关于教学工作者的10篇，你应该知道的事！(2)

三、课时安排：1课时

四、 教学准备：

课本、优秀学生作品、图片资料、草稿纸、各种学习资料。

五、 教学过程：

1、教学组织：师生问候

2、导入一个新类

问题：谁能讲讲我们的同学应该怎么相处（遇到矛盾怎么解决）答：要谦虚，互相帮助等。

老师认识的两兄弟可不是这样的（看视频，斗鸡水墨动画）。让同学们把打架后的大公鸡变成华丽的大公鸡，选择需要使用的颜色来吸引优秀画圈中的颜色

3、新课教学

（1）再现记忆的三原色和三副色：

①三基色：红色：温馨喜庆

黄色：明亮高贵

蓝色：凉爽而广阔

② 三色：绿色：沉稳冷静

橙色：温暖温暖

紫色：优雅神秘

③根据对颜色的不同感受分为两类，并说明了划分的原因。

（2）中班教案教学反思范文，感受和探索冷暖色调：

①冷色的感觉：凉、冷、清新

②暖色调的感觉：温暖、热情、舒适

③冷暖色搭配的感觉：明亮、温暖、开朗、兴奋？？

（3），“美”的含义分析与研究：

①“美”有哪些方面：颜色、形状、姿势？

②欣赏书中的作品，看看美体现在哪里？

让学生充分感受冷暖色调对比的美感，提高对艺术作品的欣赏。

(4）, 研究活动

①. 你知道大公鸡的生活习性吗？学生根据自己的生活经验与同学交流

②请看老师给你带来的漂亮大公鸡的照片。

问题：a 在这些作品中，经常使用哪些颜色？在学生提问组中为教师讨论并得出结论

b 哪些颜色使用更随意？

c 使用哪种颜色最令人兴奋？

（5），学生创作要求：

① 画一只颜色鲜艳的大公鸡。

②绘画应采用冷暖对比的方法。

（3）、学生创作、教师指导

4、课堂总结：

欣赏与点评华丽大公鸡：组织学生欣赏、交流、点评。

5、展开：

冷暖对比色适合在哪些地方使用？

中班教案6

目的：

能够按照规则进行游戏。

体验游戏的乐趣。

准备：

已经知道怎么读儿歌了

怎么玩：

吩咐大家手拉手围成一圈，笼子里的小鸟蹲在中央，双手捂着眼睛。

大家一边围着笼子里的鸟儿一边唱民谣，一边唱着“一起逃”，一起蹲下。

唱《猜猜你身后是谁》时，笼子里的小鸟要猜出谁在身后，喊出自己的名字。

猜中的人被中间的笼中鸟代替。

“笼中鸟，笼中鸟，”笼中小鸟，“你什么时候出来跳。

“黑夜过去了，天亮了。”鹤龟一起逃走。

“猜猜你背后是谁在捣乱？

规则和注意事项 蹒跚学步的孩子知道游戏规则，并了解应该是童谣的哪一部分。

中班教案7

电脑活动：

小桌面，大世界

活动目标：

1、 了解桌面。

2、 学习操作任务栏。

活动重点：

1、 桌面上的图标是什么。

2、 任务栏的作用和操作。

活动流程：

1、 让孩子们打开电脑，谈论桌面上的图标。主要识别以下图标：我的电脑、我的文档、回收站、网上邻居、任务栏等。

2、打开各个图标的窗口，看看里面的内容，简单介绍一下各自的功能。

3、什么是任务栏：桌面下面的长条（教给孩子看）叫做任务栏。

4、任务栏上有什么？例如：“开始”按钮、小喇叭、时钟等。

5、双击“时钟”看看会出现什么？

6、 幼儿自行操作任务栏，可在桌面四个方向随意更换任务栏。

中班教案8

活动目标：

1、 会说“我去过谁去过哪里”、“我看到了什么景点”、“我去了什么样的交通工具”

2、体验同龄人交流的乐趣

活动准备：

照片

设计理念：

在“快乐假期”活动中，我发现很多孩子无法用清晰的语言表达自己，所以我设计了这样一个语言活动，帮助孩子们培养语言表达能力，体验同龄人语言交流的乐趣。

活动流程：

故事介绍-问题-归纳-幼儿介绍-总结-活动延伸

活动流程：

1、进口（故事《快乐旅行》）《快乐旅行》——小白兔和小松鼠是一对很好的朋友。小松鼠暑假的时候过得很愉快，于是小白兔问小松鼠：“小松鼠，小松鼠，这个夏天你跟谁出去玩了？去哪儿了？” ”小松鼠说：“我和爸爸妈妈去美丽的森林旅行了。”“那你看到了什么有趣的东西吗？小白兔又问。“我看到了美丽的花朵，高山，清澈的溪流。太美了。”小松鼠回答。“那你是用什么交通工具来的？” 小白兔又问。小松鼠高兴地回答：“

