幼儿园|幼儿园秋天的雨教案优秀范文

幼儿园秋季雨课程计划的一个很好的例子。幼儿园雨水课程计划的一个很好的例子。活动目标：1、初步了解散文，从不同的角度感受秋雨给大自然带来的美丽变化，感受散文语言的美，画面美，意境美. 2、能够认真聆听，积极欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的自然有热情。3、学习单词：“柔和”、“多彩”、“温柔”。活动准备：PPT多媒体、散文录音、背景音乐。活动流程：一、以“猜谜”的形式介绍活动。1、猜谜语：数千行，万行，不见于水。2、 老师：“孩子们见过下雨吗？” “怎么下雨了？” 二、 对散文诗的初步认识。1、孩子们的欣赏。老师：“秋天的雨是什么样的？让孩子们仔细听散文《秋雨》。听完这个，我告诉大家，你听完这首散文诗后感觉如何？你最喜欢什么？ “关于散文诗？散文中的哪一句。” 2、问题：这首散文诗叫什么名字？你听到什么？听完这首散文诗，你有什么感受？三、播放散文诗录音，完整欣赏散文诗。师：我们仔细听这首散文诗。在听的同时，你可以轻轻地跟着你最喜欢和最美丽的词。老师问：你喜欢散文诗中的哪一句？四、 用PPT图文结合，帮助孩子分段理解散文诗的内容。师：秋雨真美！一起来看看秋雨在大自然中的变化？1、 完全欣赏第一段。问：为什么秋雨是关键？请。跟旁边的小朋友聊一聊老师的总结：秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把钥匙，悄悄打开了秋天的大门。使用PPT图文结合，帮助孩子分段理解散文诗的内容。师：秋雨真美！一起来看看秋雨在大自然中的变化？1、 完全欣赏第一段。问：为什么秋雨是关键？请。跟旁边的小朋友聊一聊老师的总结：秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把钥匙，悄悄打开了秋天的大门。使用PPT图文结合，帮助孩子分段理解散文诗的内容。师：秋雨真美！一起来看看秋雨在大自然中的变化？1、 完全欣赏第一段。问：为什么秋雨是关键？请。跟旁边的小朋友聊一聊老师的总结：秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把钥匙，悄悄打开了秋天的大门。

2、 完全欣赏第二段，感受秋天的美。师：这么美的风景是秋雨给我们带来的。让我们来听一听。秋雨为何像一盒颜料？她把各种颜料给了谁？玩颜色游戏。师：秋雨给了谁什么颜色？师：秋雨给了谁什么颜色？还请秋雨赋予它色彩。学习单词：“多彩”。用一个好听的词来形容这么多美丽的颜色，你会说什么？老师总结：秋天到了，各种树都变了，稻子金黄了，果子成熟了，农家大爷准备收割了；美丽的菊花都盛开NS。所以秋天是四个季节中最美丽的。欣赏第三段，感受秋之美。不错的散文。让我们和客座老师一起，静静地欣赏这首散文《秋雨》。从整体上欣赏散文。四、活动延伸，体验延伸1、 继续寻找美丽的秋天。师：你喜欢秋雨吗？让我们继续寻找秋雨带来什么美丽的风景？我找到并画了它！2、反复听作​​品。附散文：秋雨，秋雨，歌声滴滴答答。秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻的，轻轻的，不知不觉，秋天的门就悄悄的打开了。秋雨里，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄色给了银杏…… 黄叶扇又扇，像一把小扇子，驱散夏日的炎热；她给枫树染上了红色……红枫叶飘飘飘，像邮票一样，寄来秋装。

