第一篇:幼儿园中班音乐律动教案《快乐颂》及教学反思
第一:幼儿园中班音乐节奏教学计划《欢乐颂》及教学反思[范文模版]
带反思的中班音乐节奏教案《幸福颂》适用于中班音乐主题教学活动,让孩子通过模仿摇滚乐手的歌声、动作和回声来表达对歌曲的感受,欣赏摇滚歌曲《幸福颂》,了解摇滚音乐的基本特征(歌词简单、重复、曲调温暖、奔放),能积极参与活动,大胆表演,快来看看幼儿园中产音乐节奏《欢乐颂》 “带有反思性课程计划。
目标:
1. 欣赏摇滚歌曲《欢乐颂》,了解摇滚音乐的基本特征(歌词简单、重复,曲调温暖奔放)
2.通过模仿摇滚乐手的演唱、动作和歌手的回声来表达你对歌曲的感受。
3、能积极参加活动,敢于表演。
4、感知音乐旋律、节奏、力度的变化,学会唱歌。
5.通过肢体的节奏感,固定节拍。
活动准备:
1.话筒架,每个话筒一个,观察摇滚音乐相关的图片或视频。
2. 录音机,关于音乐。
教学过程:
1. 演奏摇滚乐时,孩子自由表达,老师问:你快乐吗?
2. 欣赏歌曲的录音。
(1) 欣赏歌曲,老师问:他们开心的时候说了什么?(他们数,从1到8;他们互相问:你开心吗?我开心)
(2)反复欣赏歌曲,熟悉歌词的主要内容,知道反复出现的歌词特点。”他总是这样唱;只要大家一起唱,就很开心;没有快乐的理由,快乐就是那么容易。”
(3)再次欣赏音乐,在问答环节随着歌曲大声回答。
3.观看视频,模仿摇滚乐手的动作
(1)欣赏音乐视频问:除了唱歌,摇滚乐队如何表达他们的快乐?(有的弹吉他,有的打鼓,有的弹电子风琴)
(2) 让孩子们模仿他们最喜欢的摇滚乐手的动作,并与同龄人交流
(3)跟随音乐和电视屏幕自由模仿摇杆的动作。
(4) 面对“观众”,大胆的跟着音乐表演,表达自己的快乐。
4.老师扮演摇滚乐手并进行现场表演,孩子们扮演观众并与歌手产生共鸣,(孩子和老师互换角色)
5.总结:今天我很享受摇滚乐幼儿园音乐教案范文,这是一种快乐而热情的音乐。
教学反思:
活动中,为了避免孩子自始至终唱歌,我用说话的方法解决难点的四分音符和情绪技巧处理部分,让孩子休息一会儿,让活动与动作结合起来而孩子们的表现基本完成了我预设的目标。当然,本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。
本文延伸阅读:幸福,汉语词汇,读音是kuài lè。幸福是一种人类精神上的愉悦,一种精神上的满足,是一种由内而外的很舒服的感觉。比喻人的幸福和快乐的状态。
第二章:幼儿园中班音乐节奏教学计划“理发店”与教学反思
带反思的中班音乐节奏教案《理发店》适用于中班音乐主题教学活动,让孩子学唱轻快的歌曲,积极快乐地参与歌唱活动,玩得尽兴与同伴友好合作 理发师和小顾客的角色,来看看带反思幼儿园中产阶级“理发店”音乐节奏的教案。
活动目标:
1、能够积极、愉快地参加歌唱活动。
2、学习并能够用轻快的声音唱歌。
3、可以扮演美发师和小客户的角色,与同行友好合作。
4、 通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和身体表现力。
5、我愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、 用于角色表演的自制剪刀和镜子。
2、活动前,家长带孩子去理发店剪头发,理发,体验理发的过程。
活动流程:
一、在对话中引用一个话题。“夏天到了,天气越来越热,孩子们也要去理发店理发,你知道理发店里谁给我们理发吗?” (叔叔阿姨)“他们用什么理发?” (幼儿)自由答题)(展示剪刀操作)“听,看发出什么声音,用你的小嘴学!” (卡卡卡卡)“一起说吧,卡卡卡卡……”
二、熟悉歌词,学习歌词。
1、老师朗读孩子们熟悉的歌词。“现在让我讲讲理发店发生的事情!” “理发店的叔叔阿姨们,咔嚓咔嚓,用剪刀剪,咔嚓剪,剪得很认真,过了一会,剪完头发,叔叔阿姨高兴地对顾客说:“哦,原来如此剪了!”看看顾客的头发,剪的头发多漂亮啊!”
