体育与健康课——篮球教学案例--原地单手肩上

体育与健康课堂-篮球教学案例一。课本内容：

原地单手拍肩（第一课）

二。课本分析：

原地单手肩射是一个组成部分，是更好地学习各种技战术的基础。单手肩射的优劣直接影响学生的投篮技术和学生日后篮球技术的提高。因此，本课主要解决学生的射击动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好的基础。它对激发和培养学生对篮球乃至体育的兴趣起到了至关重要的作用。

三。学术分析：

根据四级学生学习目标的要求和中等职业学校积极生活的特点，具有一定的分析和解决问题的能力，本课程鼓励学生积极参与、乐于探索、勤于主动学习。在教学中，关注学生在篮球技能和学习态度上的不同需求和差异，通过因材施教的分级指导和教学，让每个学生都能从篮球技能的学习和活动中体验到成功的喜悦；

通过展示激发学生的成就感，让学生在团体中展现个人价值，在互助互助中融入团体生活，让身心得到健康发展，让学生真正享受在这堂课中学习和学习。心理和身体训练的经验。

篮球原地单手和肩射课程计划。教学内容1、原地单手单肩投篮2、射击比赛教学目标1、认知目标：学生认识原地单打投篮要领在肩膀上。

2、 技能目标：约85%的学员掌握了单手搭肩投篮技术，约35%的学员在投篮时上下肢协调。通过小游戏提高学生的手臂力量。

3、 情感目标：学生积极实践，乐于接受老师和同学的指导，培养学生之间相互帮助、自我表达、相互评价的能力。

教学重点是双手持球的手臂形状，投篮时手臂和肘关节的动作，上、下肢协调和发力的难点以及手对球的控制。教学内容 教师活动 学生活动时间准备部分 一、 课堂例程< @1、 体委汇报全队人数2、 师生问候3、 安排给学员4、 公布本课内容二、 热身活动，绕篮球场慢跑两次三、 传球接力赛方法：将学生分成4组，人数相等, 将球从胯部传给线头的下一位同学，传到线尾，然后从线尾的线头往前传球给以前的同学，传球后线尾跑到线前，把球传给跑上来的同学从线的末端，然后从裤裆下穿过。依此类推，直到Pai Tou变成Pai Tou。

1、老师提前到达并准备场地设备2、公布本课内容，安排学员3、组织学生进行热身活动，观察学生练习4、教师讲解比赛方法5、组织学生进行比赛示范6、比赛中强调比赛纪律7、教师总结学生在比赛中的表现1、运动委员会组队，检查并报告人数编队：快速，安静，在一起？？？？？？？？？？？？？？？？?????????????????? ????? ???????????? ?????????????????? 2、同学们整齐划一地奔跑3、同学们认真聆听比赛方法和规则4、同学们积极参与比赛。

学生积极配合，行动迅速。基础部分一、篮球——单手托肩投篮1、动作方法：

（如图1所示，以右手为例）双脚前后或左右张开，膝关节微弯，五指自然分开，将球举在脚底上方手指，肘关节向前，肘部和手腕弯曲，球置于右肩前方。投篮时，推地并伸展身体，抬起肘部并向前和向上伸展右臂，按下手腕拨球。

图1 2、 动作要点：正确持球，上下肢协调，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔有力地拉动手指。

1、 教师讲解和示范原地单手投篮和注意点1、 组织学生练习 ①原地徒手模仿练习 ②用球模仿原地投篮练习：一组两个一球，相距4-5米模仿练习。

③每人一个进球，篮下近距离投篮练习1、仔细观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何做动作。2、学生跟随老师进行集体模仿根据需要进行练习。组织团队形态：

?????????????????? ?????????????????? 3、 两名学生接球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，观察队友动作，指出错误，接球。

组织组建：

?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 左-右-左，等等，20分钟的过程，教学内容，教师活动，学生活动时间，基础部分1、容易出错：

①肘关节伸展矫正：徒手锻炼。②纠正拨球动作不压在手指和手腕上：将球固定到位，用手腕压住手指。二、 比赛射击比赛 比赛方法：半个篮球 场地为场地，距离中线10米处放置一个标记。学生被分成人数相等的两组，每组拿着一个球，一半的学生站在中线，一半的学生站在罚球线上。中线学生将球运到标记处，然后将球传给站在罚球线上的同伴。学生将球扔进篮筐单手肩上投篮教案范文单手肩上投篮教案范文，单手击球肩部（三杆一杆结束）。拍摄后，运球到中线，将球传给下一位同学，以此类推，直到最后一位同学。花费最少时间的团队获胜。规则：1、运球时落球，捡起并回到落下的球处重新开始。2、传球位置必须在标记处。3、 1 个篮筐减去投篮时间 5 秒。

4、 1 次犯规加 5 秒。

6、 教师组织团队纠正错误动作。7、 教师语言提示容易出错，监督练习。组织学生进行比赛示范 10、 组织学生比赛 11、教师和学员参与裁判工作，在比赛中强调比赛纪律5、 学生注意老师的提示并纠正错误动作组织形成：

学生站在老师身边6、 学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）

7、 同学们认真聆听比赛方法、规则 8、 同学们积极参与比赛。

9、 严格遵守比赛规则组织阵型：

运球、传球、投篮12分钟结束部分1、团队放松练习2、课堂总结3、恢复装备4、师生再见1、带领学生做放松练习2.总结本课，肯定学生在学习过程中的努力3.整理归还器材1、做好放松练习2、学生排队聆听讲座、讨论、交流3、 合作老师收回设备 课后3分钟现场反思 两个篮球场设备 20个篮球

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