金色是给田地的。看，田野就像一片金色的海洋；橙红色代表果树。听着，橘子和柿子，你挤我，叫人去摘！颜色都是为菊仙子准备的，紫色的、淡黄色的、雪白的……美丽的菊花在秋雨中点了点头。秋天的雨，好香啊！不信，你闻：菠萝香，梨香，还有苹果，橘子，米饭，很多很多，藏在小雨滴里！小小的雨滴也带来了。烤山药和炒栗子的香气扑面而来。孩子的脚经常被香味吸引。秋雨中，有一个小小的金色喇叭，它告诉大家冬天快到了。小喜鹊拿树枝盖房子，小松鼠找到松果做饭，小青蛙在挖洞，准备舒舒服服的睡了！还有小叶子，常青树的叶子披上了厚厚的亮闪闪的衣服，落叶树的叶子飘飘飘飘到大树妈妈的脚下，都在为过冬做准备。秋雨为大地带来一首丰收之歌，为孩子们带来一首快乐之歌。秋雨在滴滴答答地歌唱……幼儿园秋雨的优秀范文。具有优秀设计意图的文学作品，以其优美的语言和生动的形象深深地吸引和感染着孩子们。开展儿童文学鉴赏启蒙教育活动，可以使儿童潜移默化地接受“真启蒙、善良、语言积累、

因此，本次活动旨在根据幼儿原有的知识和经验开展活动，巧妙运用多媒体，充分尊重幼儿的兴趣，尊重幼儿独特的理解、感受和体验，使幼儿在欣赏中感知、表达、积累、迁移。 . . 教学目标1、对散文有初步的了解，感受秋雨给大自然带来的美丽变化，体会散文的语言美、图画美和意境美。2、能够积极欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的自然有热情。活动准备1、与散文内容一致，有根据教学过程的互动Flash动画。2、 孩子们可以参与互动彩色动画。3、道具：金钥匙架和彩色画笔。4、 原声带“秋天的低语”。一、 创设情境，介绍活动老师：听！这是什么声音？“滴、滴……” 孩子：小雨的声音…… 师：现在是秋天了，现在的雨是什么雨？? 幼儿：秋雨，秋雨…… 师：秋雨唱“滴答滴答”，落在我们身上。震惊是什么？小1：很舒服！小2：很酷！小三：很温柔，很酷！师：秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻的，轻轻的，不知不觉，秋天的门就悄悄的打开了。点评分析：老师创设问题情境，调动孩子已有的经验，

二、 分段欣赏，谈第一部分交流欣赏，感受秋色之美。1、 说说综合图画师：孩子们，秋天的门开了，你看到了什么？它是什么样的？孩子1：我看到红枫叶了，好美！师：红枫叶飘，飘，大地无处不在，好美！幼2：我看到了银杏树，它的叶子像一把小扇子。师：一起扇扇子吧。你觉得怎么样？你3：我看到了红苹果和橙柿子。师：树上的果子成熟了。他们在秋雨中摇曳。他们似乎对每个人说了什么？你4：好像在说：你好，孩子们！看我们多美！你5：孩子们，你们想吃我吗？你6：孩子们，让我们成为好朋友吧！你7：我们收获了丰收的果实，我们长大了，快来接我们吧！你8：我见过各种颜色的菊花，金色的田野…… 师：我们来看看菊花有哪些颜色？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。让我们尽快接我们！你8：我见过各种颜色的菊花，金色的田野…… 师：我们来看看菊花有哪些颜色？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。让我们尽快接我们！你8：我见过各种颜色的菊花，金色的田野…… 师：我们来看看菊花有哪些颜色？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。我见过各种颜色的菊花，金色的田野…… 师：我们来看看有哪些颜色的菊花？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样秋天的雨教案范文，寄给秋装。我见过各种颜色的菊花，金色的田野…… 师：我们来看看有哪些颜色的菊花？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。我们来看看菊花有哪些颜色？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。我们来看看菊花有哪些颜色？幼儿：浅黄色、紫色…… 师：不同颜色的菊花放在一起，可以说是。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。我们可以说是的。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。我们可以说是的。田野是金黄色的，太美了！2、 欣赏第一段老师：这么美的风景是秋雨给我们带来的，因为它有一盒五彩缤纷的颜料！让我们听听看。一看。3、玩送色彩游戏大师：秋雨给谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。秋雨给了谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。秋雨给了谁什么颜色？孩子：秋雨使枫叶变红。师：请来秋雨，给枫叶红。. 看，红枫叶飘飘，像邮票一样，寄给秋装。