2、孩子们一起读歌词。“我们的孩子也从理发店发生的故事中吸取了教训,我们来谈谈,听谁说得最好!” (孩子朗读2-3遍歌词,老师及时鼓励)
三、熟悉旋律。
1、 “我是理发店的哈哈理发师,看看我是怎么给顾客剪头发的!” (老师慢悠悠地哼着旋律)
2、 “想学就跟我来!” (孩子们又慢慢唱起了旋律)
3、 "我是慢性哈哈美发师。顾客都对我有意见,说我剪得太慢了,我觉得我应该纠正一下。看我现在剪得怎么样。你可以跟我来! ”(老师和孩子们一起快速地哼着旋律)
4、 “客户说我剪得太快了,你能不能帮我剪不快不慢,成为大家最喜欢的美发师?” (以中速哼唱一次旋律)
四、引导孩子学唱轻快的歌曲。“我很开心。我现在在孩子们的帮助下成为了一名专业的理发师。我很高兴一边理发一边唱歌!” (老师唱一首歌)。“理发店的生意很好,我,哈哈,理发师一个人也忙不过来,你也帮帮我吧,开心吗?开心的话,可以一边理发一边唱歌!” 鼓励,并请个别儿童上来带领唱歌)
五、 选择自己的道具并扮演角色。“请小朋友做理发师和顾客。他们面前有两个道具。想扮成顾客的孩子拿一面镜子,坐在椅子上。想扮成美发师的孩子拿着剪刀站在顾客身后,剪个头发,慢慢走过去拿。” (可交换)“理发师真的很擅长把顾客的头发剪得这么漂亮,哇!顾客真漂亮!我们一起出去,让别人欣赏我们美丽的头发。!”
教学反思:
《理发店》是一首贴近儿童生活的音乐。我用孩子剪别人的头发和作品本身的意境。当老师扮演理发师讲故事时,我让孩子们想象理发店的叔叔阿姨很忙,理发工具剪刀剪刀不断地交换和使用。,还有剪完头发后刷牙刷牙的骄傲。音乐和故事触动了他们的心,注入了孩子们的心里,让他们快乐而兴奋。整个活动在欢乐的气氛中度过。在活动中,我采用了教师示范法和师幼合作的方式。儿童与儿童之间的方法和合作方法使儿童的 活动参与度非常活跃,尤其是安排好的角色表演将整个活动推向高潮,让孩子们体验做美发师的乐趣,培养孩子的合作意识。同时,还通过活动教育孩子,让他们明白不能用剪刀乱剪别人的头发,达到预期的目的。本次活动也有很多不足,需要改进:1、 活动初期时间较长,老师讲的太多了。2、孩子们在学唱歌的时候,并没有注意到所有的孩子。有的孩子不认真,就应该想办法激发孩子的兴趣。3、 在角色表现上,孩子们非常有动力,也有点困惑。孩子们应该分组进行表演。4、 在活动中,应该用肢体语言引导孩子用轻快的声音唱歌。
本文扩展阅读: 护发,又称护发,常用来修剪头发,简称理发,使外表干净整洁,具有美化容颜的作用。理发可以是一项家庭生活活动,家人和朋友互相帮助。不过,理发也算是一个72行的职业,是发廊理发店里理发师的职业。理发通常是指基本的头发护理,而美发则称为美发。但除了剪头发,“理发套装”可能包括洗发、吹、染、衬衫、造型、美甲、按摩等。
第三章:中班音乐节奏教学计划“假扮老公”与教学反思
带反思的中班音乐节奏教案“假扮岳父”适用于中班音乐主题教学活动,让孩子们感受儿歌的幽默味道,学单词:玩,玩,滑、跌,了解儿歌内容,初步学会背诵全曲儿歌,愿意跟随老师和音乐在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌,参与音乐活动愉快。快来看看幼儿园中班音乐节奏《扮老公》带反思教案吧。
【活动目标】
1、了解儿歌的内容,学会背诵完整的儿歌。
2、 感受儿歌的幽默味道,学单词:玩、玩、滑、摔。
3、 愿意跟随老师和音乐在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌,快乐地参与音乐活动。
4、 通过对音乐、图片和动作的整体欣赏,帮助幼儿理解歌词。
【活动准备】
提前告知老师如何打扮老公,白眉白胡子,以及相关童谣图片。
【活动流程】
一、情景问答,引出题意。
1、今天老师带来了一位客人。看,他是谁?
2、他为什么是老公?
3、老公想给我们跳个舞,欢迎他来表演!(我丈夫正要跳舞,滑倒,摔倒,摸了摸胡须,消失了。)
4、 老师连忙扶起老公,问道:“老公,你没事吧?” 丈夫摸了摸胡子说:“没事!”
5、 带领幼儿发现丈夫的胡须不见了,引出问题的意义。
二、老师朗诵童谣。
1、引导孩子再次说出问题,让孩子说说“打扮”是什么意思?
2、 老师朗诵童谣,孩子们认真听。.
3、 请告诉孩子们:你从刚才的歌曲中听到了什么?
4、 展示图片,引导孩子谈论图片中的事物,引导孩子运用童谣中的句子。
三、孩子们学习童谣。
1、 请跟着老师边看图边读童谣。
2、个别小朋友,请单独看图,背诵童谣。
3、引导孩子一起读图、背童谣。
四、儿歌表演。
1、 请看老师如何把老师伪装成丈夫,让孩子们互相伪装成丈夫。
2、在朗诵童谣和表演的同时,引导孩子跟着老师走。
3、 邀请孩子们互相表演童谣。
五、总结
今天的童谣有意思吗?你学会了吗?快乐的?回家后请你给爸爸妈妈看好吗?
儿歌《扮老公》
老公出来
白胡子和白眉毛。
点点头,弯腰,
滑落坠落幼儿园音乐教案范文,
摸了摸胡须就掉下来了
开心大家笑。
教学反思:
使用孩子能理解和理解的词来帮助孩子理解。虽然短短20分钟,宝宝已经掌握了歌曲的内容和旋律,但人类的记忆有一定的遗忘规律,孩子的学习需要不断重复,所以还需要不断巩固和复习。取得更好的成绩。
怎么感觉luna高了呢@ZHAYITING