2、 问题：

（1)小白兔问了什么问题？

（2)小松鼠怎么回答的？（印象深刻）

3、总结：

(1)我去过谁和哪里

(2)我看到了什么场景

(3)我是坐什么交通工具去的

4、 请用上面三句话介绍你的旅行（可以指着照片）。指导要点：

（1) 提醒孩子用上面这句话来形容

（2)有一些场景给幼儿详细叙述（以提问的形式）

（3)一个孩子说完了，你可以通过提问帮助其他孩子巩固所学的句子结构

5、今天的学习总结 老师：我们二年级的孩子们今天真棒。他们可以用完整的语言告诉老师他们的旅行。我希望孩子们回家后能把这项技能告诉他们的父母。告诉他们这件事？下次老师会请孩子们说说我们的家乡——东靖。

6、活动延伸：游戏活动《快乐旅行》

活动反思：

旅程结束后，以回忆的形式再现旅程，也是一件很幸福的事情。结合孩子们以往的旅行照片，谈论“和谁一起去”、“你去了哪里”、“你看到了什么”、“感觉如何”等问题，引发愉快的旅行体验，重点是活动是为了引导孩子们的讲述能力或如何讲述。

中班教案9

设计背景

为了更好地培养中班孩子的礼貌行为，重点培养良好的礼貌行为：看到老师和孩子，要主动打招呼，早点问，遇到老师和孩子，就主动打招呼。他们离开花园。他们会使用简单的礼貌用语，例如：你好，谢谢，再见，请，对不起，好的等，并且针对这个一般要求，要求家长在早上进出幼儿园时配合提醒孩子和老师要和孩子说再见中班教案教学反思范文，培养孩子在家使用礼貌用语。幼儿园在老师的指导下，教孩子要乖巧懂礼貌。

培养孩子良好的品德。所以我选择了这样一个关于德育的语言活动。我认为在这方面教育孩子是非常重要的。根据幼儿园指南，在日常的生活和活动中，通过多种方式引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。因此，从小就重视规范他们的行为，对于他们形成良好的思想道德和文明行为具有特殊的意义。

活动目标

1、通过活动培养孩子的良好礼貌。

2、知道生活中正确的文明行为。

3、 培养孩子的动手能力。

主要难点

重点：通过活动培养孩子良好的礼貌行为

难点：了解生活中正确的文明行为。

活动准备

兔子头饰，正确礼貌行为图片，礼貌歌曲，关于礼貌

动画故事。彩绘娃娃图，油画棒，粘胶，线。动物饰品。

活动程序

一、导入部分

1、手指游戏。

Q：游戏中的兔子有礼貌吗？

2、今天老师请客了，小朋友想看吗？

1） 展示小兔子：“你好，孩子们！”

老师说：“小兔子问你好，你该说什么？” 老师鼓励孩子们积极参与，和大家说礼貌的语言

（2）小木偶要走了：“孩子，再见”。孩子们主动看小木偶再见。

老师总结：见人要主动打招呼，分手时要主动说再见，才能做一个乖巧懂事的孩子。

二、进行部分：

1、 老师：小朋友，小兔子给大家带来了一个故事，一起来欣赏吧。

幼儿看动画片。老师的问题：

（1）谁最有礼貌？

（2）小猪是怎么做到的？

老师总结：这个故事告诉我们要做一个善良有礼貌的好孩子。

2、可以给小兔子表演吗？

演唱表演：《对不起，没关系》

3、想想我们生活中需要礼貌行为的事情。（轻轻地走，小声说话，让孩子们洗手，喝水，给车里的奶奶让座，去别人家，不整理主人的东西。）

4、小白兔也给我们带来了好看的节目。孩子们想看吗？

（场景表演）小动物打招呼，一不小心就抱着别人说对不起，别人对你说“谢谢”。

5、看图。（正确的礼貌行为）

三、结尾部分：

孩子会是个有礼貌的宝宝，有礼貌地送给身边的老师或好朋友。

中班教案10

一、活动目标：

1、巩固孩子对单页多个故事阅读顺序的理解，继续培养正确阅读书籍的好习惯。（重点）

2、初步学习总结故事的基本内容。（困难）

3、通过阅读活动，让孩子明白做客要注意礼仪，不要随便拿别人的东西。

二、活动准备：

1、将阅读活动确定为小组教学形式，重点辅导少数阅读兴趣低、能力弱的孩子。

2、多媒体投影仪。

3、 根据孩子的数量准备小本本（每人一本）。

三、活动流程：

1、孩子们自由阅读。

（1）给每个孩子发一本小书，示范坐下和拿着书的姿势。

（2）儿童请翻到第3页6、37。

（3）问题：这个故事有多少张图片？按什么顺序看？

2、激发孩子的阅读兴趣。

告诉孩子们，36、37 是一个很有趣的故事。请孩子们猜故事的名字。老师读出故事标题“A Kitty Be a Guest”（让孩子们讨论他们在哪里看到标题上的这些词）。

让孩子自己读图，老师注意孩子叙述中的难点，为下一阶段的指导做好准备。

3、 提出听读要求：按照老师读、听、看、想的顺序观察图片。

4、与老师和学生一起阅读。在每段之前，提醒孩子注意每段前的序号。如果你读到一个小孩子听不懂的词汇，给一个生动的解释。由于故事情节易于儿童理解，因此在阅读过程中无需提问。

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