一位杰出老师：编写教案吗？收集整理的仅供参考

大班创意美术教案

作为一名优秀的老师，您通常会被要求编写教案。借助教案，您可以有效地提高您的教学能力。那么你了解课程计划了吗？以下是小编收集的大班创意美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班创意美术教案1

一、设计意图：

孩子们生活的世界是五彩缤纷的，就像红、黄、蓝、绿一样。鲜艳靓丽的色彩让孩子们喜欢，色彩的变化更是让孩子们惊叹不已。丰富多彩的色彩最能直接刺激孩子的感官，而儿童的衣食住行与色彩的联系最为直接。大班的孩子们对颜色的变化有了初步的了解。在平时的活动中，他们发现孩子们对颜色的变化非常感兴趣。他们很好奇，喜欢颜色。为此，我们设计了“神奇色彩”活动。它包含了将红、黄、蓝三基色匹配产生绿、橙、紫三色（三色）的科学原理。其探索性和可操作性强，更适合大班孩子。层次，本次活动主要让孩子们了解三基色可以相互搭配，带出多种颜色，让他们在轻松的氛围中感受三基色组合成新颜色的魔力，大胆尝试探索填色操作，激发孩子探索和发现颜色的变化。渴望，丰富色彩变化的体验，体验变化的喜悦。让他们在轻松的氛围中感受三基色组合成新颜色的神奇，大胆尝试探索着色操作，激发孩子探索和发现色彩变化。渴望，丰富色彩变化的体验，体验变化的喜悦。让他们在轻松的氛围中感受三基色组合成新颜色的神奇，大胆尝试探索着色操作，激发孩子探索和发现色彩变化。渴望，丰富色彩变化的体验，体验变化的喜悦。

二、活动目标：

1、明白三基色的组合可以带出多种颜色。

2、 看图推理颜色后，大胆尝试探索着色操作，进一步感知颜色的构成。

3、 感受三原色组合成新颜色的神奇，激发孩子们对色彩认知活动的兴趣。

活动重点：了解三基色可以相互搭配调出多种颜色。

活动难点：看图推理颜色后，大胆尝试探索着色操作，进一步感知颜色的构成。

三、活动准备：

PPT课件一份，调色板，颜料若干（红黄蓝），城堡图一张。

四、 教学方式：

在现实生活中，培养孩子解决问题的能力是非常重要的。在本次活动中，为了让孩子们更加生动直观地了解颜色的变化，我将在活动中运用观察法、讲解法、演示法、操作法，使整个过程紧密相连。让孩子在简单愉快的环境中学习，获得关于颜色变化的知识和经验。这项活动始终以儿童为主体，为他们积极参与创造条件。老师是支持者和合作者，调动孩子的各种感官，让他们在遇到问题时知道如何自己解决问题。在活动中，孩子们会看、会说、会做，激发他们的学习热情，

五、活动流程：

（一)活动导入：

师：你知道红黄蓝三种颜色有什么共同的名字吗（三基色）

点评分析：介绍比较自然，问题比较自然简单，孩子压力不大。

(二)活动进程

1、 显示彩色城堡地图，要进入城堡必须打开城门。

今天，三色宝贝想去色城玩，但想要进入，就必须打开城门。城门怎么开？来听听彩城的主人怎么说：欢迎大家彩城，如果你想打开这扇门，你必须用六种颜色填满六个锁定的扇区。红娃娃说：我有红色，我先来，来看我，我有黄色，而我，我有蓝色。

点评：以PPT课件的形式，展示了彩色城市的主人与三色宝贝的对话，形象地说明了本次活动的目的：找6种颜色填满锁上的6个扇形，孩子们如果你有兴趣，你一定会仔细考虑，更加专注。

2、 老师的问题：

(1)目前有好几种颜色(3种)

（2)城门能开吗？为什么？

（3) 请猜猜剩下的3个地方是什么颜色？

3、 小朋友回答：绿色、粉色、紫色……

4、 是什么颜色，我们听听彩城老板怎么说，好吗？（彩城大师：剩下的3个地方不能填任何颜色，你必须将红黄蓝三种颜色成对加在一起。颜色出现，孩子们，快来帮颜色娃娃。）

