教案课后小结范文 （通用6篇）一个精彩的活动已经圆满收官！

公开课活动总结（6篇通用）

一场精彩纷呈的盛会圆满落幕。我想每个人都有很深的感受。这个时候，对事件做一个好的总结就非常重要了。下面我们来看看学习活动总结是怎么写的。以下是小编组织的公开课活动汇总（6个通用），仅供参考，一起来看看吧。

公开课活动总结1

根据学校领导的安排，我校每学期（即公开课）对我校教师的课堂教学进行检查。通过考察，我们不仅看到了老师们的进步，也发现了一些不完善的地方。，老师课堂教学总结如下：

一、总体情况：

从整个讲座活动来看，首先值得肯定的是，老师们的态度非常认真，备课也比较充分。另外，由于我校在听课前首先组织教师认真研究了高效课堂的评价标准，这也体现在教师的课堂教学活动中。教师们努力按照高效课堂标准的要求实施教学。老师的教学理念有了很大的提高。

在课堂上，教师充分尊重学生在学习中的主体地位，把学习的机会留给学生，认为学生的能力得到了很好的培养。在知识转移方面，强调学生探索学习、探索概念、探索解决问题的方法。作为教师，他们真正扮演了组织者的角色。在这样的教学活动中，学生对知识的掌握更加扎实、灵活。充分遵循本年级和学科特点，注重各项能力培养，培养效果明显。学生在学习知识的同时，不仅锻炼了自己的能力，还得到了情感上的影响。此外，老师严谨的态度也得到了体现。课堂组织严密，

二、 问题：

在看到进步的同时，也应该发现一些不足。首先，存在一些常见问题。

1、老师们也注意到了在教学过程中关心学生的同学们的回答和交流。然而，注意力还不够。例如，对于一些学生在课堂上产生的问题或一些学生的错误答案，教师不能及时、有针对性地进行指导，往往给他们打个招呼或做一个简单的评价。这也可能是教师比较难处理的一个方面。

2、 老师的语言有待提高。目前，课堂教学中普遍存在的语言问题是教师在课堂上重复的单词过多，总是害怕学生听不清楚而重复一遍。另外，教学设计中的一些中介语和结语不连贯，尤其是一些环节的过渡非常不自然。另外，老师的语言评价不到位，效果不明显。而且，教师运用语言驾驭课堂的能力有待提高。

3、 对于一些年长的老师来说，可能还是受一些传统观念的影响，在课堂上可能放不下。他们怕学生学不会，经常说得太多。

三、改进措施：

1、加强学习。特别要加强新课标概念研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持严谨扎实的工作态度，充分尊重学生作为自主学习主体的地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生的问题，并能及时准确地引导或评价，不敷衍。

3、尝试改进您的语言。这就需要我们在工作中不断锻炼和严谨的工作态度，以促进良好的教学效果。

总之，在学校的公开课活动中，我确实感受到了老师们的努力和进步，也看到了自己的一些不足。因此，在今后的教学工作中，一定要加强学习，不断创新，推动自己的课堂教学。还有一个很大的改进。

公开课活动总结2

为进一步开展我校课堂教学研究，探索适合我校特色的教学模式，充分发挥骨干教师在教学研究中的示范引领作用，搭建完善的教师成长平台。青年教师，学校于10月和11月开学 面向全校教师开展公开课观摩研讨活动。本次活动得到了老师们的热情支持、积极参与和精心准备。纵观本次公开课的活动，可以说主题鲜明，各有特色。部分教师选课形式新颖、教材典型、立足教材超越教材、教学设计创意强；部分教师语言亲切、优美、讲解细腻、启发性强，师生互动，教学过程生动活泼；有的教师讲授的方法恰当，符合学生的认知规律，注重知识结构的形成，本着适宜性和适用性的原则，教学与实践相结合，层次清晰，效果显着；部分教师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，在课堂教学中充分利用多媒体服务，效果明显。认知规律，注重知识结构的形成，本着适宜性和适用性的原则，教学与实践相结合，层次分明，行之有效；部分教师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，在课堂教学中充分利用多媒体服务，效果明显。认知规律，注重知识结构的形成，本着适宜性和适用性的原则，教学与实践相结合，层次分明，行之有效；部分教师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，在课堂教学中充分利用多媒体服务，效果明显。

