篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律和考前须知

大班户外篮球教案 篮球活动充分考虑孩子的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，收集大班户外篮球，送外阅读。大班的孩子可以跑、跳，参加一些基本的体育活动。传球游戏很受孩子们的欢迎。在游戏中，孩子们可以用手和脚来实现全身的协调运动。游戏中可以获得很多乐趣，不仅增强了孩子的身体素质，还增强了孩子的竞争意识和运动协调能力。1、 锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子双手的敏捷性。2、 增强孩子的合作意识，培养孩子的集体意识。老师带孩子们到户外操场，带他们慢跑，做简单的热身动作。1、今天导入游戏老师和大家做个传球游戏好吗？（孩子回答，好）要看老师怎么传，老师和一个孩子演示，其他孩子看。老师首先讲解游戏的规则和过程。第一种玩法将孩子们分成两队，站着不动。第一个孩子，（可以从头上传，传腿传或侧传），依此类推，看哪支球队最先传球获胜。第二种玩法是把孩子分成两队，站在起点。老师发出指令后，每一对排都会把球传给下一个孩子，他会迅速站到队伍的最后，依此类推，按照一定的路线移动。看看哪支球队最先传球并获胜。

考试前，孩子们在通过的过程中必须适当地彼此分开。相邻儿童必须相互配合防止着陆，儿童必须注意安全。2、游戏组把全班分成两组幼儿篮球教案范文，站成两队四排，每组第一个孩子发一个篮球，3、等孩子准备好就开始游戏，哨声响起，比赛开始。两场比赛轮流尝试进行4、活动结束幼儿篮球教案范文，对表现好的团队成员进行表扬和鼓励，老师及时总结活动，反思和传递给孩子带来快乐，锻炼孩子的身体机能，而且孩子们可以肯定我主动参加了比赛，在合作中增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。篮球活动充分考虑儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏，为儿童发挥独特的文化教育作用。它不仅可以满足儿童身体素质的发展，也有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。1、能够积极参加篮球活动，勇于进取，敢于挑战。2、了解规则的重要性并在活动中提高身体协调性。3、 基本掌握双手原地持球动作的基本动作，尽量与同伴配合。要点：动作过程中，发力的大小与手眼的配合协调。难度：在动作过程中持续控制球体。设备准备：假设篮球是干的，假设呼啦圈是干的。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。1、 热身准备：蛇慢跑、徒手练习。可以在慢跑中加入一些简单的动作，例如手臂摆动。在老师的指挥下有节奏地奔跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。户外编队位置选择：光线刺眼时，应选择让孩子背对强光方向站立。2、 基础部分（1） 场景导入（可选）：可以先为孩子服务，让他们按照自己的想法打球，看他们能不能很好地控制篮球，但不能带占用太多时间，控制秩序。老师：孩子们，篮球跑来跑去太调皮了，你根本不听我们的指示。如果你让淘气的篮球听我们的指令，那就跟着老师学双手投篮吧！我们用灵活的双手指挥顽皮的篮球。（2）动作要领讲解示范 a.动作要领：双手保持一致，掌心中空，五指射球，手指柔软，手指和手腕用力，手腕力量要适中。容易出错：双手用力不一致，手臂向下压球，手掌击球，球的力量大小等 b. 示范和示范：语言和动作尽量夸张，从而轻松提升孩子的注意力能力和学习兴趣。1)练习 a.在老师的带领下，完成一发和三发连续发，逐渐增加发数。湾 分散练习，老师会针对个别孩子进行走访和动作矫正指导。根据个体差异，注意锻炼的速度。开始时不宜过快，完成动作的质量要高，速度要慢慢增加。

请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿点评，最后老师会给予纠正指导。C。扩展练习。在这个过程中，老师可以鼓励擅长弹跳的孩子尝试单手弹跳、边走边运球等。请表现好的孩子（可选）。3、游戏的一部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。在老师的“开始”命令后，每组第一个孩子跑到第一圈，拍打篮球，把球放在圈内，然后跑到第一圈二、投篮球两次和三次三圈前，把球放在圈内。终于冲过终点线，然后跑回起点和下一个孩子打高五，然后自己走到队伍的尽头。下一个孩子开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的团队成为获胜团队。在这个过程中，老师一定要注意规则和控制。由于整个过程气氛活跃，所以必须公平公正。