第一篇：幼儿园小班健康教案《我们的身体》及教学反思
《小班健康教案“我们的身体”与反思》这是一篇优秀的小班健康教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！
活动目标：
1、识别身体的某些部位——头、手、脚、臀部、膝盖。
2、教育孩子保护自己，防止身体伤害自己。
3、 教育孩子玩耍时要遵守游戏规则。
4、了解主要症状，了解防治自我保护意识。
5、对健康小贴士的初步了解。
活动准备：
1、音乐磁带
2、头、手、脚、臀部、膝盖的图片
活动流程：
一、听音乐“雪”舞
（跳舞，奖励小红黄绿小花给孩子们，鼓励）
问题：我们身体的哪些部位在运动？
超过：
1、 孩子说的太好了，我们跳舞的时候，身体很多部位都在动。
2、你看，老师给孩子们准备的图片里，孩子的哪些部位？
二、 显示图片
1、 每次展示一个孩子时，触摸相应的部分
2、 显示图片后，一一识别
3、 教育幼儿保护自己的身体
三、 游戏
1、 每个人都拍一张照片，让自己身体的某个部位亲吻它
2、 看看你奖励的花的颜色（红黄绿），然后按颜色排列
3、 将身体部位的图片排成三排，孩子们会一一亲吻自己的部位
四、 总结
我们今天玩得开心吗？我们知道身体的哪些部位？[这个。文字来源：快思劳。师教网】（可以一起说）那我们再动一下身体好不好？
五、听“knock it up”音乐，找个朋友摸一摸。
教学反思
1 本课采用直接导入，不易吸引小朋友。如果您将其替换为“看看缺少什么”。（画一些没有五官的动物，引起孩子的兴趣）
2 照片使用不当。挂画前先展示照片，问孩子这是什么（指着五官和身体）
3 身体这部分的作用可以增强。
小班健康教案《我们的身体》包含1796字反思文章。
第二章：幼儿园小班“体骨”健康优秀教案及教学反思
《优秀小班健康教案《身骨露露》与反思》这是一篇优秀的小班健康教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！
发展行动：
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2、 在运动中学会避免和避免与他人碰撞。
活动准备：
1.有几个大垫子，提前组装成大方的形状。
2.每人一件小刺猬胸饰。
3. 里面有一些卡子做的水果，一面贴上双面胶。
4.碟子，录音机。
指导要点（怎么玩）：
一、导入：
1、听音乐，带孩子们进入活动场地，播放“蜗牛与金莺”音乐。孩子们随着音乐进入会场，和老师一起快乐地锻炼身体。玩游戏：《小手小脚》，拍拍小手小手，举起我的小手。拍拍我的小手，我的小手被举起来了。我的小手拍了拍，我的小手转了过来。小手小手拍手，小手小手藏起来。我的小脚踮起脚尖。用小脚蹬，用小脚踢。用小脚踩，小脚转起来。小脚小脚蹬幼儿教案范文小班，小脚小脚跳起来。
二、展开：
1、找到身体可以旋转的部分，尝试旋转。
① 表扬孩子们，刚才孩子们在老师的配合下表现得很好。现在老师要考你了。请找出您的身体可以转动的位置。鼓励孩子寻找“有头，我的头很忙”。“曲老师。教案，网出，到处！手，我的手很硬。屁股，我的屁股很结实，膝盖，我的膝盖结实。身体，我的身体呆滞”让孩子们尝试转.
②玩“动”游戏（老师和耳朵边说童谣边做动作：动动头动脚，扭臀扭腰，用小手小脚打招呼，开心地跑来跑去.)
