初中政治教学经验总结：如何提高课堂教学效果是提高教学质量效果

初中政治教学经验总结

在深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下，思政课教学面临严峻挑战。在教学实践中，我们经常听到一些政治老师的感叹：“这个问题我已经讲过好几次了，但是学生还是听不懂。” 究其原因，与老师的“讲”有很大关系。如果老师的脸色冷酷无情；教学内容枯燥乏味；教学方法孤独乏味；理论与现实脱节——不信，会使学生昏昏欲睡，乏味，这不足为奇。

如何让“无聊”的政治课“活”起来？如何让学生在活泼的氛围中掌握知识、提高能力？如何激发学生积极向上、好学、善于学习、善于学习的态度？为了完成这个任务，我们冯氏初中的所有政治老师都做了很多细致的工作。其中，课堂教学是最重要的部分，总结政治教学

过程中的成败经验主要包括以下几个方面的工作：

首先，准备课程。备课不仅包括准备课本和知识，还包括教学方法和学生。准备知识，必须对教学科目有一个整体的认识初中政治教案范文，了解一个学期内教学科目的全部内容和重点难点，以及各部分之间的联系。培养学生，要了解学生的整体情况，了解学生对知识的掌握情况和学习情况。之后，在明确一个学期要完成的教学内容，了解学生实际情况的基础上，精心设计教学程序，编写质量适用的教学计划。这是教好每一课的第一步，

其次，课堂教学组织有序。这是中心环节，也是好班级的关键。它关系到教学效果的好坏。因为课堂是学生获取知识的重要途径。如何提高课堂教学效果是提高教学质量、完成教学任务的关键。组织课堂教学，我认为必须注意以下几点： 第一，注重语言教学的艺术性。政治课与实际联系紧密，教学内容通俗易懂，但要注意理论联系实际。例如，在谈到“公民合法权益受到非法侵害时，我该怎么办”的问题时，例如“如果你的自行车被盗，首先假设学生自己是当事人，让学生表达自己的实际想法，然后根据所学的法律知识分析其做法的可行性。学生的兴趣自然会增加，参与到问题的讨论中来。气氛活跃，教学效果自然好。这种政治课让学生从被动学习转变为主动参与。实例来源于生活，大大增强了其可信度，容易被学生接受。三是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。一堂好课不仅对老师有好处，对学生也有好处。因此，教师应尽力发挥主导作用，使所有的问题和问题都围绕着自己想要完成的教学内容展开，开始后的讨论不要跑题，自然而然地结束初中政治教案范文，并在课堂教学内容中进行总结；同时，千方百计。调动学生的主观能动性，把握学生的心理特征，激发他们的好奇心，让课堂轻松有趣，真正做到寓教于乐。

再次，做一个课堂总结。有一个好的开始和一个好的结局，是避免虎头蛇尾的更完整和更好的教训。这不仅是课堂教学过程中不可或缺的一部分，也是学生掌握知识过程中的重要一步。千言万语，必有一句话打破中心。它不仅是一个简单的巩固过程，也是培养学生能力的关键。在每节课的最后，一个简短的总结可以让学生进一步澄清一节课的中心内容是什么。因此，总结的语言要简短，内容要全面，要突出重点，要化解难点。也可以由老师在学生总结后完成。

总之，要讲好一堂课，每一个教学环节都要认真做好，灵活运用多种教学方法。我们要目标明确，准备充分，注重过程，注重结果。

以上是我校初中教师在政治组不成熟的教学经验。如有不当之处，请各位领导和老师多提宝贵意见。

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