【精选】范文集合8篇时间一晃而过，为接下来的工作做准备(2)

一、指导思想：

丰富学生的课外生活，培养他们学习舞蹈的兴趣，培养舞蹈爱好者的基本舞蹈技能，提高舞蹈专业素质，使他们达到学习舞蹈的初步要求——健康灵活的姿势。通过训练，学生可以掌握广泛的舞蹈知识，并具有音乐和舞蹈的艺术表现力。使学生具备更加规范和扎实的基本功和技术技能。

二、任务和目标：

（一)，舞蹈活动课要以美为中心，美的感染必须通过自身的体验来获得。因此，在整个活动过程中，要让学生被身体动作的美感染，要用丰富的舞曲感染学生，情感陶冶学生，进而使学生逐渐形成健康的审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美。

（二)，舞蹈活动课要以文化为主。过去，舞蹈活动的视角往往纯粹是从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因为艺术教育的普及作为内容，将简单的舞蹈动作扩展到音乐文化中是素质教育的需要。因此，我们必须学习不同风格的民族组合，体验舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈的联系。和性质。

系等，通过舞蹈活动了解不同文化。

（三)，舞蹈活动课要加强实践和创造。要特别注意学生的参与和练习，学生对舞曲情感的感受、体验和表达，学生对舞蹈音乐的感受、体验和表现。同时，也应鼓励学生积极参与探索与创造，将学生形象思维能力的发展和学生创造性思维潜能的开发作为重要的培养目标。

（四)，舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习，充分培养学生的视觉能力、听觉能力、运动协调能力、肢体表达能力、自我认知能力和对环境的适应能力。图片思维与科学思维协调发展，智能创新能力不断提升。

（五)，舞蹈活动课要让学生了解简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

总之，让学生在音乐和舞蹈的熏陶下接受美的教育，培养学生对身体的协调性、灵活性和控制力，培养学生的注意力、集体荣誉感和吃苦耐劳的精神，并纠正他们的身体。提高学生的外在和内在气质和修养。希望通过本学期的培训，队员们对各类舞蹈有一定的接触和了解，在动作和舞感上有一定的提高，培养对舞蹈的热情，创造机会大家要积累舞台经验，争取为参加各种活动和下学期做最充分的准备。

三、 培训目的：

通过复习掌握上学期所学的基本舞蹈动作。学期末要求新生掌握一定的舞蹈知识，柔韧度和开放度会得到一定的训练；老学员的基本功将提高到一个更高的层次，柔软、开放。达到一定的水平，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐和舞蹈中表达和感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能训练的同时，激发孩子的创造性思维，增加自信心，学会展示自己。

舞蹈教学计划6

一、 情况分析：

本学期舞蹈兴趣班由中班23名学生和大班7名学生组成。年龄差距大，大班的孩子已经有了一年多的舞蹈基础，对音乐的敏感度和协调能力的发展已经比较完善了。中产阶级的孩子才刚刚起步，一些转学生对舞蹈一无所知。这样的混班给我们的教学带来了更大的困难。由于大班人数较少，我们计划将本期舞蹈兴趣班的教学重点放在中班孩子的培养上。由于年龄小，中产阶级的孩子才刚刚开始发展他们的协调能力和对音乐的敏感性。虽然他们有强烈的热情，他们不听自己的手脚，不能按照老师的要求练习。这就需要我们的老师们策划新的、合适的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子们感受到亲切感，提高学习舞蹈的能力。大班教学不能忽视。在教学中，我们开展了练级、大大小小的多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。大班教学不能忽视。在教学中，我们开展了练级、大大小小的多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。大班教学不能忽视。在教学中，我们开展了练级、大大小小的多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。

