小学英语教师工作计划-乐题库(2)

4、阅读教育书籍和期刊，了解教育趋势。

小学英语教师工作计划4

以新课程理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以试讲法为指导原则，强调学生是课堂的指导者，教师是课堂的引导者。课堂，让英语教学呈现“学习活动与活动交际的新局面”，使学生始终保持学习外语的兴趣和信心，努力培养下一代新人，实现高效课堂。

一、学生情况分析

六年级学生英语学习的整体兴趣有所下降，英语基础薄弱，两极分化较为严重。所以这个学期要做好后进生的改造工作。教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生的好学习习惯。

本班共有__个学生，其中男孩__和女孩__。它们中的大多数具有相似的特征。他们对英语很感兴趣，但逐渐失去兴趣，所以这些学生成绩会很差，所以我会尽量采用试教的方式，让学生“先学后教，考后教”使用小组合作的方法，创造情景，增加他们的学习欲望和兴趣，使他们能够在现实生活中使用英语。

全书共6个单元，Unit1

在教学中，我们注重培养学生的综合语言能力，尤其是听说能力的培养。他们敢说，说大话，但会在现实生活中使用英语。

二、学期教学目标和目标

在这本英文书里，我们会继续拜访美国的大明，了解一些情况，了解一些在美国生活的中国人的情况，进一步学习所学的句子结构和技巧，学习根据图片独立写出完整的图片。陈述。我们需要进一步复习语音学，学习句子和课文中的语音表达。并了解一些新的语音规则。

1、能够听、读、认语音，培养学生的听说能力

2、 能够按照四会要求掌握所学的词汇、句型和语言材料。

3、能够阅读、说、理解、写日常沟通技巧，提高学生的语言能力。

4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识

5、 形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语的热情。

6、能够在日常学校生活和课堂环境中使用英语与老师和同学进行日常口头交流，例如问候有关个人、家人和朋友的简单信息。

7、能够参与运用英语组织和开展日常课堂教学、生活游戏等课外活动。

8、能听懂指令并做出适当的反应，能阅读带图片的短篇小说，能根据图片进行简短的口头描述，能唱教的英文歌曲，背诵一些英文诗歌和民谣。

9、愿意了解英语国家孩子的兴趣爱好和外国人的风俗习惯。

10、 进一步养成良好的写作习惯。

11、 进一步养成听、读、说英语的良好习惯。

12、知识目标：尽可能创造条件，规范完成每一项和教学任务，尽可能扩大学生的知识面。

13、 情感目标：将学习知识与学生兴趣联系起来，提高学习兴趣，养成每天练习，每周阅读英语的好习惯。

14、 成就目标：培养学生成为“名校生”，使学生的表现更上一层楼。

本学期预计本班学生及格率达到90%，优秀率达到50%，位居开发区前两名。

三、教材重点难点

本学期的教学内容包括一些新的语言现象，如学习根据图片独立写句子；学习课文中的句子和语音表达。关于句型、语音等，要分阶段重复，保持大容量、长期输入。本学期应使学生掌握必要的语言知识，形成必要的语言应用能力。

1、能够按照四会三会的要求掌握所学的单词。

2、能够掌握按照四会要求学习的句型。

3、能够使用日常交际语言，灵活运用四会句结构，进行简单交际，说话大胆，发音准确。

4、 在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，能够理解清晰的文字和录音。

四、主要措施

1、 在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。

2、 通过听、说、读、写、唱、弹、演、画，做大量的语言练习和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在乐中学使用和学习，确保学生英语学习的可持续发展。

4、培养学生识读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

5、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、端正。

6、认真学习新教材、新课文、新课程标准，深刻理解课文要求，转变教学理念，深入教材，探索新教材、新方法，适应新课程要求.