回顾这个过程，不难发现以下收获：

1、 不断凝聚教研氛围。在这次活动中，大多数教师都能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度教课，以无知的态度评课。这创造了一个有利于专业成长的教学和研究环境。在教研组长的指导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教研的热情不断高涨。各组长组织本组教师利用本课题的教研活动，对教师的课文进行具体评价分析，作出客观评价，

2、不断提高教师素质。从整个准备过程来看，无论是骨干教师还是青年教师，在整合教材、处理重点难点、规范课堂、融入新教学方法等各方面都表现出了良好的基本功。 ，以及语言表达能力，尤其是一些老师总是在课堂上体现学生人文精神的培养，处处表现出对学生的真诚接纳。让我们看到他们为师的“道”与育人的“功”的均衡发展，这是一种高质量的表现。.

3、不断提升教学能力。骨干教师并没有停滞不前，而是与时俱进，不断学习最新的教学方法，运用最新的研究成果，钻研最新的教学方法，一些经验丰富的骨干教师在课件使用上甚至比青年教师还要熟练. 值得我们钦佩。青年教师对成绩不满意，向骨干教师和有经验的老教师请教，大胆尝试新方法，勇于实践新思想。这种求真、求实、创新的态度，值得点赞。当然，这次公开课活动也不能说是完美的。

还有一些不足：

1、课堂教学环节安排不够合理，时间分配有待改进；

2、 在课堂教学法中，也存在老师讲解过多，不让学生完成的现象；

3、 虽然多媒体是用来辅助教学的，但教师要有激情，用自己的情感感染学生，也不是完美的；

4、有些学生不认真听课，有坏习惯；

5、 本组教师的公开课多以本组教师为主，其他学科的教师参与不多。这说明我国许多教师还把教育教学研究狭隘地理解为教育教学研究这一学科。事实上，所有学科都有相似之处，甚至其他学科的知识也能给本学科的教学带来意想不到的效果。因此，加强学科间的交流应该是教师需要提高的一种意识。

总而言之，这是一部非常有意义的作品，值得我们总结、赞美和回忆。俗话说，教无学浅，研究无教则空。只有回归课堂，以科研促教学，才能进一步提高教学水平和教学质量。我认为，只要教师课堂探究的热情不减，对教学艺术和教学效果的追求不懈，课程改革精神的学习和实施更加深入，我们平安的教学质量中学肯定会得到改善。

公开课活动总结3

在我们公园的四个星期的听力和评估课程结束了。作为分管业务的负责人，我深有感触。平日里，深入课堂听课是零散的。虽然是有目的的听课，但总觉得不能理解老师组织课堂活动的整体水平。每学期组织一次全班听评活动，建立教师的相互学习。相互交流的平台也让管理者全方位了解一线教师关爱教育的水平，更好地制定切实可行的教师培训、培训计划、方案。同时，他们还可以从教师活动的组织中发现规律，总结方法。

人人参与讲座，促进教师相互学习，提高教学水平。我校有30多名教师，鼓励大家参加公开讲座。您可以充分了解每位老师组织育儿活动的不同方法。从中，你可以发现老师的个人专长。例如，有的教师善于创设情境组织活动。有的老师善于用肢体语言来表达感情，有的老师善于用逻辑推理来寻找问题的答案，有的老师善于用语言描述来表现生动的形象等等。在发现教师个人长处后​​，鼓励他们充分发挥个人长处，借鉴他人的好方法，

骨干教师讲授示范课，发挥带头示范作用。针对我园5大区的薄弱环节，园内骨干教师分区域进行示范课，既可以让骨干教师展示优秀的教学活动，也能让新教师焕然一新，了解新的教学理念和方法。比如，我们园区新调任的教师大多是转来的小学教师，听骨干教师示范课是对他们最好的培训。

在同一领域，共同研究、总结、推广好的做法。教授同一领域课程的教师听同一课，评论不同的观点，总结相同的方法。比如，我们听了大中小不同年龄段的音乐课后，老师们在点评中总结道：给中小班的孩子教唱歌时，歌曲的旋律要强烈、欢快。将歌词编译成短篇小说并添加动作。孩子们很感兴趣，也很容易记住。教唱歌的时候，不要过分强调老师教孩子唱一个句子，多用“唱法”对着钢琴和老师唱歌。不要限制孩子自由唱歌；教大班孩子唱歌时，用“