③玩游戏：“小手小脚”。（用小手小手拍拍，把我的小手抬起来；小脚和小踏板，踩，我的小脚踩。）
2、 一边说着童谣，一边转动身体的相应部位：“我的头骨，我的小手，我的脚。” 老师：孩子们，我们来做个游戏吧，游戏的名字叫《Body Bone》，当老师说我的头忙的时候你转头，你说我的小手忙的时候你转你的手，当你说我的屁股忙时，转动你的小屁股，当你说我的膝盖很忙时，就转动我的膝盖，当我说我的小脚很忙时，转动我的脚。让我看看谁最能干，小耳朵最能听，转的最漂亮。仔细听，开始“我的头很硬，我的手很粗，我的膝盖很粗，我的脚很粗，我的屁股很稳”
3、鼓励孩子自由旋转身体，体验“体力劳动”的乐趣。
①说到“我的身体骨头”，孩子们自由地躺在垫子上，让身体骨头自由滚动。
②重复游戏2-3次，提醒孩子注意安全，避免碰撞。
4、《小刺猬背果》游戏。老师提前将地垫组装成长条，整理好果园的外观。
①老师：孩子们，果园里的果实成熟了。今天，我们在这里帮助果农收获果实。为了收获越来越快，请将小刺猬分成两组，同时从果园两侧向中间采集。
②孩子们尝试从两端向中间滚动，体验一起锻炼的乐趣。
三、结束：
听音乐放松练习：做拟态动作：小鸟轻轻飞翔，小猫轻轻行走，乌龟缓慢爬行等。
教学反思：
在游戏中，增加了孩子对自己身体知识的兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据孩子的兴趣产生新的活动，比如小手爬行。
小班健康优秀教案《体骨露露》包含3433字对本文的反思。
第三章：幼儿园班“我的身体”第一学期健康教案及教学反思
《小班上学期健康教案“我的身体”与反思》这是一篇优秀的小班健康教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看小班上学期健康教案吧”我的身体”包含反思！
活动目标：
1、认识自己的身体器官，了解身体各部分的名称和功能。
2、懂得爱干净，注意卫生，爱惜自己的身体。
3、能够与同行合作并尝试记录结果。
4、 积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：水果和小卡片。
活动流程：
一、 老师和孩子们讨论介绍话题。今天，水果客座老师来到我们的活动室。他们藏在一个魔法盒子里。我们一起请他们出去吧。Magic Guru Change（退出Apple）
二、 知道身体的部位，你看到了什么？
苹果，你用什么看苹果？
眼睛 你的眼睛在哪里，孩子们用他们的小手触摸你的小眼睛。我们的眼睛能做什么？
（看老师，看家长）还能怎么办？（看书）让我们闻一闻苹果是什么味道？
香，你用什么来闻苹果的香味？
鼻子是指我们的鼻子在哪里？鼻子的目的是什么？
让我们触摸苹果的表面，它是什么样子的？
你怎么知道苹果的表面是光滑的还是粗糙的？
摸你手的孩子，你的小手在哪里？（教学计划来自：快思教育网）拍拍你的小手！我们的小手还能做什么呢？
（画画，拿东西，）小手能打人吗？
让我们把苹果切片尝一尝？
又甜又脆，你用什么来尝尝苹果的味道？
嘴巴能做什么？（说话，吃饭）你听到了什么？咀嚼苹果的声音。
那个耳朵可以用来做什么？（听声音）
三、动我的身体，请跟我来：我的头，我的脸，这是我的肩膀。
我的腰和腿，这是我的膝盖，小手和小手，小手，小手好可爱，上面有我的十个手指。
四、引导孩子爱护身体。他们的身体里有很多婴儿。（教案来自：快思教案网） 那我们应该好好照顾他们吗？我们可以把它们弄脏吗？
勤洗头，勤洗头，勤洗头，勤洗澡，这样身体就没有异味，对身体好。
讲卫生，爱干净，好看。
教学反思：
活动圆满结束！活动开始前，我为孩子们营造了轻松自由的活动氛围，让孩子们在轻松自由的氛围中轻松锻炼和提高。活动中，孩子们积极主动，能用更完整的语言回答老师提出的问题，能主动与同龄人交流。
小班上学期健康教案《我的身体》包含2280字对本文的反思。
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第四章：幼儿园大班教学计划
第四周
备课人：罗夜燕
本周教学目标：
安全和一般：
1、统计好班级的孩子人数；
2、教育孩子爱护公园公共物品，了解危险区域，教育孩子保护自身安全；
3、教育孩子不要吃陌生人的东西，不要拿陌生人的东西，不要告诉陌生人家人的信息；
4、请勿携带危险品入园；
5、不要玩危险的游戏，人多的时候不要在操场上跑得快。