7、 随时搜索所有相关资料，丰富自己的知识。

8、 积极参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提升教学效果，努力打造高效课堂。

简而言之，还有很多工作要做。无论如何，我会尽我所能教好英语；刻苦钻研教材和教学方法，争做英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长和学生的期望。

小学英语教师工作计划5

本学期我们将围绕我校英语学科工作计划开展各项工作。积极研究教育教学规律小学英语备课教案范文，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，互相学习，互相学习，有效提高教研效果；追求课堂实效，为学生的持续学习和终身发展奠定良好的基础；做好师徒配对，帮助新教师早日成长，推动我校英语教育教学工作质量全面提升。

一、主要工作目标

1. 做好英语教研工作，组织教师做好课堂教学模式和集体备课。

2. 深入学习《义务教育英语课程标准》，认真开展教材分析、教学模式探讨、教学方法和学习方法研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的融合，努力以教学信息化推进英语教学现代化，充分发挥融合优势，大力优化教学流程。

4. 努力提高英语教学质量，力争科研和考试成绩在全县名列前茅。

二、具体工作内容

（一)加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师的专业水平，要求教师做到四多、三学、​​二写、一学

1、四多就是听文字录音或配套英文CD，多看教学参考书，多请教有经验的英语老师，多写教学摘录

由于我校教研组的英语教师不一定都是英语专业的，要求教师模仿课文的发音；多阅读教学参考书，仔细理解编制教学参数的用意，结合自身经验，编写初步教案；然后，在教研组集体准备主辅指导的过程中，其他老师提出修改建议，最后主辅老师写出详细的教学计划，分发给教研组成员。团体。另外，利用课余时间咨询有经验的英语老师或邀请他们听课；下课以后，

2、研究教材、研究教学方法、研究学生三学

研究型教材是通读全本教材，了解各单元、各课的时间分配，根据本单元、本课要求的教学内容学习教学方法。学生还应注意各种方法。

3、第二次写作是写作经验总结，写作教学反思

要求教师随时写下对自己教学效果的感想。教完几个单元后，要求教师有意识地、有目的地总结自己的经验和体会，总结自己的经验。

4、学习是“义务教育英语课程标准”

每一位英语教师都要树立教育科研意识，理论更新，积极转变现有观念，接受新观念，认真学习《义务教育英语课程标准》，以课程指导思想指导教学实践。改革的基本思路。

（二)转变教学观念，树立课堂教学新理念，努力提高学科整体教学质量

1、 转变教学观念，以教研促教，以集体备课促教学，大力推广新的教学理念，有计划地开展一些教学研讨活动。

2、 树立课堂教学新理念，加强学生综合能力的培养，注重在教学过程中为学生留出时间和空间练习语言，使学生在教学过程中不断提高英语语言能力学习过程。

为此，我们将努力以学生为主体、教师为主导，努力加强学生综合能力的培养。

3、 努力提高学科整体教学质量，加强集体备课，优化教学计划，精心设计，优化教学流程；

提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，持续鼓励学生参与语言活动，帮助他们建立学习英语的自信心，让他们享受学习、想学、热爱学习英语；注重学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生的自学能力。

(三)加强信息化培训，学习如何制作课件

今年我们学校的每个教室都配备了多媒体。多媒体和校园网络已经进入我们的课堂。因此，我们要求英语教师尽快掌握现代教学方法，学会自己制作课件，从而创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学过程，让学生有耳目一新的感觉。关于英语课，感受在英语课上学习第二语言的乐趣。

三、具体工作措施

（一)开展“六个一”活动

1、基本上每周有一次小组备课。

2、 每月进行一次英语教研组活动，每月为教研组提供一个值得讨论的问题。教研组会在每两周一次的商务活动中讨论，组长会做记录。

3、 每月一次学校或以上级别的英语研讨会。

4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例研究。

5、 每学期至少写20篇课后笔记，5篇阅读笔记或心得。

6、 使用ppt或其他软件制作课件，更好的体现教材。

（二)结合学校工作计划，开展比赛和两次评比

组织英语教师参加学校竞赛、优秀作业设计竞赛、优秀案例分析与评价。教研团队要求每一位英语教师积极参与评价，让英语教师养成多思考、多思考、多写作的好习惯。

(三)加强小组讨论

1、对于新任教师的研讨，要充分发挥教研团队的力量，组织教师听讲讲评，让参会者进步，听者进步讲座可以得到启发。

2、 教研活动结束后，多交流，分析案例，反思实践。

3、形成“集体备课、资源共享、课后反思”的教研氛围。

4、 多组织英语教研组活动，观看名师视频课。

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