2021年幼儿园大班音乐活动教案范例5篇教师撰写优秀教案

5 2021年幼儿园大班音乐活动教学计划实例。教师编写优秀教学计划是教师不时反思和改进自身教学的一种方式。可以促使教师更深入地认识自己工作中的重点和难点。这个过程是老师自己的。教育和成长的过程。以下是小编为大家组织的下学期幼儿园班级音乐活动的教案。感谢您的赞赏。下学期幼儿园大班音乐活动教案1 【活动目标】1. 初步学习歌曲的第一部分，感受3拍音乐的特点，能够和声合唱。2.感受歌曲带来的欢乐与欢乐，并进一步了解冬天的特点。【活动准备】1.“爷爷冬天的礼物”PPT 2.孩子们有体会到冬天的特点。【活动过程】一、 对话的引入，引起孩子们的兴趣。师：董爷爷来了，他要送礼物。你觉得它会送什么礼物（展示ppt）二、学歌《冬天爷爷的礼物》1.看图先记住歌词孩子看图说话，然后老师根据孩子所说的，画出图片的相关歌词。师：对了，原来这些都是董爷爷送的。这些礼物漂亮吗？一起来聊聊董爷爷送的礼物吧！师：董爷爷的这些礼物不仅可以说出来，老师会唱歌吗？请听听！2.范老师唱歌。

问题：你喜欢哪句话？3. 让孩子们说说，带领他们按照孩子的话唱，一起唱2-3遍。师：这首歌叫《冬天爷爷的礼物》。我们刚才唱的只是歌曲的一部分。现在让我们完整地听一遍！请告诉老师，除了我们刚才唱的，你还听到了什么？4. 以 3 个节拍感知歌曲的节奏。师：你发现老师唱歌的时候在做什么？（做打节奏的动作） 师：对了，我玩了几个地方？(3) 这是我们歌曲中的三拍节奏，拜托了。来和我一起玩吧。（老师带孩子用动作三拍打节奏） 老师：现在让我们 一边弹着节奏，一边唱着董爷爷给我们带来的礼物！5. 以各种形式唱歌。1)歌词第二段一、，孩子唱相同的部分，老师唱不同的部分，然后交流。2) 第一部分是男孩唱的，第二部分是女孩唱的，大家一起唱《啦啦啦》。3) 看唱歌。三、游戏《冬天爷爷的礼物》。老师：我的孩子，董爷爷也给我们送礼物了。（请一位小朋友做冬爷爷，其他小朋友边唱边做礼物跳舞。） 四、活动延伸：请到音乐区唱《冬爷爷的礼物》第二段。

2.体验与同伴一起玩耍的乐趣。【活动准备】鞋匠的舞曲。【活动流程】一、 谈话激发兴趣，引出主题。老师：你见过鞋匠吗？鞋匠是做什么的？如果鞋子坏了，鞋匠会帮我们修好！今天幼儿园钢琴教案范文，老师给孩子们带来了一首关于鞋匠的音乐，一起来听听小鞋匠是如何帮我们修鞋的吧！二、 初步体验，欣赏音乐，了解作品主题。1.听音乐“鞋匠之舞”。师：你在音乐中听到哪些类似修鞋声的声音？（请个别幼儿回答）2.老师又在欣赏和模仿锤子和针的声音了。老师：老师还从一个年轻的鞋匠那里学到了一些修鞋的技巧。来看看老师是怎么修鞋的。（老师示范修鞋的动作）3. 师：鞋匠如何扮演修鞋老师的角色？谁来学习？（请小朋友示范） 跟小鞋匠一起学修鞋吧。（小组练习） 师：修鞋后，鞋匠是不是很高兴？（带孩子做快乐的动作。） 三、音乐游戏《鞋匠之舞》1.儿童集体游戏。2.幼儿成对玩修鞋游戏。3. 一款三人修鞋游戏。四、听音乐放松一下。师：今天小鞋匠修了这么多鞋，我好开心。让'

下学期幼儿园大班音乐活动教案3 教学目标：1. 感悟歌曲欢快活泼的特点，准确唱带点音符。2.学习默唱，尝试用不同的肢体动作有节奏地表达默唱部分的节奏。3. 以多种方式体验唱歌的乐趣，培养孩子的歌唱能力，提高玩游戏时的自控能力。教学准备：教学挂图，一根手指棒，一根油性蜡笔，一根干抹布。教学过程：一、猜字导入：“名字叫小花，我喜欢摇尾巴，晚上睡在门口，小偷最怕他”（秀）小狗图） 老师：你还记得神秘中的小狗叫什么名字吗？(小华)跟小华打个招呼吧！你：小花老师你好：小花是谁的小狗？（老）爷爷）老师模仿爷爷咳嗽的声音老师：小华原来是张爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌，叫《张爷爷的小狗》二、学一首新歌，尝试用各种方式唱。老师唱的那首歌叫什么名字？《张爷爷的小狗》（请说1-2个孩子）你听到了什么？2.帮助孩子理解歌词，先学会唱歌（1)孩子回忆歌词，老师出示相应的图片。老师：孩子们看这张地图，你觉得最特别？老师的讲解点卡图标：

只有眼睛小，才能唱得更好！三、学无声唱歌，体验唱歌的乐趣1.老师把每句歌词的最后三个词、最后一个词、最后四个词都划掉，默默地唱了起来。鼓励孩子在默唱时尝试用不同的肢体动作来有节奏地表达（头、肩 老师：今天我们要挑战一个新的唱歌技巧，你有信心吗！（1) 老师先把最后三个字划掉）老师：我划掉了多少分？是哪三个字？应该唱哪两个字？后面我们把划掉的字在心里唱出来，用不同的肢体动作来表现孩子们的学习唱中间三句，然后完整地唱出来（2) 划掉每一个歌词的前两个字，向无声歌手学习：我们只是唱出了心中划掉的字。这种唱法叫做无声唱法。

