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人民教师可以通过教学计划选择合适的教学方法和教学策略，采用有效的教学方法，创造良好的教学环境，实施可行的评价计划，保证教学活动的顺利进行。以下是小编为大家组织的下学期幼儿园班级音乐活动的教案。感谢您的赞赏。

下学期幼儿园大班音乐活动教案1

目标：

1、 通过引导孩子观察图形幼儿园音乐教案范文，帮助孩子理解、总结和组织歌词，能够创造性地用姿势和动作表达。

2、 用欢快活泼的情绪唱首歌，表达对大自然的热爱，掌握正确的四分音符唱法。

活动准备：

1、一张背景图，两张节奏乐谱，一张图集。

2、 几个标志，“郊游”和“欢乐颂”的磁带，录音机。

3、孩子们有一张地图。

活动流程：

一、节奏进入房间。

蹒跚学步的孩子们在“郊游”的歌声中欢快地走进去。

二、语音练习，节奏练习。

引导孩子读节奏谱，模仿动物的叫声：

①/吱吱/吱吱

②/优优优优/优优优

三、离开话题，听懂歌词。

1、 出示地图，引导孩子观察。

① 老师唱无伴奏合唱，唱歌并参考地图。

②问题：刚刚听完这首歌，你似乎看到了什么？（孩子回答，老师指地图）

湾 解释脚印：因为大家唱歌跳舞都很开心，所以留下了一些脚印。

2、 完整阅读歌词。

四、掌握歌词信息。

1、 使用各种动作来创建富有表现力的歌词数据。

① 个别儿童的表现。

②自由组合表演。

2、 老师指着地图，孩子们坐下来静静地朗读。

引导孩子在背诵和演奏节奏的同时使用各种不同的动作。

五、熟悉旋律，学唱歌。

1、 再次完全欣赏音乐。（播放录音带）

2、 用拟声词“La”唱歌，熟悉旋律。

3、孩子们参考小图集，听音乐学唱歌。

4、老师和学生一起唱歌，指着大局。

5、显示符号“”和“”，引导孩子唱停顿、连奏和强音。

6、 v. 儿歌的名字。

7、合唱：

①孩子们唱一半“La”，一半歌词。

②孩子们根据自己的意愿唱“啦”或唱词。

六、结束：

幼儿拿着话筒一边唱歌一边走出活动室。

下学期幼儿园大班音乐活动教案2

活动目标：

1、初步学习歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲的磅礴气势。

2、能够大方地唱歌并根据歌曲创作简单的动作。

2、 发芽对祖国的爱。

活动准备：

多媒体课件、色带

活动流程：

一、谈谈我们的大中华区

《你认为我们的中国是个什么样的国家》（孩子可以从多方面描述）

二、欣赏音乐

这一天，我带来了一首好听的歌曲《大中华》，让我们一起来听听吧。

问：听完这首歌有什么感觉

三、 感受和理解这首歌

1、 再次欣赏这首歌。

（1)从这首歌中，你听到了什么，想到了什么，有什么感受？

（2) 歌曲中用了一个比喻，把中国比作一个家。兄弟姐妹指的是什么？

2、 第二次欣赏歌曲，帮助孩子理解歌词：

（1) 歌里听到什么美丽的风景，小朋友看PPT

（2)家里有两条龙，他们是哪两条？

（3)中国什么山是世界最高山

（4)你见过长城吗？它是什么样的？

（5)这首歌为什么说“看青藏高原比天还大”

