【知识点】教师资格证综合素质练习题（二）

1、Recite：背诵，指大声朗读。它是一种将书面作品转化为有声语言的创造性活动。响度是指声音的响度和力度；诵经是念诵的意思。朗诵是一门语言艺术，它用洪亮有力的声音和多种语言方法的结合，完美地表达了作品的思想感情。背诵是口头交流的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力教案教学反思范文大全，增强艺术鉴赏力，更重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶情操、开阔胸襟、文明言行、增进理解；小的可以有效培养语言和词汇的细微品味。并建立最佳口头表达形式的自我辨别能力。所以，如果你想成为口头表达和交流的高手，你不能忽视背诵。大声朗读；大声朗诵。①宋陆游的《浮生》诗：“走到米边，读短吧”。②《京本通俗小说·错剪崔凝》：“当年翻台书，看到这封家书，写的一定很有趣，特意读了一遍。” ③《醒世横颜·乔太守·鸳鸯书乱点》：“乔知府写完，请奥西在堂内朗读，听大家讲。” ④ 明凤梦龙率青彩苑设校。《东周史》第75章：“荷律灵灵从头诵，终有赞。”

2、Reflection: Reflection，英文反思中西方现代哲学中广泛使用的概念之一。它也被翻译为内省和反思。本义指光的反射。作为一个哲学概念，它借用了光反射的间接含义，指不同于直接知识的间接知识。内涵 在18世纪的西方哲学中，这一概念仅指具有较高价值的内省和知识活动。例如，J.洛克将留下感觉形成内在体验的心理活动称为反思：B.斯宾诺莎认为反思是知识的更高级的真理方式。显然，此时并没有对反射的概念本身做出具体的规定。一世。康德提出了正确界定反思概念的问题，认为反思构成了表象或概念在联系中的认知能力的主观条件，特别是审美和有目的的认知能力被明确定义为“反思判断”，如连接理智与理性的桥梁。但是，反思的概念还没有达到康德辩证的认识。GWF黑格尔以客观唯心主义的形式，将反思转化为把握发展的辩证观念，完成了对反思概念的规定和深化工作。他认为反思有不同的层次。关于本质的理解，

3、 孩子们：孩子们（The Children）是“SCP基金会”系列中的一个角色，djkaktus的第一个SCP-001提案。指9名具有异常性质的人类儿童。20世纪初，基金会遇到了一群极其强大的敌对现实扭曲者。为了对抗它，机动特遣队Omega-5启动了Thaumiel计划：利用黑科技和非凡科技，将一群孩子变成武器。项目成功了。连骨灰都没有了，但Omega-5船长立即将目标转向了管理员，然后逃离了基金会。剩下的 Omega-5 成员不得不重组为 O5 委员会教案教学反思范文大全，以承担基金会的重担。O5-1 在信中表示，他建立了混沌分裂者以对抗自封的基金会。Object-001（Item-001） 现在被收容在墨西哥的圣马可。收容地点位于 SanMarcosdelaVidaEterna 教堂旧址下。原始收容措施已被证明对收容该对象有效 - 收容该地区现已被指定为高安全级别的军事废物处理厂，墨西哥法律禁止所有平民接近该站点10公里范围内。Object-001周围的收容区域将自动……神马搜索更多幼儿园中产阶级语言背诵诗歌课计划“叶子”和教学反思（5篇优秀范文）» 收容地点位于 SanMarcosdelaVidaEterna 教堂旧址下方。最初的收容措施已被证明对收容对象有效——收容区现在被指定为高安全级别的军事废物处理厂，墨西哥法律禁止所有平民接近该站点 10 公里范围内。Object-001周围的收容区域会自动...神马搜索更多幼儿园中班语文背诵诗歌教案《叶子》及教学反思（5篇优秀范文） » 收容地点位于 SanMarcosdelaVidaEterna 教堂旧址下方。最初的收容措施已被证明对收容该项目有效——收容区现在被指定为高安全级别的军事废物处理厂，墨西哥法律禁止所有平民接近该站点 10 公里范围内。Object-001周围的收容区域会自动...神马搜索更多幼儿园中班语文背诵诗歌教案《叶子》及教学反思（5篇优秀范文） » 墨西哥法律禁止所有平民接近该地点 10 公里范围内。Object-001周围的收容区域会自动...神马搜索更多幼儿园中班语文背诵诗歌教案《叶子》及教学反思（5篇优秀范文） » 墨西哥法律禁止所有平民接近该地点 10 公里范围内。Object-001周围的收容区域会自动...神马搜索更多幼儿园中班语文背诵诗歌教案《叶子》及教学反思（5篇优秀范文） »

4、教学：教学是由教师的教与学生的学组成的针对人的人才培养活动。通过这种活动，教师可以引导学生有目的地、有计划、有组织地学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使他们成为社会需要的人。jiāoxué 当“教（jiāo）学”的“教”发第一音（音平）时，“教”是动词，意思是教，即教学生学功课。这里的“教”是动词，意思是把知识或技能传授给人们，如：教课、教唱歌、教孩子识字、大师教徒弟。jiàoxué 当“教（jiào）学”的“教”发第四声（to声）时，“教”是名词，指教师向学生传授知识和技能的过程。例如，“互惠互利”一词是指教师向学生传授知识和技能的过程，不仅使学生进步，而且使自己成长（提高）。当“教”发为四声时，现代汉语一般不单独使用，除了作为皇字或姓氏外。通常需要与其他语素结合构成复合词来表达意思，如：“在动词中”“教学”、“教育”、“教育”、“教育”、“教育改革”、“培训” ，“……