让你的唱功越来越强？下学期幼儿园大班音乐活动教案4 活动目标：1、学会双圈跳舞，能初步随着音乐动起来2、探索熊走、熊等简单动作跳舞等3、体验交换伙伴、与他们共舞的快乐。活动准备：熊舞录音带，跳圈体验，红黄手腕花活动过程：一、故事介绍：1、T：今天老师带来了一段音乐，让我们一起来看看一起听。（1 次） 问：听完这首曲子，你有什么感受？你认为这首音乐表现的是哪种动物？2、老师讲故事。二、 探索动作并完整地练习它们。1、探索熊走路和跳舞的动作。T：谁能学熊胆怎么走路？（个人-集体） T：两只小熊跳得很开心。谁将学会学习这个动作？（个人-集体）2、听密码练习动作T：小熊和小熊走来走去，小熊和小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演（ A+B) 老师又带着孩子们跳舞，问：你们想什么时候面对面？再次执行。谁将学会学习这个动作？（个人-集体）2、听密码练习动作T：小熊和小熊走来走去，小熊和小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演（ A+B) 老师又带着孩子们跳舞，问：你们想什么时候面对面？再次执行。谁将学会学习这个动作？（个人-集体）2、听密码练习动作T：小熊和小熊走来走去，小熊和小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演（ A+B) 老师又带着孩子们跳舞，问：你们想什么时候面对面？再次执行。

三、学跳双圈舞1、 站着听钢琴曲跳两下。请到中心面向圆心然后折回。请找一个离你最近的红花朋友，面对面站立。请站对着红花黄花的圆圆。问：两个朋友一起走路要注意什么？2、 交换舞伴，伸出手腕花，当前朋友的手指，指向手腕花方向的下一个朋友。内圈的朋友不动，外圈的朋友慢跑寻找下一个朋友。听钢琴曲并练习两次。3、集体舞的发展。听录音机上的音乐表演两次。交换内外圆并执行两次。四、完：T：今天我们学会了跳双圈舞。当你和你的伴侣跳舞时，你快乐吗？如果你在跳舞时看着你的好朋友，你会感到更快乐。下次我们会跳更多的集体舞。下学期幼儿园大班音乐活动教案5 活动目标：1、通过对各行业劳动内容的初步了解，让孩子了解劳动的艰辛，直接激发孩子对劳动者的尊重。2、通过活动体验劳动的成功感，培养孩子热爱劳动的习惯。3、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。4、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。5、 让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备：1、 医生、司机、警察、消防员、教师、售货员等各行各业工作者的照片 2、 歌曲《工作》的磁带、录音机或钢琴是至高无上的荣耀。” 活动过程： 欣赏歌曲《劳动是最大的荣耀》，吸引孩子们的注意力，培养他们热爱劳动的好习惯。1、 老师拿出工人的照片问：（1)“图中的人是做什么的？”（2)“他们工作的时候在做什么？”< @2、学童谣《勤劳的孩子》（1)老师讲解童谣每句话的意思。（2)请跟着老师学童谣。（3) 孩子们站起来围成半圆形，边做模仿动作，边跟着老师朗读童谣。活动反思：1.歌曲是具体的，让孩子“吸引心灵” 孩子的学习是触动心灵的，因为只有灵魂才能触及灵魂，传授知识。也离不开灵魂的轨迹。只有当孩子被“感动”时，才能直接触动孩子的理性和灵魂，从而影响他们对事物的理解和自我反省。要让孩子通过唱歌活动“感动”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“强调”的歌曲。《劳动最辉煌》的音乐发展为A+A'结构，节奏感和装饰性变化。旋律采用五声音阶，活泼清晰，节奏清晰。但是整首歌很长，必须作为唱歌活动截取。A篇：“阳光，金亮亮，公鸡唱三首歌，花儿醒了，鸟儿忙着打扮。

小喜鹊盖新房，小蜜蜂忙着采蜜。幸福生活从何而来？靠劳动创造。“歌词具体形象通俗易懂，符合大班幼儿易模仿的年龄发展特点幼儿园钢琴教案范文，对生活化、趣味性、拟声、象形歌曲特别感兴趣.2.策略有效让孩子“开心”（1)教师无伴奏合唱。随着视听设备和多媒体的输入，教师无伴奏合唱似乎是“难得的要求”。中产阶级还不会唱歌，所以听歌成为他们学习唱歌的唯一途径。儿童必须首先清楚地听到所唱的内容。在无伴奏合唱中，老师们走近并走进孩子们，与孩子们面对面的面对面唱歌，用老师自己的扇子唱出歌曲想要表达的意思。以孩子能接受的方式充分表达情感，由内而外，有情感，让孩子在唱歌的时候感受到“玩”的魅力，从而产生情感和情感上的共鸣，促使孩子和老师一起唱歌. （2)地图的使用。对于中产阶级的孩子来说，他们更能接受直观的东西。在唱歌活动中使用地图教学是一种视觉参与，它展示了歌曲的结构和内容更具体生动 因为“劳动最光荣”的歌词 没有规则可循，“凸出序列法”能有效帮助孩子解决记忆困难，促进大脑活跃和主动学习。听完老师的无伴奏合唱后，“你听到了什么？出示相应的地图给孩子们的答案；再听一遍老师的歌声（伴奏很轻），按照歌词的顺序排列地图；孩子们之后试着唱歌，找“你最喜欢哪句话？”你觉得难吗？对于“喜欢”，地图有提示歌词的功能，对于“难”，直接点击地图，大家一目了然。在地图使用的各个方面，教师提供独立学习的机会。引导孩子上音乐中学。当然，