二、 工作目标：

1、通过老师的指导，培养孩子的舞蹈兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子身心发展。

2、训练孩子的基本能力中级舞蹈教案范文，如协调性、速度、肌肉力量、耐力、快速力量和柔韧性。

3、 进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。

4、 在训练过程中，锻炼孩子的思维和注意力，体现能力和运动协调能力。

5、培养孩子的创造力，通过舞蹈提高审美能力、表达思想和情感。

三、具体工作安排

第 1 周：熟悉幼儿

新资助：定位练习

芭蕾舞演员位置（原声带：秘密花园）

第 2 周：回顾：芭蕾舞手姿势（原声带：秘密花园）

新奖：步行和敬礼

第三周：复习：行礼（原声带：中国舞等级考试教材伴奏）

New Grant: Duck Walking（原声带：一群小鸭子来了）

第 4 周：回顾：鸭子行走（原声带：一群小鸭子来了）

新奖：音乐反应（一）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：复习：音乐反应（一）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新奖：音乐反应（二）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：复习：音乐反应（一、二）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新奖：手位（一）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：复习：手位（一）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新奖：手位（二）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：复习：手位（一、二）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新奖：手指绕手腕（原声带：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第九周：复习：将手指绕在手腕上（原声带：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

新资助：综合训练（歌曲：小驴）

第 10 周：回顾：综合训练（歌曲：小驴）

新奖：走鸡（配乐：中国舞蹈考级教材伴奏）

第11周：复习：走鸡（配乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

新授予：综合训练（歌曲：小天使）

第 12 周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

新赠：提腰，松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰，松腰（歌曲：泥娃娃）

新赠款：民族舞（一）（手帕花：欢乐）

第十四周：回顾：民族舞蹈（一）（手帕花：欢乐）

新奖：民族舞（二）（手帕花：欢乐）

第 15 周：回顾：民间舞蹈（二）（手帕花：欢乐）

新奖：民间舞蹈（三）（手帕花：欢乐）

第16周：回顾：民间舞（一、二、三）（手帕花：喜洋洋）

十七、第十八周：总评

第 19 周：汇报演出

舞蹈教学计划7

一、指导思想

贯彻“终身教育”理念，为学校培养舞蹈专业学生，发展学生的个性和特长。

二、工作目标

本学期俱乐部的主要思想是聚集具有舞蹈专业知识的学生，进行全面系统的培训。培训仍以具有一定舞蹈基础的学员为培训对象，以打造一支优秀、精湛的舞蹈队伍。

三、工作措施

1、 在本期俱乐部训练的前期工作中，将完成选拔、整合、统一。本学期，除了保留上一届舞蹈社的骨干学生外，还将吸收部分舞蹈社，打好舞蹈基础。外在条件较好、舞蹈表演较好的学生。

2、通过培训把俱乐部打造成精品，俱乐部成员实行淘汰制

3、 做好俱乐部日常训练，系统训练学员基本舞蹈功底。

4、 储备俱乐部舞蹈作品，为下学期学校重大艺术活动和艺术节做准备。

四、工作思路

1、舞蹈和音乐相得益彰。好的音乐可以陶冶人的情操，陶醉在优美的情节中，让每个学生都能发挥自己的想象力去创造和想象。好的音乐就像精彩的人生，每个人的感受都融入到自己的体验中，所以好的舞蹈课一定离不开好的音乐。舞蹈训练应使用名曲作为训练伴奏。在优美的音乐中寻找其特点和形象，将舞蹈动作与音乐情感相结合，增强学生的表现力。

2、在支持上，我们专注于芭蕾基本功的下半身训练。一丝不苟、循序渐进，增强学员下半身的控制力、支配力和稳定性，让学员在舞蹈中感受“形如流水”。，但“泰山稳”一样干净利落。上半身是头、颈、肩、胸、腰、中腰、大腰、手臂等四肢。采用中国古典舞独有的训练方法，以腰为轴，手为轮，使上半身得到充分锻炼，增加舞姿。运动的张力；中级训练融入古典舞“神韵”训练，提高学员的五感，尤其是眼睛的训练，以及身体细微部位的感觉，从而与心共舞，将舞蹈与灵魂相结合。以免成为舞蹈工匠。

