考研英语范文：范文王朝的建立者。

1、潘文：范文是印度支那古代王国占城第二王朝的创始人。范文原为临沂国西卷郡元帅范志家族的奴隶。后来，他被范志信任，一步步成为将军，终于发动政变，建立了第二王朝。范文（Phạm Văn，？-349）是占婆第二王朝的创始人，在位时间为336年至349年。范文原为临沂州西卷县元帅范志家族的奴隶。相传他年轻时曾在山上放牛，在山涧中捉到两条鲤鱼头。刀出鞘后，范文对着石头祈求道：“石头破了，文就是这个国家的王。” 石头被刀子切开，石头像枯草一样被砍成碎片。从此，范文开始野心​​勃勃。范志经常派商人到临沂京城做生意，范文也经常陪着。范文蛟、林逸、王凡宜建造宫殿、城市，制造军车装备，因此受到范宜的宠爱，被封为将军。范文趁机当着范毅的面说诸侯的坏话。诸侯为了避祸，纷纷流放。公元336年（东晋咸康二年），范毅病逝。范文以回国为诱饵，诱骗诸侯回国，即位，毒死诸侯。随后范文即位，将范毅的妻妾全部收为己有。

2、Reflection: Reflection，英文反思中西方现代哲学中广泛使用的概念之一。它也被翻译为内省和反思。本义指光的反射。作为一个哲学概念，它借用了光反射的间接含义，是指不同于直接知识的间接知识。内涵 在18世纪的西方哲学中，这一概念仅指具有较高价值的内省和知识活动。例如，J.Locke 把留下感情形成内在体验的精神活动称为反思：B.斯宾诺莎认为反思是知识的更高级的真理方式。显然，此时并没有对反射的概念本身做出具体的规定。一世。康德提出了正确界定反思概念的问题，认为反思构成了表象或概念在联系中的认知能力的主观条件，特别是审美和有目的的认知能力被明确定义为“反思判断”，如连接理智与理性的桥梁。但是，反思的概念还没有达到康德辩证的认识。GWF黑格尔以客观唯心主义的形式，将反思转化为把握发展的辩证观念，完成了对反思概念的规定和深化工作。他认为反思有不同的层次。对于本质的理解教案教学反思范文大全，“背景的反映”还与抽象本身处于同一阶段：

3、健康：健康是指一个人的身体、心理和社会状况良好。健康包括两个方面：一是主要器官无病，体型发育良好，体型匀称，身体各系统生理功能良好，身体活动和工作能力强。这是最基本的健康。二是抗病能力强，能适应环境变化、各种生理刺激和致病因素对机体的影响。传统的健康观是“没有病就是健康”，现代的健康观是整体健康。世界卫生组织提出“健康不仅是没有身体疾病，还包括心理健康、良好的社会适应和道德品质”。所以，现代人的健康内容包括：身体健康、心理健康、精神健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是一项基本人权。健康是人生的第一财富。全球公认的13个健康标志：活力、进取；性格开朗，精力充沛；正常身高和体重；维持正常体温、脉搏和呼吸（体温37℃；脉搏72次/分；呼吸婴儿45次/分，6岁25次/分，15~25岁18次/分，稍大一点） ; 食欲旺盛；明眸皓齿……了解更多幼儿园小班健康教案“袋鼠跳”和教学反思（潘文）» 道德健康、环境健康等。健康是一项基本人权。健康是人生的第一财富。全球公认的13个健康标志：活力、进取；性格开朗教案教学反思范文大全，精力充沛；正常身高和体重；维持正常体温、脉搏和呼吸（体温37℃；脉搏72次/分；呼吸婴儿45次/分，6岁25次/分，15~25岁18次/分，稍大一点） ; 食欲旺盛；明眸皓齿……了解更多幼儿园小班健康教案“袋鼠跳”和教学反思（潘文）» 道德健康、环境健康等。健康是一项基本人权。健康是人生的第一财富。全球公认的13个健康标志：活力、进取；性格开朗，精力充沛；正常身高和体重；维持正常体温、脉搏和呼吸（体温37℃；脉搏72次/分；呼吸婴儿45次/分，6岁25次/分，15~25岁18次/分，稍大一点） ; 食欲旺盛；明眸皓齿……了解更多幼儿园小班健康教案“袋鼠跳”和教学反思（潘文）» 脉搏和呼吸（体温37℃；脉搏72次/分；呼吸婴儿45次/分，6岁25次/分，15~25岁18次/分，稍大一点）；食欲旺盛；明眸皓齿……了解更多幼儿园小班健康教案“袋鼠跳”和教学反思（潘文）» 脉搏和呼吸（体温37℃；脉搏72次/分；呼吸婴儿45次/分，6岁25次/分，15~25岁18次/分，稍大一点）；食欲旺盛；明眸皓齿……了解更多幼儿园小班健康教案“袋鼠跳”和教学反思（潘文）»

4、小班：小班是进行森林经营和组织木材生产的最小单位，也是调查设计的基本单位。分室将立地条件、林分系数、采伐方式、管理措施相同、集材系统相同的森林划分为工作区的一个分室。小班的边界是根据滑行系统的自然划分。小班面积一般在5公顷左右，最大不超过20公顷。小班是林业中经常使用的术语。它是一个内部特征基本相同但与相邻部分有明显区别的部分。是森林资源清查和管理利用的基本单位。小类和林分既相关又不同。林分必须有森林。是林地小班。该子类可以有林地，也可以是非林地或新种植的林地。林分是一个森林科学概念，完全根据其自然特性进行划分，小类的划分要兼顾自然特性和经济特性（集约经营的程度）。总之，林立以林为主，小班以地为主。... Bing搜索更多幼儿园小班健康教案《袋鼠跳》及教学反思（范文）» 或非林地或新种植的林地。林分是一个森林科学概念，完全根据其自然特性进行划分，小类的划分要兼顾自然特性和经济特性（集约经营的程度）。总之，林立以林为主，小班以地为主。... Bing搜索更多幼儿园小班健康教案《袋鼠跳》及教学反思（范文）» 或非林地或新种植的林地。林分是一个森林科学概念，完全根据其自然特性进行划分，小类的划分要兼顾自然特性和经济特性（集约经营的程度）。总之，林分以林为主，小班以地为主。... Bing搜索更多幼儿园小班健康教案《袋鼠跳》及教学反思（范文）» 林分以森林为主，小班以地面为主。... Bing搜索更多幼儿园小班健康教案《袋鼠跳》及教学反思（范文）» 林分以森林为主，小班以地面为主。... Bing搜索更多幼儿园小班健康教案《袋鼠跳》及教学反思（范文）»