什么是花式连衣裙？师：秋雨给了谁什么颜色？还请秋雨赋予它色彩。点评与分析：精彩的视觉刺激让孩子们在美丽动感的互动中，进入秋天的意境。孩子们不仅可以非常真实地体验秋天的色彩之美，还能对秋天产生强烈的热爱；他们喜欢看和表达，孩子表达的欲望非常强烈。在这种良性互动中。幼儿对作品有了初步的了解，体会到秋景之美。欣赏第二段，感受秋之美。1、 总体理解和欣赏。师：秋雨真神奇。除了五颜六色的油漆，它还有很好的气味。一起来看看吧。师：秋雨里有什么好闻的？你1：菠萝是甜的。年轻2：梨香。你3：烤山药的味道…… 老师：孩子的脚经常被这种气味所吸引。为什么是这样？你1：因为我们想吃它。你2：香味吸引孩子们…… 老师：你的脚被香味吸引了吗？你迷上了什么香水？你1：我已经被炒小米的香味迷住了。你2：我被面包的味道给吸引住了。你3：我被炸鸡腿的味道给吸引住了。2、老师的音乐朗诵。师：很多孩子的脚都被秋雨的芬芳所吸引。让我们一起闭上眼睛，再次感受秋天的气息。评论与分析：

欣赏第三节，感受动植物之美。1、讨论交流师：秋雨里也有金喇叭：“滴答滴答”，小动物，小树，冬天来了，赶紧准备过冬吧！展示小动物过冬综合图。看，谁听到了？小喜鹊、小松鼠、小青蛙是怎么过冬的？小树是怎么过冬的？年幼的孩子们成对讨论，互相交谈。邀请个别小朋友与小朋友交流1：小松鼠摘松果过冬。幼2：小青蛙进入泥洞不吃不喝就冬眠了。年轻3：小喜鹊背着树枝盖房子过冬。欣赏过冬的动植物，在这里暂停播放《还有小叶子》激发兴趣。老师问：喂，有小叶子！他们是怎么过冬天的？年轻1：常绿树的叶子变得更绿了。幼2：落叶树的叶子落下。老师总结道：常青树的叶子穿厚而有光泽的衣服；落叶树的叶子飘飘飘飘到大树妈妈的脚下，都在为过冬做准备。2、 全体鉴赏家：动植物就是这样过冬的。让我们看一听。3、表演散文家：冬天的小动物和小树真的很有趣，一起来学学吧！评论：形象喇叭引发孩子们对动物和植物过冬的表达愿望的交流和讨论。在展示中，孩子们充分展示了自己积累的知识，对互动表演表现出了浓厚的兴趣，体会到了秋天动植物的忙碌和活动的美好。三、互动交流秋天的雨教案范文，完整欣赏。1、交流体验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，金色小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。关于动植物过冬的表达愿望的交流与讨论。在展示中，孩子们充分展示了自己积累的知识，对互动表演表现出了浓厚的兴趣，体会到了秋天动植物的忙碌和活动的美好。三、互动交流，完整欣赏。1、交流体验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，还有一个金色的小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。关于动植物过冬的表达愿望的交流与讨论。在展示中，孩子们充分展示了自己积累的知识，对互动表演表现出了浓厚的兴趣，体会到了秋天动植物的忙碌和活动的美好。三、互动交流，完整欣赏。1、交流体验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，还有一个金色的小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。孩子们充分展示了自己积累的知识，对互动表演表现出了浓厚的兴趣，感受了秋天动植物的忙碌和活动的美好。三、互动交流，完整欣赏。1、交流体验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，还有一个金色的小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。孩子们充分展示了自己积累的知识，对互动表演表现出了浓厚的兴趣，感受了秋天动植物的忙碌和活动的美好。三、互动交流，完整欣赏。1、交流体验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，金色小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。完全欣赏。1、交流经验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，还有一个金色的小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。完全欣赏。1、交流经验老师：孩子们，秋雨五彩斑斓，香气扑鼻，还有一个金色的小喇叭。它给我们带来了什么？这样的秋天怎么办？师：在这么美丽的秋天，你有什么感觉？2、 散文老师赏析：我们把说的和读的联系起来，就是一篇好散文。