3、播放MTV，第三次欣赏歌曲

(1)你喜欢这首歌吗？这首歌前后的节奏有什么不同吗？

（2) 歌曲中的哪句话听起来非常激动和自豪

(3)让我们一起大声唱歌吧！

4、动作创作

让我们跟着音乐唱歌跳起来

老师丰富孩子的动作

四、进一步激发情感：

“唱完这首歌，你觉得做一个中国人光荣吗？为什么？

请孩子们用一句话表达对祖国的祝福。

下学期幼儿园大班音乐活动教案3

活动目标：

1. 感受歌曲欢快有趣的特点幼儿园音乐教案范文，学会唱《哆啦咪》这首歌。

2. 幼儿通过图片初步了解每个音符所代表的乐句，熟悉音乐的旋律。

3.学习在不同的肢体动作演奏音乐中创作“1-7”等七个音符。

4.孩子们在熟悉歌曲旋律和做肢体动作的基础上，学习用打击乐器伴奏歌曲。

5.表演时，可以和同龄人一起完成表演。

6.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

教学难点：

幼儿通过图片初步了解每个音符所代表的乐句，熟悉音乐的旋律。

学习在不同的肢体动作演奏音乐中创作“1-7”等七个音符。

教学准备：

《1-7》卡片、教学课件、打击乐器。

教学过程：

一、开始

1.组织孩子们准备上课。

2.老师讲话并引导话题。

二、基础部分

1. 展示“1----7”卡片，引起孩子们的兴趣：

① 你认识他们吗？你知道他们是谁吗？

②. 老师操纵卡片，看看它们现在变成了什么？你还认识他们吗？（音乐的步骤是什么？）（适时加高音ⅰ）

③. 这些音符是可调的。我发现它们都隐藏在你的身体里。谁能找出他们？

④. 孩子们唱音阶和卷名。

⑤. 今天给大家带来一首关于他们的歌。这首歌的名字是《哆来咪》。请来听听。

2、学唱《都来咪》

①、欣赏歌曲

问：你喜欢这首歌吗？听完之后你想做什么？

（总结：这首歌很欢快很有趣，请大家再来听听。）

②范畅老师

歌曲中的“1----ⅰ”是什么？

③、一一展示地图，帮助理解歌词

④、孩子看图集学唱歌

我们完整地唱完了这首歌吗？我们还应该怎么唱呢？

3. 启发孩子根据音符所代表的乐句自上而下组成一个肢体动作，并随着音乐进行演奏。

4. 在老师的带领下，孩子们根据乐谱的节奏做出肢体动作。

5. 用不同的声音练习身体动作。

6. 了解七种不同的乐器及其演奏方法，听钢琴指挥，根据自己的音符演奏乐器。

三、结束部分

1. 老师总结，刚才音芙姐说你唱得很好，要和我们做朋友，请她们跳舞吧。

2.活动结束。

下学期幼儿园大班音乐活动教案4

目标：

1、 让孩子学习三拍的不同节奏模式，培养节奏感。

2、让幼儿用有节奏的音乐表达对春天的感受。

活动准备：

1、三角铁、小铃铛、木鱼、沙球

2、节奏卡

活动流程：

1、 组织孩子停止音乐《春天》，感受音乐优美抒情的特点。

2、 让孩子们边听音乐边打节奏。个别儿童被要求首先采用几种不同的四三拍节奏模式。

3、 出示三张节奏卡，引导孩子观察。有什么不同？

(1)三角铁律

(2)木鱼节奏

(3)小铃铛节奏

4、 子声部让孩子们可以徒手练习，分组练习四种乐器的节奏模式。

5、 每组请一个孩子带领表演，班上的孩子们在老师的指导下手拿乐器，表演多次。

6、老师指出不足，继续练习。

7、播放录音，孩子们将伴随音乐合奏。

8、儿童班总结。

下学期幼儿园大班音乐活动教案5

活动目标：

1、 用图学唱歌，在学唱歌的基础上玩分组游戏。

2、 引导幼儿结对一起玩，掌握“嘿”地方出拳的游戏规则。

3、体验与同行合作的乐趣。

4、 通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和身体表现力。

5、 让幼儿了解歌曲幽默的一面。

活动准备：

1、 阿特拉斯

2、 《猜拳曲》音乐

活动流程：

一、学唱歌。

1、 老师：孩子们，要不要跟老师学一技之长？今天老师教大家一首新歌《猜拳曲》，叫什么名字？你想听吗？仔细聆听老师的歌声。

师：好听吗？

2、 老师：要不要再听一遍？但是这次请仔细听，你听到了什么？（老师唱歌伴奏）

师：你从这首歌中听到了什么？

3、 老师：歌词都在黑板上，但是位置怎么安排呢？再听老师唱给你听，然后我请你上来排队。（声乐老师演唱音乐伴奏）

4、 老师：我们已经正确地安排了歌词，现在让我们听听音乐并学习唱这首歌。（学习集体唱歌）

5、 老师：你学会了吗？现在我们正在添加动作，一边做动作一边听音乐和唱歌。（集体合唱）

二、玩游戏“猜拳”

1、 老师：《猜拳曲》很好听，玩游戏还可以！但是怎么玩呢？

规则：剪刀可以剪布；布可以包石头；石头可以敲剪刀

2、 老师：我们都明白游戏规则了，现在我们和身边的小伙伴们一边唱歌一边听音乐玩游戏。

（发现问题，解决问题） 师：老师刚才看到有的孩子出拳快，有的出拳慢，这有点不公平。怎么可能公平？（说明有游戏规则：唱“嘿”时，他们在猜拳。做同样的动作时再唱“剪刀石头布，嘿”）

3、再玩游戏，强调“喂”时出拳

4、 老师：现在让我们用这首拳击歌曲玩一个新游戏。两个孩子将在一个小组中玩耍，面对面听音乐。赢得拳击的孩子就是火车头，输掉拳击的孩子就是火车头。别忘了，你什么时候出拳？好吧，听音乐，玩游戏！

5、 老师：恭喜小火车头。你赢了。现在，请让机车乘坐您的火车去寻找火车来玩游戏。获胜的火车乘坐机车，失败者只能是尾巴。（直到所有的孩子都在火车上排队）

三、结束

老师：小火车，我们要出发了！但在我们离开之前，请考虑一下。今天，我们用手玩猜谜游戏。我们还能用什么玩？下次回去好好想想。再陪你玩玩好吗？老师：好的，我们一边唱拳击歌一边找别的小朋友玩。

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