师：你愿意帮助他们吗？每个孩子在桌子前都有一个调色板。桌子中间有红黄蓝三种颜色。根据彩城店主的要求，必须将两种颜色的油漆混合在一起。只是工作。

（1)那请大家动动脑筋，比如黄色可以和什么颜色混合？它们会变成什么颜色？

（2)红色可以混合什么颜色？

（3)到底哪两个颜色还没调好？

（4)那我们等一会儿操作的时候，每次取漆都要取一样的量，不然颜色会偏差。大家对比一下，看看谁做的。又快又准，好吧， 让我们开始吧！

5、播放音乐，让孩子涂色和录音，老师导游。

点评：老师不需要太多要求。可以让自己的手脚去给孩子们享受操作的乐趣，让平时不爱动手的孩子也能全身心投入到涂色中，真正体现了以孩子为中心的原则。

6、总结与说明：

师：哪个小朋友先说，你选的是哪两种颜色，混合后会变成什么颜色，好吗？

（1)Red+Blue=Purple，你的红蓝也是这样的吗，那我们问问彩城老板红蓝是不是紫的好不好？

（彩城大师：红蓝为紫。）

（2)Red+Yellow=Orange，你的红黄也是橙吗？问问彩城的老板，红黄也是橙

（彩城主：红黄为橙。）

（3)谁来介绍最后两种颜色黄色+蓝色=绿色，你同意吗？

（彩城主：黄蓝为绿。）

（4)当孩子发现颜色的量或多或少，搭配的颜色会完全不同时，老师要支持和鼓励孩子的新发现，同时做进一步的定期总结。对于例如：红色+蓝色，当蓝色混合时间长了会变成紫红色等等。

点评分析：引导孩子积极思考和猜测，老师不作答，让孩子在实际操作中寻找答案，既增强了孩子的探索意识，又发挥了孩子的主动性。孩子们在尝试的过程中表现得大胆、自由、认真。看着变幻的颜色，我叹了口气。原来两种颜色组合在一起真是太美妙了。当他们说他们改变时，孩子们既兴奋又惊讶。

7、介绍三种颜色。

老师：太神奇了。我们已经找到了所有三种颜色。你了解橙色、绿色和紫色吗？这三种颜色还有一个共同的名字，叫做三色。本来，这三种原色（红、黄、蓝）可以叠加，就可以产生绿、橙、紫三种颜色。太奇妙了！

8、此时，所有6种颜色都已找到。能不能进去问问彩城的老板。

（彩城大师：你真了不起，6色都有，请进。）

师：彩色城市真漂亮。如今，彩城大丰收。色彩之城收获了许多水果和蔬菜。让我们来看看它们是什么（西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子）。的（绿色，橙色，紫色）

9、孩子们画画，让他们用三种颜色来画水果和蔬菜。

（1)师父：你刚才调的是什么颜色？和你的颜色对应的水果和蔬菜是什么？这个时候就用你调好的颜色来画好不好？

（2)幼儿园运营，老师参观指导。

(三), 活动结束

介绍，评论。

师：这个时候，请把画好的水果和蔬菜送到彩城。一起来欣赏，谁画的最美。

（四)，活动扩展：了解其他颜色变化。

师：红、黄、蓝三种颜色组合在一起，就会变成绿、橙、紫三种颜色。那么，其他颜色组合会同时变成什么颜色，一起来试试吧！

六、教学反思：

1、 本次活动为孩子们营造了一个轻松舒适的环境，减轻了他们的心理压力。他们自然而然地融入了活动中。实验过程中，孩子们表现出积极进取、主动性强、兴趣浓厚。教师为孩子们积极参与创造条件。教师带头，积极调动孩子的各种感官，让孩子在活动中看、说、做等体验，激发孩子的学习积极性。在操作探索中发现颜色变化的奥秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。

2、 我设计的彩色城市PPT对孩子来说非常有吸引力，孩子们对我推出的操作材料也很感兴趣。虽然他们操作的最终结果并不是很梦幻，有的甚至将所有颜料混合在一起，有的由于无法掌握影响色彩明暗效果的颜料用量，过程也相当忙碌，但让我欣慰的是种太阳舞蹈教案范文，在这个过程中我看到了孩子们最本能的反应：他们喜欢这种活动，活动的攻击性被充分挖掘出来。他们从活动中学到了自我需要的技能。他们明白：红色+黄色=橙色；红色 + 蓝色 = 紫色；黄色 + 蓝色 = 绿色。当然，在活动过程中，也有很多不足和粗略的细节需要我反思。

大班创意美术教案2

活动目标：

1、学习用圆和圆分割的方法制作图片，掌握等分圆的方法。

2、培养孩子的想象力、创造力和动手能力。

活动准备：

1、将碳粉纸剪成大小不一的圆圈。

2、剪刀、浆糊和几支水彩笔

3、一幅扇子画和一个图标。

活动流程：

1、孩子，这是什么图形？（圆圈）圆圈是什么样子的？

（1）谁会把它变成半圆？半圆是什么样子的？

（2）怎么把这个圆变成扇形？扇形是什么？

（3）圆圈也可以分成很多大大小小的数字（显示图标）

2、这些变化的小图形可以拼成漂亮的图片（展示示范图片给孩子欣赏）

3、老师提出操作要求：

（1）我想好要发什么，然后开始剪辑。

（2）拼贴时注意色彩搭配。

4、幼儿操作

5、 邀请幼儿讲述他们的拼贴画。

大班创意美术第三课

活动目标：

1、 尝试用橡皮泥造型，用秋收的水果定期以多种方式装饰瓶子，激发孩子们制作活动的兴趣。

2、能够合理利用生活中的废弃物，美化生活，增强环保意识。

活动准备：

各种罐头、饮料瓶、橡皮泥、黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动流程：

1、欣赏花瓶。谈话：孩子们，你见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几张花瓶的图片让我们欣赏。