让我们静静地欣赏散文《秋雨》。散文整体赏析：亲切优美的画面和有声有色的朗诵深深地吸引了孩子们，让孩子们在甜美可人的眼神中愉快地享受着秋天的美好。在整个鉴赏活动中，孩子们沉浸其中，陶醉于语言美、图画美、意境美。四、活动延伸，体验拓展1、 继续寻找美丽的秋老师：喜欢秋雨吗？一起去看看秋雨带来的美丽风景吧！2、反复聆听作品让孩子们在午睡前或醒来后聆听。3、交流讨论利用角落或第二课时进一步交流讨论，演出、作品转让。幼儿园秋雨教案优秀范文三大活动目标：1、初步了解散文，从不同角度感受秋雨给大自然带来的美丽变化，体验散文的语言美、图画美和意境美. 2、能够认真聆听，积极欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的自然有热情。3、学习单词：“柔和”、“多彩”、“温柔”。活动准备：PPT多媒体、散文录音、背景音乐。活动流程：一、以“猜谜”的形式介绍活动。1、猜谜语：千行万行，不见于水。2、 老师：“孩子们见过下雨吗？” “怎么下雨了？” 二、 对散文诗的初步认识。1、孩子们的欣赏。老师：“秋天的雨怎么样？让孩子们仔细听散文《秋雨》。

听完之后，我想告诉大家，你听完这首散文诗有什么感受？你最喜欢哪一首散文诗。”2、问题：这首散文诗叫什么名字？你听到了什么？听完这首散文诗有什么感受？三、播放散文诗录音，尽情享受散文诗。老师：我们仔细听这首散文诗，一边听，一边轻轻地跟着你最喜欢最优美的词。老师问：你喜欢哪一首散文诗？四、用PPT图文结合文字帮助孩子分节理解散文诗的内容。师：秋天的雨真美！我们来看看秋天的雨在大自然中是如何变化的？1、完全领会第一段问题：为什么说秋雨是关键？请和身边的孩子谈谈老师的总结：秋天的雨后，大自然发生了变化，就像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。@2、完全欣赏第二段，感受秋景之美。师：这么美的风景是秋雨给我们带来的。让我们听听看。秋雨为何像一场？一盒颜料？她把各种颜料给了谁？玩发送颜色的游戏。师：秋雨给了谁什么颜色？师：秋雨给了谁什么颜色？也请你来为秋雨赋予色彩。学习单词：“多彩”。用一个好听的词来形容这么多美丽的颜色，你会说什么？老师总结：秋天来了，各种树木应运而生。变化之后，稻谷金黄，果实成熟，农夫大爷准备收割；美丽的菊花开了。

所以秋天是四个季节中最美丽的。欣赏第三段，感受秋之美。不错的散文。让我们和客座老师一起，静静地欣赏这首散文《秋雨》。从整体上欣赏散文。四、活动延伸，体验延伸1、 继续寻找美丽的秋天。师：你喜欢秋雨吗？让我们继续寻找秋雨带来什么美丽的风景？我找到并画了它！2、反复听作​​品。附散文：秋雨，秋雨，歌声滴滴答答。秋雨是一把钥匙，带着凉意和温柔，轻轻的，轻轻的，不知不觉，秋天的门就悄悄的打开了。秋雨里，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄色给了银杏…… 黄叶扇又扇，像一把小扇子，散去夏日的炎热；她给枫树染上了红色……红枫叶飘飘飘，像邮票一样，寄来秋装。金色是给田地的。看，田野就像一片金色的海洋；橙红色代表果树。听着，橘子和柿子，你挤我，叫人去摘！颜色都是给菊仙子的，紫色的、淡黄色的、雪白的……美丽的菊花在秋雨中点了点头。秋天的雨，好香啊！不信，你闻：菠萝香，梨香，还有苹果，橘子，米饭，很多很多，藏在小雨滴里！小小的雨滴也带来了。烤山药和炒栗子的香气扑面而来。

秋雨中，有一个小小的金色喇叭，它告诉大家冬天快到了。小喜鹊拿树枝盖房子，小松鼠找松果做饭，小青蛙挖洞，准备好好睡觉！还有小叶子，常青树的叶子披上了厚厚的亮闪闪的衣服，落叶树的叶子飘飘飘飘到大树妈妈的脚下，都在为过冬做准备。秋雨为大地带来一首丰收之歌，为孩子们带来一首快乐之歌。秋雨，滴滴答答地歌唱……