视频片段引入课堂，直观生动，提升课堂活动的有效性。作为山区县城的幼儿园，由于没有配备多媒体设备，很少采用现代教学方式，但在现有条件下，教室配备了闭路电视，并连接了互联网。教师在组织教学时，设计好活动思路后，可以从网上吸收相关资料，应用到课堂中，起到事半功倍的效果。比如在科学领域，引导孩子理解“种子旅行”，利用在线视频剪辑，孩子们可以通过视听快速了解种子传播的不同方式，简洁明了，为教师节省了很多语言表达。

课后反思与评价环节稳步开展，摸清教研重点，促进教研实效。每节课结束后，教师要认真反思，然后小组成员进行点评。与以往只评论不讨论的做法不同，对于同一节课，不同的人从不同的角度谈论自己的观点和方法，总结同一节课。不同课程的不同教学方法，不同课程的相同方法，汇集优秀的教学计划设计，通过重新讨论形成幼儿园基础课程的集合。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。

以上是本次听力测评活动的一点心得。作为管理者，在组织安排各种教学活动时，出发点和落脚点都是“孩子怎么学，老师怎么教”。善于发现每一位老师在教学组织中的优势和长处，在平台上培养老师的能力，为他们创造施展才华的机会，改变我想做的，我能做到，我会做到的。

公开课活动总结4

我校举办的“人人讲授公开课，学校评优课”活动旨在为全校教师搭建交流平台，提供相互学习的机会，提高专业水平和专业水平。教师技能，促进新课程改革和实施。现在我将总结本次活动的几点。

一、教师的参与范围很广。

活动历时近半个月，学校开设了11个公开课，涵盖语文、数学、英语、美术等多个学科。活动第一阶段，老师们认真听课，积极讨论，课后积极与老师们交流心得体会，交流心得体会。最终推出的精品班从一定程度上真正体现了集体智慧。结果，更新了概念并提高了认识。

二、 参与老师精心准备，效果良好。

在与会老师的精心准备下，他们都非常成功教案课后小结范文，起到了积极的带动和示范作用。

三、专业水平和教学能力得到提升。

课堂上大部分老师都有这样的感受：上好课迫使自己钻研课本，让自己对课本有深刻的理解；高质量的课程迫使他们设计最好的教学方法，这个过程就是提高他们的教学能力。的过程。的确，高质量班级竞赛的开展也是全体教师积极进取的动力。一方面，教师可以通过听取对方的教训，借鉴他人的经验，取长补短，有利于自身教学的提高。另一方面，其他人听自己的课并进行交流，这有助于组织教学。因为让别人听自己的课，

当局者迷，旁观者更清楚。以这种方式提出的问题可能是我从来没有发现的问题，这些问题在事件中得到了解决。

四、 存在的问题和对未来工作的思考：

1、 问题：

①教师角色转变问题：教师都有意体现教师的主导作用和学生的主体作用，但也有部分教师做得不够。在一些双边活动中，教师的适当引导是必要的，但停留在“指挥”层面，缺乏探索性双边活动，不符合新课改的要求。

②在本次活动中，很少有老师因为害怕而对整个活动表现出漠不关心！

2、未来工作的思考：

1），教师之间的业务学习和经验交流需要进一步加强管理和指导。进一步建立健全适合我校实际的教研体系，营造严谨和谐的教研氛围，该推进的要推进，该改进的要改进。例如，认真落实备课组听课制度和集体评价制度。

2），抓住机遇，组织更多的教研活动，为教师的专业发展提供更多的机会和更广阔的平台。

总的来说，在这场高质量的班级比赛中，老师们展现出了自己的风采。比赛取得了一定的成绩，达到了预期目的，活动取得了圆满成功。

公开课活动总结5

为进一步推进和实施新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，在郧县教育局党组的关心和关注下，统一下县教研室、教师培训学校、学科工作室筹备组织，12月7日至9日，郧县小学语文课堂教学评课活动（复习班）在茂兰市茂兰镇茂兰湾小学举行镇，我们县。经过各乡镇中心学校和县学校的遴选，最终选出了13名华人。教师参加活动并取得了优异的成绩。有的创新，有的大胆尝试，并展示了他们独特的教学风格。教学过程体现了新课程改革和以生为本的教育理念。本次活动让所有老师们深刻体会到，这场“课堂武术比赛”不仅是一项活动，更是一场智慧与能力的较量。经过评委的精心评选，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖7名。活动总结如下：评选出三等奖3个，优秀奖7个。活动总结如下：评选出三等奖3个，优秀奖7个。活动总结如下：