2、我们也会做一个小设计师来设计花瓶上的图案。展示图片帮助孩子总结规则。

1）主题装饰

2）瓶口和瓶底对应的装饰

3、 观察装饰花瓶，激发制作欲望。

它们是用什么材料装饰的？使用上述哪种方法？

4、 展示课件，孩子们观察制作过程，了解制作方法

5、幼儿尝试做到这一点。

1）鼓励幼儿用各种材料装饰。

2）帮助能力强的孩子进行个性化的创作。

5、一起安排花瓶展，互相欣赏和评价。

你用什么方法装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？

大班创意美术教案4

活动目标：

1、探索并学习用点、线和简单的图形装饰衣服。

2、 会选择鲜艳的颜色来装饰衣服。并且可以注意袖口的对称性。

3、能够大胆地创作图案，喜欢画装饰画。

活动准备：

1、一本儿童书。

2、音乐磁带。

3、 让女孩们穿上漂亮的裙子。

活动流程：

一、 欣赏女孩身上漂亮的裙子，激发孩子们的兴趣。

播放音乐，邀请女孩上来参加时装秀，在教室里散步，炫耀她们美丽的裙子。

二、 选择12条碎花裙子，重点引导孩子欣赏色彩和装饰图案，感知裙子的美。

三、通过提问和简单的示范，帮助幼儿学习装修的基本方法。

题：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、裙子的正面、裙子和袖子上应该装饰什么样的图案？教师进行简单的示范，启发孩子用点、线、圆和简单的图形来装饰。（注意领子、袖子、裙子和裙子前面的左右对称。）了解图案颜色对称的关键。

四、说明装修要求。

老师提醒孩子用对称的线条和颜色来装饰衣服，鼓励他们用鲜艳的颜色来装饰，注意颜色的对称和搭配。

五、儿童装饰，老师指导。

带领孩子们打开童书，启发他们装饰自己漂亮的裙子。

六、总结评价。

1 引导幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰图案和色彩的评价入手。2 能力较弱的孩子提议以周末学习的格子画的形式进行装饰。

反思：由于孩子是第一次接触装饰画，所以在这次活动中，我更加注重孩子对线条、人物和图案的搭配，也在裙子上做了例子，虽然我反复提醒他们在孩子画画之前先画画。裙子跟老师不一样，但是还是有一些小朋友比较喜欢模特的。一些孩子创造性地装饰了他们的裙子。在评价中，我表扬了这些有创造力的孩子，并鼓励其他孩子向他们学习。在以后的活动中，要注意培养孩子的创意装饰种太阳舞蹈教案范文，激发孩子感受美和表达美的能力。

大班创意美术教案5

【设计方案】

随着天气的变化，气温骤然下降，树叶纷纷落下，显露出秋天明显的季节特征，而这些变化也引起了孩子们的注意。根据孩子们的兴趣和我们班级的实际发展需要，结合季节的特点，我们正在围绕丰富多彩的秋季主题开展教育活动。这个活动是专门设计的。

【活动目标】

1. 根据叶子的原始形状组合图案。

2.培养剪切、粘贴和添加图片的艺术技巧。

【活动准备】

1. 收集各种形状和颜色的叶子，压平（压平后叶子不要完全脱水）、剪刀、胶水、双面胶带、画纸。

2. 粘贴绘画示例。

3. “小叶子”音乐和课件。

【活动流程】

一、导入游戏，观察树叶。

1.指南

老师：孩子们，秋天来了。秋风把树叶吹进我们的教室。孩子们捡起树叶，放在手上。

（老师活动前，他说把树叶撒在教室一角，听《小叶子》的音乐）

请孩子们捡起一片叶子，与旁边的孩子比较。看看你的叶子和你孩子的叶子是一样的，有什么不同？

（新颖的介绍让孩子们开心，气氛变得简单而活跃）

2. 观察树叶

谁能告诉你你的叶子是什么样子的？（提示：形状、颜色和大小）它看起来像什么？（老师及时给予肯定和鼓励）

二、放出示范画，请观察并引导他们仔细观察粘贴画的制作过程。

小叶子好神奇，形状千差万别，可以像这么多东西！看看当我们把几片叶子放在一起会发生什么？

1. 示范画（金鱼）

这幅画是用什么做的？什么是粘贴？什么样的叶子是由糊状物制成的？

请幼儿仔细观察并回答。

2.老师现场贴图

师：（拿起银杏叶）孩子们看看老师手里拿着什么叶子，长什么样子？可以做什么？