2. 队列实践：横队和纵队一起走。3.准备活动：慢跑两圈，徒手练习6个。二、基础部分：(28') 1.游戏：交叉射击（1)方法：将游戏中的参与者人数分成相等的数字。除以A，还有两队B站在自己的队伍上，比赛开始时，A队用沙袋打B队，B队用沙袋接住或还击，1/10击中对方身体，得1分。在规定范围内时间，积分多的队伍获胜。划分A，B的两支队伍将站在各自的队伍中。比赛开始时，A队用沙袋打B队，B队用沙袋接球或还击。1/10击中对方身体得1分。在规定时间内，积分多的一方获胜。划分A，B的两支队伍将站在各自的队伍中。比赛开始时，A队用沙袋打B队，B队用沙袋接球或还击。1/10击中对方身体得1分。在规定时间内，积分多的一方获胜。

在此基础上，还可以采用变速跑，在规定时间内跑的距离越远越好。跑步时，脚底着地，然后过渡到前脚掌离地。动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。（2)讲解和示范。（3)练习方法：分组练习。）（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。-- ------------------------------ -------------- -----------最新信息的推荐------------------------ ----------- ------------------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。以便在规定时间内跑得越远越好。跑步时，脚底着地，然后过渡到前脚掌离地。动作要轻快，步幅要均匀小学体育教案范文大全，呼吸要有节奏。（2)讲解和示范。（3)练习方法：分组练习。）（4)注：老师时刻观察学生情况小学体育教案范文大全，体弱学生区别对待。-- ------------------------------ -------------- -----------最新信息的推荐------------------------ ----------- ------------------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。以便在规定时间内跑得越远越好。跑步时，脚底着地，然后过渡到前脚掌离地。动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。（2)讲解和示范。（3)练习方法：分组练习。）（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。-- ------------------------------ -------------- -----------最新信息的推荐------------------------ ----------- ------------------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。用脚底触地，然后过渡到前脚掌并推离地面。动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。（2)讲解和示范。（3)练习方式：分组练习。）（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。-- ------------------------------ -------------- -----------最新资讯推荐------------------------ ----------- ------------------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。用脚底触地，然后过渡到前脚掌并推离地面。动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。（2)讲解和示范。（3)练习方法：分组练习。）（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。-- ------------------------------ -------------- -----------最新信息的推荐------------------------ ----------- ------------------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。解释和演示。（3)练习方式：一栏小组练习。（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。------------ ------------------------------ ---------------------- -最新资讯推荐------------------------- --------------------- --------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。解释和演示。（3)练习方式：一栏小组练习。（4)注：老师时刻观察学生情况，体弱学生区别对待。------------ ------------------------------ ---------------------- -最新资讯推荐------------------------- --------------------- --------- 三、结束部分：(4') 1. 整理和放松。

2.总结，评论。3. 宣布下节课的内容。4. 课程结束。小学体育教学计划、学习基本体操目标、广播体操教学过程、课堂内容、课程组织和教师活动、学生活动练习负荷次数、时间强度准备部分一、查人数、查衣着；二、准备活动1、排队、慢跑2、徒手练习：3、素质练习1组织方式：两排横队* * * * * * * * * * * * 2、接受报告3、老师宣布本课内容，任务4、老师命令，密码1、体育委员会组织团队并报告人数；1、要求：精力充沛，团队整齐2、 老师语言要清晰。1 5 基础部分要点： 掌握新学无线电练习的难度：灵活运用动作。2.组织学生跟着老师示范动作密码学习。3.组织学生互相学习。4、组织学生集体练习。3/10 1. 组织复习上节课所学的广播操作，并调用密码。2. 指出错误的动作，并通过示范改正。3. 组织学生互动学习。让学生互相帮助学习。4. 导游。学生活动：1. 在老师的密码下集体练习广播练习。2. 在老师的示范下，在帮助下纠正错误的动作。1.集体观看老师的示范，听清楚老师的讲解。

2. 集体跟着老师的正常动作学习新的广播练习。3. 两个人互相学习，帮助学生学习新动作。热情地向您的同伴展示行动。4.帮助你的同伴纠正错误的行为。3 30 小部分结束1、放松整理活动；2、 总结；3、 归还装备；4、 宣布课程结束。1、组织：四排横向团队2、教师组织安排轻松的内容；3、指出本课的好人和好事；4、安排课后练习。1、学生认真聆听，体验；2、学生练习3、课后练习：1 5 教学复习总结 小学体育教案设计说明一、指导思想：本课以健康第一为指导思想。结合我校自身特点，根据低年级学生的教师主导、学生为本、快乐为主题的心理特点，结​​合本课程和教材内容，围绕五个学习领域，与三个目标相关联。, 为学生营造一个活泼活泼的氛围----------------------------------------- --------------最新资讯推荐-------------- - -----------------------------学习氛围。本课以健康第一为指导思想。结合我校自身特点，根据低年级学生的教师主导、学生为本、快乐为主题的心理特点，结​​合本课程和教材内容，围绕五个学习领域，与三个目标相关联。, 为学生营造一个活泼活泼的氛围----------------------------------------- --------------最新资讯推荐-------------- - -----------------------------学习氛围。本课以健康第一为指导思想。结合我校自身特点，根据低年级学生的教师主导、学生为本、快乐为主题的心理特点，结​​合本课程和教材内容，围绕五个学习领域，与三个目标相关联。, 为学生营造一个活泼活泼的氛围----------------------------------------- --------------最新资讯推荐-------------- - -----------------------------学习氛围。它围绕五个学习领域创造了一种艺术构想，并与三个目标密切相关。, 为学生营造一个活泼活泼的氛围----------------------------------------- --------------最新资讯推荐-------------- - -----------------------------学习氛围。它围绕五个学习领域创造了一种艺术构想，并与三个目标密切相关。, 为学生营造一个活泼活泼的氛围----------------------------------------- --------------最新资讯推荐-------------- - -----------------------------学习氛围。

通过老师的启蒙和引导，让每个学生都能以饱满的热情和积极的态度全身心地投入到学习和实践中，让学生享受成为体育大师的快乐。从而促进学生的创造性学习，激发学生对体育的兴趣。培养学生积极思考、创新、积极参与学习培训的习惯，增强自信心，增强团队合作意识。二、 教材分析：本课教材是课程标准中二级的跳跃部分。因为学生对它的认识比较肤浅，所以在教学内容的安排上，一脚起飞，双脚落地；步跳准确有力；落地的轻盈是本课最大的难点。通过教师的指导，学生能够以自主学习和实践的形式完成教学任务。三、教学目标基于本班学生的身心特点和运动技能。设定以下目标： 1.学生可以积极参与体育运动的学习。2.学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。3.学员初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 学生可以以自主学习和实践的形式完成教学任务。三、教学目标基于本班学生的身心特点和运动技能。设定以下目标： 1.学生可以积极参与体育运动的学习。2.学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。3.学员初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 学生可以自主学习和实践的形式完成教学任务。三、教学目标基于本班学生的身心特点和运动技能。设定以下目标： 1.学生可以积极参与体育运动的学习。2.学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。3.学员初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 教学目标基于本班学生的身心特点和运动技能。设定以下目标： 1.学生可以积极参与体育运动的学习。2.学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。3.学员初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 教学目标基于本班学生的身心特点和运动技能。设定以下目标： 1.学生可以积极参与体育运动的学习。2.学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。3.学员初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 学生初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学 学生初步掌握单跳双跌要领。4.学生在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。四、教学方法1.教学