海陵区说课说课稿舞蹈课《种太阳》各位评委老师大家好～

舞蹈课就是那种太阳海陵区演讲比赛，讲稿，《种下太阳》，各位评委老师~我叫唐颖，是台州市少年宫的舞蹈老师。今天说的课内容是舞蹈活动课《种植太阳》，选自我宫舞蹈专业校本教材六年级的舞蹈组合内容。本次活动的教学对象为小学二年级学生。教学时间为50分钟。下面我将讲解教材和学习方法的过程。1 课本解析 《种植太阳》是一首欢快、活泼、童谣的童谣，深受广大儿童的喜爱。本次舞蹈活动“ 我确立了以下三个目标： 1 复习后的认知目标 在踢脚和踏步的基础上，先学习追腰、扭身等基本动作，然后再学习。初步掌握第一阶段舞蹈组2“种植太阳”的能力目标 通过学习舞蹈组合培养学生的协调性、灵活性和思维能力 提高学生的表达能力 3 情感目标 能用活泼优美的动作和快乐的情绪来表达他们对歌曲的感受，启发学生长大后树立良好的理想 3 设置重点和难点 根据活动目标，我设置了本课的重点和教学难点是要求孩子们感受旋律和音乐的节奏。教第一舞群动作的难点在于，首先要能够以协调一致的方式基本完成第一动作。其次，要表达自己对歌曲的感情，用饱满的动作到位。教义舞蹈是一门动态的视觉艺术，所以我在课堂上结合了这本教材的特点，通过模型跳跃、分解组合情景等启发式教学方法，运用多媒体，引导学生充分调动学生的学习积极性——辅助教学，增强直观性，充分发挥学生在本课中的主体作用。在本课中，我利用低年级学生的心理特征来表现爱、运动和爱。在教学中，我采用欣赏-1-海陵区演讲比赛、讲课文、思考、讨论、创造动作表演体验等方法。创造了多种形式和渠道让学科表达自己的感受，让学生自主探索、学习和创造，开发自己的综合潜能。四口准备。在以上概念、教材、教学方法和学习方法的支持下，我做了以下教学准备1制作课件录制音乐2安排舞蹈课堂准备材料3准备学生体验五讲过程和设计教学过程如下。整个教学过程分为五个部分来完成。第一的，第一部分是情景刺激的热身活动。这部分设计为课前 6 分钟。根据教学内容，我安排在课堂上。

小花、小草、大树、小鸟把它装扮成春天的景象，用这种语言来启迪孩子们，我们期盼已久的春天终于来了~让我们在这个春天一起跳舞吧~启蒙后，我带着同学们在欢快的音乐声中排着队训练，踱步。这种设计营造了一种教学氛围，让学生们感觉春天似乎真的来了。既激发了学生探究表演的欲望，又起到了热身活动的作用。第二部分感受音乐，激发情感。我计划用 6 分钟来完成这部分。在这部分中，我将其分为两部分。第一部分是谈话和揭示主题。首先，我会请同学们提问，同学们，春天是播种的理想季节。什么样的愿望？同学们回答完后，我再总结一下，然后给他们启发。大家的愿望都很好。有的想当舞者，有的想当歌手，有的孩子想当老师……但有一个孩子的愿望是非常好的。尤其是她的愿望是什么，让我们一起来听听吧~这时候播放课件《种植太阳》自然就介绍了这节课的主题。画面生动，视听结合，让学生初步感受音乐作品的节奏感。看完动画视频后，我进入这部分的第二部分来分析这首歌的情感。我会让他们听这首歌，分析这首歌的情感内容。世界上有许多地方充满了灾难、战争、饥饿和贫困。有很多人和事需要我们关注和帮助。动画中孩子们的愿望不仅是一个太阳，更是一颗关爱的心。通过这个介绍，歌曲的情感得到了升华。这个班的学生虽然年纪小，但是学龄比较长，舞蹈基础也不错，所以我设置了下面的第三部分来独立创作和表达音乐。我计划在 3 分钟内完成这部分。课上，我让同学们随着《种植太阳》的音乐唱歌跳舞 并要求他们在海陵区演讲比赛中加入自己优美的肢体动作来表达文字内心的美好情感——通过引导学生欣赏音乐感性再表现和再创造鼓励学生表达不同的理解通过肢体语言自主地表达音乐，表达他们的个性和创作才能。第四部分是师生互动。这部分是本次舞蹈课的重点部分。解决了这节课的重点和难点，所以我设计了很长时间，计划在30分钟内完成。在这部分中，我将其分为四个小部分。第一部分演示舞蹈组并巩固对所学动作舞蹈的复习。它更加直观和直观。学科老师的示范教学很重要，所以我在课前精心安排了一个漂亮的示范，让孩子们了解舞蹈《种植太阳》有完整的印象，用优美的舞姿激发和培养他们的学习兴趣，我会让他们带着问题来欣赏舞蹈老师表演的舞蹈。孩子们应该考虑一下。