5、学会整理自己的东西。
语言：1. 通过选择四时的太阳来理解散文诗的内容。2.能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。3.可以根据自己的意愿选择阳光想要阳光，感受参与模仿剪辑的乐趣。
美术： 1.通过心甘情愿的绘画表达孩子眼中的春天，表达对春天的热爱。2.鼓励孩子大胆，合理安排图片。
科学：
1、 向幼儿介绍太空中有许多行星。他们都是朋友。例如，太阳和月亮是地球的朋友。
2、 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
日常生活链接：
一、游园活动
1、做好早上的认真检查，检查孩子是否带危险品进入幼儿园，身体状况是否正常。
2、为孩子们组织早间游戏。
二、安全教育。
1、计算孩子的数量。
2、 说明当天孩子们要特别注意的安全事项。
三、早操
1、组织孩子们安排好早操；
2、 要求孩子们快速排队，整齐的晨练。
四、教学、游戏活动
五、课前安全教育
1、查看准备回家吃午饭的孩子们并组织队列；
2、 提醒孩子带好随身物品；注意交通安全。
六、 组织孩子有序离开幼儿园。
七、 为幼儿园的孩子们安排安静的午餐和午休时间。
八、下午参观公园
1、认真做好午餐检查
2、计算孩子的数量。
九、教学、游戏活动
十、课前安全教育
1、交通安全
2、 教孩子不要和陌生人走，不要吃东西，不要拿陌生人的东西，离开幼儿园时要主动告诉老师。
10个一、组织孩子有序离开幼儿园。本周详细教学内容如下：
语言活动：四个太阳活动目标：
1.通过选择四时的太阳来理解散文诗的内容。
2.能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。3.可以根据自己的意愿选择阳光想要阳光，感受参与模仿剪辑的乐趣。活动准备：1. 材料准备：多媒体课件《四个太阳》，操作的四个季节背景图，四种颜色各一个太阳，磁性黑板。
2.知识体验准备：了解四个季节的特点，对四个季节的景色变化有一定的基础体验。
关键点：能够大胆清晰地表达你的文案内容，培养你的想象力和口头表达能力。
难点：能模仿散文诗的形式。
活动流程：
（一）猜谜语引起兴趣。
1. 老师打了个谜：“有个老公，脸红了，天一亮就出来，一大早上班。” （谜底：太阳）
老师：老师很想知道孩子们眼中的太阳是什么样子，什么颜色，能告诉我吗？在老师眼里，太阳也有很多种颜色。我最想要四个太阳：红、绿、黄、五彩。
（二）孩子选择太阳。（用孩子的表情作为理解诗内容的补充。）1.展示四个太阳，让孩子选择四个季节的太阳。老师：一年有春夏秋冬四个季节，（出示图片）如果真的有四个太阳供你选择，你会选择哪个季节的太阳颜色？（个别儿童提问先谈谈他们的想法。）
2.孩子们互相交换意见。
（三）欣赏和学习散文诗《四个太阳》。
师：老师也选择了四个季节的太阳。你愿意来听听吗？1. 首次用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》。2.问题：老师给什么季节的太阳赋予什么颜色？
3. 问题是“他们带来了什么？” 第二次欣赏散文诗。
问题：太阳的四种颜色带来什么？（边说边出示单词卡）3.师生齐读散文诗。
（四）儿童表情模仿编辑器——我要的太阳。
师：这首诗的最后一句话是什么？你有你想要的阳光吗？你想要什么颜色的太阳，你会给谁，它会带来什么？接下来，让我们的孩子自己画他们想要的太阳，然后说说你画的太阳是什么颜色的，你会给谁，它会带来什么？1.老师用例子引导孩子模仿诗歌。
2 孩子自由地与自己想要的太阳交流，老师以诗歌的形式引导孩子模仿。3. 让每个孩子在小组面前表达出来。老师引导孩子大胆说出自己模仿的内容。
随附的：
我要四个季节的四个太阳幼儿教案范文小班，红的、绿的、黄的、五颜六色的。
我要一个五彩斑斓的太阳给春天，它会给大地带来许多紫色和红色，
我要给夏天一个绿色的太阳，它会冷却火热的空气，
我要一个黄色的太阳给秋天，它会给人一个丰收
我想要一个红色的太阳给冬天，它会温暖孩子们的手和脸。我还是想要那么多的太阳给那些需要它们的人......
教学反思：
科学活动：月亮和太阳
活动目标：
1、 向幼儿介绍太空中有许多行星。他们都是朋友。例如，太阳和月亮是地球的朋友。
2、 激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
加油哈