：课题研究个人小结报告(1)(图)

项目研究个人总结报告

程兆华

本学期以来，我一直积极参与学校的课题研究。回顾研究之路，觉得既充实又有效。“我在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长。” 这是我最大的经历。

一、 主动学习，注重过程

课题研究重在过程，这是我校教师参与课题研究的共识。而我努力去体验真正的研究过程，品味研究的起起落落。为了了解最新最实用的知识，我经常学习相关的理论书籍，研究理论的精髓，追踪先进的思想思想，努力提高自己的研究修养。积极吸收。通过阅读，我意识到学生是学习的主体。如果学生没有学习的积极性，不能积极主动地参与到学习过程中，那么整个教学就只是老师的“单脚游戏”，教学效果就会受到限制。这是可以想象的。课堂是师生进行教与学互动的大舞台。在这场学习大戏中，教师必须把主角的位置还给学生。只有让学生掌握学习的主动权，让他们“做最后的决定”，才能激发学生更大的学习兴趣。

二、 积极参与，勇于实践

无论多忙多累教案课堂小结范文，总能按时完成课题组交办的各项研究任务。尤其是对于问题的研究，我总是进行深入的学习和思考，力求在实践中找到答案。学习反思内容也是我学习相关文章后的真实感受。在我的研究中，我发现班级学生的听力习惯问题很大。在一般的技术课上，虽然学生思维活跃，争抢发言，但背后有一个很大的问题：很多学生只是想表达自己的看法和意见。能静下心来倾听他人的声音，实属难得。少部分学生分心或跑路，缺乏倾听的意识和能力，甚至缺乏“听课”的心态。同时通过课堂学习制度的限制和通用技术课堂的改进交流方式和评价方式，促进学生被动倾听，着力培养班级学生的听力能力。第一阶段的实验让我清晰的感受到了同学们的进步。学生们学会了倾听别人的讲话，并根据自己的长处做补充演讲。课堂学习效率显着提高。由此，我也真切地感觉到，课题的研究一定是真研究，不能是假的。学生们学会了倾听别人的讲话，并根据自己的长处做补充演讲。课堂学习效率显着提高。由此，我也真切地觉得教案课堂小结范文，课题的研究一定是真研究，不能是假的。学生们学会了倾听别人的讲话，并根据自己的长处做补充演讲。课堂学习效率显着提高。由此，我也真切地感觉到，课题的研究一定是真研究，不能是假的。

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