示范舞蹈组合后学会了哪些动作，我会就刚才展示的舞蹈动作提出问题，让学生总结上节课所学的基本动作，踢腿和跟随步骤，并带他们进行巩固练习. 在老师的指导下培养学生的观察和分析能力。接下来的小部分是新教舞蹈团基本动作的不断协调和练习。这部分主要是解决舞蹈中的新动作。运动比较困难。如果学生不了解这个动作，他们很容易做出腰臀摆动动作。除了我自己的演示和视觉语言指导，我还通过学生之间动作的比较来加强学生对这个动作的理解和掌握。第三部分为短语教学，分组练习。本部分将通过师生互动、学生与学生互动、小组练习、相互观察等方式，帮助学生逐步掌握舞蹈团动作，解决本课重点难点种太阳舞蹈教案范文，引导孩子就地运用。动作充满感情，动作基本协调连贯。这种设计是为了注重培养自主学习的精神。让学生通过自我评价、互评等多种评价方式对表演的结果进行评价，从而大胆判断、大胆发言。提高自身审美品味的最后一个环节，就是完全用音乐来练习舞团。《种下太阳》就是通过不断的练习，让孩子熟悉旋律和舞蹈动作。在学生们已经掌握了舞蹈团的动作后，我再给学生们一个刺激。体验歌曲积极的情绪和欢快的节奏，进入教学过程的第五部分。情感的升华和欢乐的表演设计为2分钟。这个时候，我会用语言来激励学生和孩子们。刚才，我们的愿望都是美好的。更重要的是，长大后，我们要尽自己的一份力量，把我们的爱带给大家，让三海岭区演讲比赛的教科书上说，整个世界都充满了和平，温暖和光。当我们再次演出时，让我们再做一次。一定要在心里表达这个美好的愿望。这种设计是为了让孩子们在歌唱中升华自己的情感。总结将再次以愉快的情绪表演舞蹈。突出本课的情感目标。孩子们还沉浸在刚才的情感氛围中，我进一步将情感推向了高潮种太阳舞蹈教案范文，进入了教学过程的第六部分。扩展和延伸。设计时间为3分钟。在这个链接里，我先把课前准备好的床单拿出来。爱心卡片让孩子们可以在自己制作的爱心卡片上写下自己美好的愿望，然后将它们种植在课前准备的许愿树上。组织学生开展各种许愿活动，在孩子许愿的开始和结束时提出问题，让他们的情感体验升华到最后。带着孩子们在《我们的生活多么幸福》的音乐下进行简单的放松活动，走出去，是我对舞蹈活动“种植太阳”课的设计和理解。还有很多不成熟的地方需要改进。希望各位专家老师能提出宝贵意见。谢谢大家~ 2009 年 11 月 4 日 还有很多不成熟的地方需要改进。希望各位专家老师能提出宝贵意见。谢谢大家~ 2009 年 11 月 4 日 还有很多不成熟的地方需要改进。希望各位专家老师能提出宝贵意见。谢谢大家~ 2009 年 11 月 4 日