五、工作期望

小学舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养他们的审美素质。为了

对于现校舞蹈艺术社的同学们来说，要尽自己的一份力量，尽自己的一份力，表演舞蹈——灵魂的共鸣。

舞蹈教学计划8

一、 情况分析：

本学期舞蹈兴趣班共有39名小朋友，大部分小朋友有半年以上到一年的舞蹈基础，对音乐敏感度和协调能力的发展比较完整。少部分孩子刚入门，有的转学生对舞蹈一窍不通。这样的混班给我们的教学带来了更大的困难。这就需要我们的老师们策划新的、合适的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子们感受到亲切感，提高学习舞蹈的能力。在教学中，我们开展了练级、大大小小的多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。

二、 工作目标：

1、通过老师的指导，培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，开发舞蹈潜能，促进孩子身心发展。

2、训练孩子的基本能力，如协调性、速度、肌肉力量、耐力、快速力量和柔韧性。

3、进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，并知道他们的名字。

4、 在训练过程中，锻炼孩子的思维和注意力，体现能力和运动协调能力。

5、 培养孩子通过舞蹈提高审美能力、表达思想、表达情感的创造能力。

三、具体工作安排

第一周：

1、熟悉孩子，激发跳舞的兴趣。解释舞蹈的一般要求。

2、定向和站立姿势的练习。新奖：组合：芭蕾手位（原声带：仙境）

第二周：

评论：芭蕾手位（原声带：仙境）新奖：

1、 钩住和伸展双脚练习。

2、行走与敬礼（组合）（音乐：中国舞考级教材伴奏）

第三周：

复习：行走与敬礼（组合）（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

1、 地压腿（前腿、侧腿）。

2、腿举组合。（原声带：小木偶）

第四周：

评论：腿部推举组合（原声带：小木偶）新赠款：

1、手腕、头部和肩部练习。

2、音乐反应（一).（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第五周：

点评：音乐反应（一)（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）新赠：

1、 手臂练习。

2、音乐反应（二)组合。（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第 6 周：

点评：音乐反应（一、二)（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）新批：

1、粉碎练习。

2、Expanded 表示组合。（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第七周：

点评：扩展手指组合（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）新赠：

1、 腰部练习。（二)弯腰转腰的组合。（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第 8 周：

复习：弯弯组合（音乐：中国舞考级教材伴奏） 新：前按组合（音乐：中国舞考级教材伴奏）

第九周：

点评：前按组合（音乐：中国舞考级教材伴奏） 新奖：双吸腿（歌曲：中国舞考级教材伴奏）

第 10 周：

点评：双吸腿（歌曲：中国舞考级教材伴奏） 新：足组合（原声带：中国舞考级教材伴奏）

第 11 周：

复习：足组合（音乐：中国舞考级教材伴奏） 新讲座：头组合（歌曲：中国舞考级教材伴奏）

第十二周：

复习：头部组合（歌曲：中国舞蹈等级考试教材伴奏） 新：摆臂组合（歌曲：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第 13 周：

点评：摆臂组合（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏） 新奖：

1、弹跳

2、演出准备报告（手帕花：欢乐）

第十四周：

评论：跳跃（歌曲：小兔子）新授予：

1、Ping 步骤

2、汇报表演准备（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏） 新奖：爵士舞《美女》基本动作（一)

第十五周：

点评：舞平步（歌曲：中国舞蹈等级考试教材伴奏）新奖：

1、游戏组合

2、表演排练（歌曲：中国舞等级考试教材伴奏） 新奖：爵士舞基本动作《美女》（二)

第 16 周：

点评：游戏组合（歌曲：中国舞考级教材伴奏） 新奖：爵士舞基本动作《美女》（三)

十七、第十八周：总评

第 19 周：汇报表演。

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