上海事业单位医疗招聘：舞蹈教学计划

舞蹈教学计划3

一、准备活动内容

1. 各关节活动：

(1)头部活动(2)手腕活动

(3)踝关节活动(4)膝关节活动

2.上肢运动

(1)提肩(2)双肩(3)肩环(4)振臂(5)扩胸))

3.全身运动：

(1)身体前倾(2)体转运动(3)身体前倾和腰

二、课程内容：

1.改进课程设置：

（1)儿童拉丁伦巴，查查查基本动作回顾

（2)少儿拉丁伦巴，讲解如何提高恰恰舞的基本步法

（3)儿童拉丁舞伦巴和恰恰舞，牛仔学习的基本步骤

2.初级班课程：

(1)伦巴基本步骤

(2)只是基本步骤

(3) 适当加入牛仔舞教学

课程时间：第一季度每周两节课

一、课程周期内容计划

1.完善对少儿基本舞步的讲解，让学生更规范、更熟练地完成基本动作，提高和达到良好的拉丁舞意识。

2.完善少儿拉丁舞全套动作的教学，根据不同的舞步讲解不同的动作风格，让学生动作流畅，建立恰到好处的拉丁舞框架。

3. 伦巴舞和恰恰舞注重舞蹈风格的提升，适当增加了牛仔、桑巴、斗牛舞的教学。

二、基础技术：

1.儿童拉丁伦巴：基本节奏、库卡拉查、摆步、方步、定点转、手对手、纽约、四分之一转、套路组合。

2.儿童拉丁恰恰舞：基本节奏、横步、前后、四分之一、定点转身、纽约步、高臀扭转、铜牌组合。

三、基本素质：

1. 协调：基本动作协调、手脚协调、音乐与动作协调。

2.灵活性：身体灵活，有很强的拉丁舞感。

3.表情：情感表达、自信修养、舞蹈气质。

学期教学目标：

1.掌握少儿运动舞蹈的基本知识、基本技巧、基本技巧和方法，以及对舞蹈动作难度的掌握。

2. 掌握基本练习方法，培养乐感，熟练完成舞蹈套路，有较强的表演能力。

3. 培养学生具有一定的表演能力和欣赏能力。

4. 随着孩子体质的不断提高，他们会逐渐养成高贵典雅的艺术气质。

舞蹈教学计划4

一、 高中舞蹈课程的选择。

高中生缺乏舞蹈知识，但他们向往美，有美的追求，有探索新知识的欲望。我选择了中国舞作为入门参考，让高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免了教学过程中的主观性和盲目性。普通高中教学的目标是普及简单的舞蹈，提高学生的审美水平。

二、 高中舞蹈课表。

根据教学大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块小学舞蹈教案范文大全，开设一学期。

三、高中舞蹈教学任务

根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每学期的课程大致可以分为三个部分：基本功训练、舞曲教学、复习和考试（或表演）。三部分的教学时间不能平均分配，要视各部分的教学任务和需要而定。

1、中国舞基本功的训练。

基本功的训练应贯穿于整个舞蹈教学过程，包括：一些简单的手部动作、地面组合训练等，要求学生抬起头，收腹收臀，学会深呼吸……提高学生' 气质，训练学生软化身体。开幕。

(1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、臀、膝、踝、脚趾)的能力、体力和技术达到基本水平。

（2)对基础学员进行重点培训（技术部分培训），巩固提高。

（3) 重点克服和纠正学生的弱点，如身体某些部位的能力弱，动作倾向等。

教师要努力把教学组织得有趣（当然要有培训价值），以免学生觉得枯燥乏味。由于教学对象的条件和基础不同，教学过程仍然要因人而异，因材施教。

2、舞蹈片段的教学

这部分的教学内容可以安排得丰富多彩一点，教学舞曲的选择一定要细化，难度不要太大。主要目的是让学生通过学习了解各种类型和民族舞蹈的特点，为以后的舞蹈学习和欣赏打下良好的基础，可以包括：

（1)古典舞鉴赏和古典舞片段学习。

(2)中国民族舞蹈欣赏与舞曲学习

（选择两三个更有代表性的，如新疆舞、藏族舞、蒙古族舞、傣族舞等）

3、复习和考试

一个学期以考试或报告的形式结束。这门课不仅检验了学生的学习成绩，还检验了教师的教学水平。期末班的成绩也是我们总结经验，制定或修改下一阶段教学计划的重要依据之一。因为一个好的教学计划必须是“教”与“学”的高度统一，它是教师在教学中不断克服随机性的结果，是遵循教学规律并结合实际情况的产物。教学对象。一个好的教学计划会让教学工作更有效率。

四、 高中舞蹈教学教材组织。

制定教学计划后，接下来就是整理每节课的教材。某种能力或技能训练是否有效，关键在于教材的组织；如果教材组织得当，可以有效地获得培训效果，教学效果会成倍增加。相反，它阻碍了教学任务的实现。在教学中，教师只注重严格要求学生刻苦训练，不注重教材的科学组织。这是不可取的。

总之，在高中舞蹈教学中，教师必须精心组织每堂课的教材。教学不能没有计划，但教学计划不能一成不变。相信只要我们在实践中不断修改和补充，高中舞蹈教学就会达到更加客观实用的教学效果。

舞蹈教学计划5

阿城区莲店乡是一个满族乡小学舞蹈教案范文大全，满族人可以在此载歌载舞，载歌载舞，祭祀、祭祀、节庆。歌舞是紧密相连的，所以歌舞音乐是其音乐的主体。满族民歌内容丰富，歌词通俗活泼，旋律简洁明快。音乐旋律节俭朴素，音程跳动尖锐棱角分明，节奏短促有力，灵活多变，呈现出温暖、欢快、朴实、奔放的风格。体现了东北人乐观、豁达、豁达的性格。以弘扬满族文化精神。我们六店中心小学的校本课程是为满族歌舞而开发的。下一个，

一、主要措施

1、通过收集资料和教学方法学习满族历史文化的基础知识。

2、 通过视频欣赏满族歌舞，了解满族歌舞的风格和特点。加深对满族歌舞的印象。

3、 用传统的“心听”方法唱满族歌曲。

4、 用模仿学歌舞表演。

5、通过满族历史文化知识竞赛、满族歌舞舞台等一系列评价活动，激发学生的兴趣。

二、主要内容

1、满族历史文化知识和满族歌舞风格特点。

2、满族歌舞视频欣赏。

3、 演唱《满洲四季》、《满族姑娘》、《王济山》、《摇篮曲》等满族歌曲。

4、满族舞蹈的基本动作。

5、学习跳《腰钟舞》、《宫舞》等满族舞蹈。

6、 交流收集到的满族歌舞文化知识，展示自己的满族歌舞表演能力。

7、为学生提供舞台表演机会，让他们在舞台上展现自我，表演所学的满族歌舞。增强他们学习满族歌舞的表演欲望和信心，弘扬满族歌舞和满族文化。

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