人教版语文三年级下册表格式教案(【教学】2017学年第二学期三年级语文教学计划)

以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，2017学年第二学期三年级语文教学计划一、指导思想，《义务教育课程标准》三年级语文教材第二册以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为指导，该教材从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式都有了许多新的突破。在教学过程中，教师不仅要注重学生知识的积累，更要注重全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展二、学生情况根据情况分析，三年级一班有10名学生。总体而言，本班大部分学生在课堂上都能认真听讲，形成了积极阅读的良好习惯，具有一定的语文素养，并有了全面的发展。三四个学生没有形成良好的学习习惯，不能自觉备课，不能积极完成老师布置的作业，上课不够专心，阅读时间少，课外积累不足。在这学期，我们需要更多的关注和指导人教版语文三年级下册表格式教案，帮助他们养成良好的学习习惯，教会他们学习方法，让他们快乐地学习，与大家一起进步三、教科书分析本卷共有32篇课文，包括24篇精读课文和8篇略读课文。教材后面还有8篇精选的阅读课文。每一组教材包括三个部分：导论、课文和中国园林

第二组和第五组分别安排了一次全面的学习活动。附录包括一个新词列表（一)），它是能够识别单词所必需的（二)，要求能写单词；词汇。这本教科书有八个主题。它们是：感受自然之美；关心周围环境，如何看待大局，如何思考问题；丰富多彩的儿童生活；珍贵的亲情和友谊；神奇的科学世界和技术；国际理解和友谊；神话、故事和传说。每一个主题都有丰富的人文内涵，贴近儿童生活，反映时代特征，现代教育蕴含着教育价值。本卷要求200字被认可，300字被书写。教材有以下几点：特点：围绕专题整合教材内容。2、继续结合专题安排综合学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、更新大量教材，使教材更贴近儿童生活。4、努力提高arra必须改变对课文和课后练习的安排，以促进学生的学习方式。5、维护“中国花园”"获取框架结构，加强内容的整合与创新。6、完善图像系统，兼顾图文。四、教学重点与难点：教学重点：1、提高学生主动读写兴趣，逐步培养学生独立阅读能力更重要的是，2、加强写作教学指导，引导学生练好笔。3、培养学生的阅读和理解能力。4、学会联系上下文或其他方式，理解单词和句子的意思，体验关键词和句子在表达中的作用课文意义。教学难点：1、培养学生掌握重点和难点、理解课文内容、表达情感的能力；2、提高学生多渠道、多角度写作的兴趣和能力；3、让学生养成用笔写作的好习惯

五、learning objective1.在汉语学习中，体现了8个主题的思想。2.会200个单词，能写300个单词。会2200个单词，能写1600个单词。3.会使用字典和词典，并具有初步的独立读写能力。继续练习定期书写纸条用钢笔写字，用毛笔模仿。4.用普通话正确、流利、富有感情地阅读课文5.继续学习默读，并就课文中不理解的内容提问。6.学习联系上下文或其他方式，理解单词和句子的含义，并继续体验角色在文章中表达意思的关键词的数量。7.初步掌握文章的主要内容，理解文章中表达的思想感情。8.继续学习略读，了解文章的主要思想。9.积累文章，获得优美的文字和精彩的句子，阅读优秀的诗歌和文章继续培养阅读和阅读报纸的习惯，与学生收集和交换书籍和材料。11.关注身边的事物，愿意用文字表达，在练习中增强自信。写下你的知识、感受和意象以一种非正式的方式与他人交流。愿意向他人阅读你的练习，并与他人分享你的练习带来的快乐。12.能够用普通话交谈。在交谈过程中仔细聆听，就他们不懂的内容征求意见，并就他们不懂的内容讨论他们的意见。继续讲述故事准确、生动，尽量用语言给她的人留下深刻印象。能够一步一步地讲清楚。13.结合汉语学习，观察自然和社会，用书面和口头表达你的观察

六、教学措施：1、继续关注单词教学。识字仍然是三年级阅读教学的一项重要任务。一、在语言环境中坚持识字人教版语文三年级下册表格式教案，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。2、引导学生使用钢材用笔写好字。3、鼓励学生在课文中积累优美的单词、精彩的句子和短语，从课外阅读和生活中获取生活素材。4、开展有趣的汉语练习活动，学习汉语，并在活动中学会合作。5、准确把握教学目标注意阅读，不要随意增减。6、进行扎实的语言训练，注重段落训练——读写段落，继续关注学生的读写能力，帮助学生积累知识词汇和句型，掌握基本的表达方法。在课堂教学中，确保学生有足够的时间大声朗读、默读和做其他练习。扩大训练范围，让所有学生都参加训练，确保学生有足够的个人活动时间。训练应严格，及时反馈和纠正，争取实效。7、注意听、说、读、写之间的联系。让学生通过阅读，学会表达，从阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高语言表达能力。8、注意学习方法的指导，努力根据课文的特点选择学习指导的时机。如果可能的话，我们可以在学习课文之前参考字典确定单词的意思和确定复调词的发音；得到两种方法是合适的（总分和并列）学习课文。如果你有，你可以在学习课文后再次总结。例如，你可以练习这两种方法以达到熟练的实践

9、继续做好培养优生和补贫工作，大力提高中学生水平。七、教学日程安排从开始到周末，教学任务内容一次一个2、263、学生注册、开学典礼、制作教学p兰。完成41、swallow2、two古诗3、53、3、lotus 114、Pearl Spring III3、1182@A5、翠鸟6、K6中的燕子@Chinese garden专线列车IV3、193、7、一个小村庄的故事258、路边的橡树语言花园29、寓言2和53、216 4、10、惊鸟11、绘画杨桃12、Think其他人没想到会得到六个4、2 4、8中国园林三七4、94、13、与时间赛跑1514、争吵15、八招绝招4、164、Garden 4 22中期审查94、23 4、1

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